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梁乾英

作品数:5 被引量:10H指数:1
供职机构:广州航海高等专科学校更多>>
相关领域:语言文字农业科学社会学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 2篇农业科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇英语教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇督促
  • 1篇信息处理
  • 1篇英语阅读
  • 1篇语言
  • 1篇数据库
  • 1篇情感
  • 1篇情感教学
  • 1篇专业英语
  • 1篇自我
  • 1篇介入
  • 1篇个案
  • 1篇个案分析
  • 1篇函数

机构

  • 5篇江西农业大学
  • 1篇广州航海高等...

作者

  • 5篇徐爱文
  • 5篇梁乾英
  • 1篇吴伟萍
  • 1篇王立红

传媒

  • 3篇江西农业大学...
  • 2篇江西农业大学...

年份

  • 1篇2006
  • 2篇2002
  • 2篇2000
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
语言的函数介入
2000年
  一、概述   函数的概念是高等数学中的基本概念,作者在此通过引入这一基本概念,来定义语言函数及与其相关的其它概念,如自变量、因变量、定义域、值域、元素.作者还介绍了移植这一概念的理论依据,从不同层面考察了获得语言函数的方法,提出了获得函数的一些基本原则;介绍了它在学习、教学、语言研究上的作用;最后展望了语言函数的前景.语言函数是从一个全新的视角来看待语言,从理性的角度来研究语言,它为语言研究提供了一个新的切入点.   ……
徐爱文梁乾英
分阶段有重点英语教学模式的探讨被引量:1
2000年
  一、英语教学中的几组关系   在大学英语教学过程中,课堂教学和课外学习的关系以及教师在学生学习中的地位和作用是众多关心外语教学工作者经常探讨的问题.而往往困扰教师最多的是怎么教,教什么的问题;困扰学生最多的是学什么,怎么学的问题.是不是真如某些学生所抱怨的那样:上不上课都一个样,有没有老师都一个样,只要背背单词,自己就能学好英语.答案显然是否定的.那么,作为教师,怎样使课堂教学发挥作用,使有教师指导的学习和没有教师指导的自学式学习的效果区别开来.教师作为学生学习的指导者、课堂教学的组织者、知识的传授者、学生在学习过程中遇到疑难时的解答者,应该在学生的学习生活中起举足轻重的作用.总的来说,怎样充分发挥教师的作用,是摆在每位教师面前的迫切任务.分阶段有重点教学模式将有助于教师充分发挥其作用,使教师知道教什么,怎么教;也使学生知道学什么,怎么学.   ……
徐爱文梁乾英王立红
一种有效的自我督促式数据库型英语阅读操作模式——阅读日记
2002年
英语阅读日记不同于英语读书笔记和普通英语生活日记 ,它是阅读过程中所获信息和所习得语言形式的汇总。英语阅读日记的总集可编成数据库 ,因为它是日记型 ,所以自我督促力很强。从数据库的视角 ,阐述英语阅读日记在英语学习中的重要性 ,并提出具体运行模式 ,为广大英语学习者提供一种便利、有效的学习语言和积累知识的方法。
徐爱文梁乾英
关键词:数据库信息处理英语教学
情感教学
2002年
  一、课题介绍   笔者主持的江西农业大学科研课题<农科大学生英语学习的理念和习惯对英语学习效果的影响之研究>研究了学生的内部机制(如兴趣、爱好、情感、学习习惯等)与外界干扰因素(社会要求、将来工作走向、学习风气等)的相互影响.在课题的研究过程中,课题组的成员发现:教师在课堂教学风格和课外与学生的交往都可以影响学生对教师的情感,而这种情感又可作为一剂"催化剂",进一步加深教师的教学指导对学生的影响.据问卷调查了解到:学生在中学阶段的英语学习和其他学科的学习兴趣往往受到该学生对任课教师的情感的影响,也就是说,学生想学自己喜欢的老师担任的课,也学得好;不喜欢的教师担任的课就不想学,甚至于不学.爱屋及乌,恨屋也及乌.换一句话我们可以这样来说,教师在教学过程中能否赢得学生的好感在某种程度上能够左右一部分同学对该课程的看法和做法.那么,学生的良好情感的培养与教师的哪些因素有关,关联程度如何,教师采用的教学方法能否有影响力,如有,情况如何…诸如此类问题都引起了课题组成员的兴趣.   ……
梁乾英徐爱文
大学英语与专业英语的融合——基于江西农业大学的个案分析被引量:9
2006年
大学英语与专业英语的教学都是大学英语课程体系的有机组成部分,以江西农业大学专业英语教学现状作为个案调查对象,分析了当前专业英语教学中存在的问题和面临的困境。
吴伟萍梁乾英徐爱文
关键词:大学英语专业英语
共1页<1>
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