陈丽莉
- 作品数：11 被引量：0H指数：0
- 供职机构：张家港市沙洲小学更多>>
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- 体验,作文的“源泉”
- 2014年
- 作文是学生语文综合能力的体现。作文教学从小学低年级的写一句话一段话开始，到中高年级的作文专项训练，直至中学，乃至大学，可以说作文教学贯穿了人们受教育的全过程。尽管如此，人们却总是将“文章”与“出汗”联系在一起，总觉得写作是令人头疼的事情，刚开始学写作的学生尤其如此，他们常常紧锁眉头，视写作为一份苦差。就算是写了，也是空话、套话、假话连篇，作文内容雷同，干人一面。我认为这里有一个很重要的原因，就是学生对于书本，对于生活，并没有真正地用心去体验过。“缺乏体验”是学生作文无从下笔、空洞无物的主要原因之一。所谓“问渠哪得清如许7为有源头活来。”没有源头活水，就要有清清渠水，那是不可能的。而“体验”恰恰就是写作的“源泉”。要让孩子紧锁的眉头早日舒展，让写作成为一件愉快的事，就要先让孩子有“生活体验”和“阅读体验”。有话可写，有事可写，有感可发。
- 陈丽莉
- 关键词：体验作文学生作文语文综合能力小学低年级
- 尊重,成就美丽课堂
- 2016年
- 叶圣陶先生说：＂学生是主体。＂叶先生一贯以平等的态度尊重学生。2011年版《语文课程标准》中指出：＂学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。＂既然教师是学生学习的组织者、促进者和引导者,就应发挥学生在课堂上的主体作用,充分调动学生的积极性。尊重学生的学习兴趣、认知规律、情感体验等。
- 陈丽莉
- 关键词：课程标准活动情境
- 爱,需要全心全意
- 2013年
- 班主任工作的重要任务是教育学生。作为班主任应实践陶行知先生的“爱的教育”。“捧着一颗心来，不带半根革去。”爱是教育的根本，“没有爱就没有教育”。班主任对学生的爱在教育中具有重要的作用。班主任在工作中对每一个学生都要全心全意去爱：用细心呵护学生，用关心改变学生，用耐心转化学生，用诚心感动学生。让他们真真切切地感受到老师的爱，让他们在爱的阳光下健康快乐地成长。
- 陈丽莉
- 关键词：班主任工作陶行知细心耐心老师
- 词语”也会有春天
- 2014年
- 小学语文新课标中对每个学段的字词教学都有明确的要求。但不知从何时起，词语在高年级的语文教学中退居了二线。语文公开课中更多展示的是阅读教学的精彩，词语教学很多时候被架空，成了完成教学环节的附属品。很多教师似乎都忘记了“小学词语教学”是小学语文阅读教学中的一个重要方面。诚然，词语教学往往比较零碎，花样少，枯燥乏味，不容易像阅读教学那样精彩呈现，所以，在上公开课时都避之不及。但词语教学是语文教学最根本的基础，基础打不稳，想呈现精美建筑，就如空中楼阁，虽美却摇摇欲坠。语文教学不是冒险，不应该是危险的空中楼阁，而应是扎扎实实的。
- 陈丽莉
- 关键词：词语教学语文阅读教学语文新课标字词教学教学环节公开课
- 如何使学生“读书破万卷,下笔如有神”
- 2009年
- “读书破万卷，下笔如有神”这句古语说明了语文教学中阅读和写作的某种关系，即阅读是吸收，是积累，是基础；写作是在阅读的吸收和积累基础之上的表达。通过博览群书，从书中吸取精华，积累丰富的写作材料，学到写作技巧，写起作文来才能得心应手，游刃有余。因此，阅读是学习写作的一个重要途径。那么，怎样才能让学生做到“读书