秦丽君
- 作品数：23 被引量：66H指数：4
- 供职机构：石家庄职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 企业激励“五结合”
- 2007年
- 意识对物质具有能动的反作用，企业激励就是为了提高员工的能动性，使企业更好发展。要实施有效、持续的激励，必须用辩证的眼光全面、发展地看问题。总结近年来企业激励方面存在的问题和经验，笔者认为，企业激励必须重视以下五方面的结合。
- 秦丽君吴然
- 关键词：能动性眼光
- 高职院校“思想政治理论课”实践教学及其价值被引量：7
- 2007年
- 高职教育培养的是面向生产、建设、管理、服务一线,具有一定专业知识技能和具备一定综合能力的应用型、技能型人才。“思想政治理论课”社会实践是实现高职培养目标的重要一环,其内涵与外延及其在培养和提高大学生综合素质尤其是思想政治素质方面的重要作用需进一步探讨。
- 秦丽君师寸丽池卫东
- 关键词：高职院校社会实践
- 河北省省会大学生价值观现状调查与分析
- 2019年
- 大学生价值观教育是社会主义核心价值观培育的重要组成部分。运用封闭性调查和开放性调查两种方式,对河北省省会部分大学生进行问卷调查,了解大学生价值观现状及存在的问题并进行深入分析,提出大学生价值观培育建议,巩固高校大学生价值观教育主阵地,让社会成为大学生价值观培育的大课堂,注重家庭对大学生价值观的影响,引导学生在自我教育中内化正确的价值观。
- 秦丽君郑建芳池卫东
- 关键词：价值观
- 高职院校“90后”大学生时空间行为研究被引量：3
- 2017年
- 借鉴行为地理学研究方法,对高职院校与普通高校大学生分别进行了活动日志调查。研究表明,一方面,高职院校大学生时空间行为存在着"90后"大学生的共同特征:作息时间滞后,时间分配多元,周末时间随意以及对宿舍的高度依赖。另一方面,相对于普通高校大学生,高职院校大学生时空间行为呈现出独特性:时间特征上,课余时间较多,主要用于睡觉,其次为个人卫生、路边小吃等,进行自习和运动的时间较少,社会实践较多;空间特征上,在宿舍活动较多,在教室、图书馆活动较少。高职院校大学生的生活较为随意和多样,学习动力有待激发。
- 刘澍杨绍珍秦丽君
- 关键词：大学生高职院校普通高校
- 高职学生就业力的市场需求——来自用人单位的调研报告被引量：3
- 2011年
- 要提高高职学生的就业力,就必须了解市场对高职学生就业力的需求。通过对用人单位及可就业岗位的调研,总结出市场对高职学生就业力最需要的方面以及高职学生最欠缺的就业力。在此基础上,提出培养高职生就业力的举措:加强学生敬业精神特别是责任心的培养,加强学生实践能力的培养,加强学生吃苦耐劳与抗挫能力的培养,注重学生综合能力与素质的培养。
- 秦丽君池卫东杨惠欣
- 关键词：高职学生就业力
- 高校思想政治理论课教师队伍建设的思考被引量：1
- 2012年
- 当前高校思想政治理论课教师队伍总体良好,但也存在不容忽视和亟待解决的问题。强化多层次多形式的专业理论进修、加强教师现代教育思想和方法的培训、坚定理想信念克服职业倦怠、在实践中丰富感性认识和深化理性认识等是加强高校思想政治理论课教师队伍建设的重要途径。
- 秦丽君李春秋
- 关键词：高校思想政治理论课教师队伍
- 发扬艰苦奋斗精神 建设节约型校园
- 2009年
- 艰苦奋斗是西柏坡精神的重要内涵,它不仅是我党不断从胜利走向胜利的重要保证,也是全社会要继承和发扬的宝贵精神财富。今天,要实现可持续发展必须建立节约型社会,节约型社会呼唤节约型校园。要发扬艰苦奋斗精神、建设节约型校园,转变观念是前提,制度建设是保证,节水、节电、节约办公是重点,技术创新是关键。
- 秦丽君
- 关键词：艰苦奋斗节约型校园
- 西柏坡精神是革命精神与民族精神的统一被引量：3
- 2007年
- 以“两个务必”为核心的西柏坡精神,具体体现在敢于斗争敢于胜利、自强不息的精神;居安思危、处兴思亡的辩证理性精神;艰苦奋斗、克勤克俭的进取精神;同舟共济、精诚团结的民主协商精神;实事求是、与时俱进的科学创新精神等五方面,而每一方面都体现了革命精神与中华民族精神的统一。
- 秦丽君刘俊娥
- 关键词：西柏坡精神民族精神
- 大学生核心价值观培育研究——来自石家庄市的调研分析
- 2012年
- 为有针对性地做好大学生核心价值观培育,在石家庄市大学生中进行价值观问卷调查,了解大学生价值观取向和特点及存在的问题,提出大学生核心价值观培育对策:强化高校价值观教育主阵地功能;发挥社会对大学生价值观教育的关键作用;发挥家庭对价值观教育的基地作用;发挥学生的主体作用,使其在做事中自我教育和成长。
- 池卫东秦丽君梁杏允
- 关键词：大学生核心价值观
- 高校“两课”课堂教学改革的思路
- 1999年
- 对“两课”──马克思主义理论课和思想道德修养课的课堂教学改革应从教学目的、教学内容、教学方式等方面入手，要注意情理交融及美的升华。
- 秦丽君
- 关键词：课堂教学改革哲学品德
