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杏仁中央核对醛固酮在大鼠孤束核水平钠盐摄入非基因组作用的调控被引量：4: 2018年; 目的探讨杏仁中央核(CeA)能否影响孤束核水平醛固酮调控钠盐摄入的非基因组作用及初步机制。方法将成年雄性SD大鼠分为4组,分别行双侧电解损毁CeA(400μA,25 s)(n=28)、双侧CeA假损毁(n=28)、单侧电解损毁CeA(n=28)及单侧CeA假损毁(n=26),恢复3 d后,实验动物均行孤束核注射套管置入手术,继续恢复7 d,然后每组又分为醛固酮组和对照组两亚组,分别注射醛固酮(50 ng/μL)或对照溶液后,记录实验动物30 min内0.3 mol/L NaCl溶液的累计摄入量(mL)。结果 30 min内电解损毁大鼠双侧CeA可消除双侧孤束核注入醛固酮所诱发的0.3 mol/L NaCl摄入增加量(损毁组:0.3±0.04 mL相对于假损毁组:1.3±0.3 mL)。电解损毁大鼠单侧CeA可减少双侧孤束核注入醛固酮所诱发的0.3 mol/L NaCl摄入增加量,与对照组相比,在前15 min内单侧损毁组摄钠量仍有显著差异(醛固酮:0.48±0.02 mL,相对于对照组:0.23±0.01 mL;P<0.05),而后15 min内摄钠量则无明显差异(P>0.05)。30 min内假损毁大鼠双侧孤束核注入醛固酮(50 ng/μL)后,0.3 mol/L NaCl摄入量仍明显增加(醛固酮:1.3±0.3 mL,相对于对照组:0.25±0.02 mL)[F(3, 224)=24.0;P<0.05]。结论醛固酮在延髓水平调控钠盐摄入的机制接受双侧CeA下行易化调制,且完整的CeA对于醛固酮在延髓水平正常发挥调控钠盐摄入的非基因组作用是必须的。; 乔虎王楠闫剑群; 关键词：杏仁中央核醛固酮非基因组作用

杏临床仁研究中央核内注射NMDA型谷氨酸受体激动剂NMDA及拮抗剂D-AP-5引起摄水量而不是摄食量的改变(英文): 2012年; 目的探讨杏仁中央核中的N-甲基-D-天冬氨酸（NMDA）型谷氨酸受体对食物和水摄取的影响。方法不锈钢套管植入雄性Sprague-Dawley大鼠一侧杏仁中央核内,NMDA型谷氨酸受体激动剂原型物NMDA,或选择性NMDA受体拮抗剂D（）-2-氨基-5-磷酰基戊酸（D-AP-5）微量注射入饱食和含水度正常的大鼠的杏仁中央核内。结果杏仁中央核内注射入8.50,17.00,或34.00 nmol NMDA不改变大鼠摄食量,但是增加注射后0~1 h内不依赖于食物摄取的摄水量（F3,32=3.191,P=0.037）。杏仁中央核内注射入6.34,12.70,或25.40 nmol D-AP-5也不影响大鼠摄食量,但是减少了注射后0~1 h内不依赖于食物摄取的摄水量（F3,28=3.118,P=0.042）。结论杏仁中央核中的NMDA受体可能参与了对摄水而不是摄食的调控。; 闫君宝闫剑群李金容陈坷孙慧玲张嫄赵小林孙波赵师儒宋琳魏晓静; 关键词：NMDA受体 NMDA 杏仁中央核

GABA在摄食和味觉机制中的作用被引量：15: 2006年; γ-氨基丁酸(γ-aminobutyric acid,GABA)是哺乳动物中广泛分布的一种抑制性神经递质,GABA及其受体在下丘脑、杏仁核、孤束核等摄食和味觉中枢均有分布．GABA具有A、B和C三种受体,其中A和B受体参与对摄食行为和味觉感知．在不同脑区应用GABA选择性受体拮抗剂可不同程度的促进或抑制摄食,并对味觉的喜好和厌恶发生改变．另外,GABA与调节摄食和味觉的有关物质具有相互作用,他们共同参与摄食和味觉的调控．本文就GABA在摄食和味觉感受与调制中的研究进展进行了回顾．; 雷琦闫剑群施京红杨雪娟; 关键词：传导通路摄食味觉

杏仁中央核GABA能神经元参与钠欲调节被引量：2: 2010年; 目的以急性脱钠大鼠为模型,用免疫荧光双标记法观察体内钠平衡变化过程中,是否能激活杏仁中央核内GABA能神经元及其可能的作用。方法皮下注射呋塞米+24h无钠饮食诱导急性脱钠动物模型,利用0.3mol/LNaCl/DW双瓶饮水法给予适宜刺激,观察杏仁中央核内GABA/Fos免疫阳性双标记神经元数的变化。结果急性脱钠使大鼠杏仁中央核内Fos免疫阳性神经元数和GABA/Fos免疫阳性双标记神经元数显著性增多(分别为P<0.01,P<0.05);摄入0.3mol/LNaCl溶液使Fos免疫阳性神经元数和GABA/Fos免疫阳性双标记神经元数显著性增多(分别为P<0.001,P<0.01)。结论杏仁中央核内GABA能神经元可能对急性脱钠大鼠钠摄入的调控起抑制性作用。; 王倩闫剑群李金容陈坷孙波赵师儒; 关键词：杏仁中央核 GABA FOS 钠摄入

以评促建克服困难提高长学制医学教育质量: 2005年; 长学制医学教育是培养高层次医学人才的主要途径。2001年,作为高校体制改革后首批接受教育部七年制医学教育教学工作评估的2所院校之一,我校结合评估专家组的反馈意见,对医学教育教学工作进行了大幅度的改革。本文旨在通过对我校七年制医学教育教学工作整改的总结,发现和分析不足,为今后我校以及全国开办七年制医学教育的院校、乃至开始试办的八年制医学教育提供参考和借鉴。; 马兆明李艳芬侯樊兴王渊闫剑群; 关键词：教育质量教学评估

机能实验学教学改革的实践与探索被引量：33: 2004年; 机能实验学教学改革是目前医学教育改革的热点问题。我校开设的机能实验学课程通过对生理学、病理生理学、药理学实验课的整合、重组 ,建立了新的机能学科教学体系。经过近些年的改革实践表明 ,机能实验学教学改革对加强医学生实践能力、知识综合运用能力和学生创新意识的培养发挥了积极的作用。; 胡浩杜克莘闫剑群孙红袁秉祥孙强; 关键词：机能实验学教学改革病理生理学医学教育

味觉刺激与内脏刺激对大鼠孤束核FOS表达的影响被引量：3: 2002年; 为研究内脏不适刺激和甜味刺激在脑干孤束核的相互作用 ,本研究应用免疫组织化学方法观察了先后联合给予胃内灌注 Li Cl和口内灌注糖精对大鼠孤束核吻尾不同部位的 FOS表达变化的影响。结果发现 ,胃内 L i Cl刺激和口内糖精刺激及两者联合刺激后 ,大鼠孤束核吻尾方向不同部位的 F OS表达增加。析因分析表明 ,两者先后联合刺激对孤束核内 FOS表达在尾侧最后区周围的内脏亚核和吻侧的味觉亚核有交互作用。; 蒋恩社闫剑群宋新爱; 关键词：味觉刺激孤束核 FOS

穴位肌电的本质及温度对它的影响: 闫剑群

机能学科实验教学体系改革的研究与实践被引量：18: 2004年; 2000年在认真总结我校十余年的机能学科实验教学改革经验教训的基础上,在西安交通大学2000年重点资助教改项目的支持下,对我校机能学科实验教学进行了进一步研讨,从培养医学本科生的总体目标出发,对机能学科的理论教学和实验教学之间的关系进行了全面的评估和规划,通过对机能三学科实验课的整合、重组,探讨建立适应社会、科技发展需要的新的机能学科实验教学体系,以期达到加强医学生实践能力、知识综合运用能力、创新能力和创新精神的培养目的.; 杜克莘闫剑群刘健孔祥蓁; 关键词：实验教学体系助教教改机能学养目医学本科生

味觉刺激和内脏刺激对大鼠臂旁核c-Fos表达的影响被引量：6: 2003年; 目的　研究甜味觉刺激与不适内脏刺激对大鼠臂旁核c Fos样免疫反应性物质 (c Fos likeimmunoreactivity ,c FLI)表达的影响 ,探讨两种刺激信息在臂旁核的相互作用。方法　应用免疫组织化学方法 ,给予大鼠四种不同形式的刺激 ,分别为处理组T1:胃内灌注LiCl+口内灌注糖精 (I/GLiCl+I/OSac) ;T2 :胃内灌注LiCl+口内灌注蒸馏水 (I/GLiCl+I/Owater) ;T3 :胃内灌注蒸馏水 +口内灌注糖精 (I/Gwater +I/OSac) ;对照组C4:胃内灌注蒸馏水 +口内灌注蒸馏水 (I/Gwater+I/Owater)。比较联合刺激 (T1)与单独的不适内脏刺激 (T2 )和单独的甜味觉刺激 (T3 )对臂旁核不同部位c FLI表达的影响。结果　T1、T2组比T3、C4组在臂旁核外部外侧亚核的c FLI表达增加 (P <0 .0 1) ,T1组比T2、T3和C4组在外部内侧亚核的c FLI表达增加 (分别为P <0 .0 1,P <0 .0 5 ,P <0 .0 1)。各组之间在臂旁核腰区和背外侧亚核的c FLI表达没有显著性差异 (P >0 .0 5 )。结论　外部外侧亚核是一个处理内脏信息的亚核。; 蒋恩社闫剑群宋新艾; 关键词：味觉内脏感觉臂旁核 FOS

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闫剑群

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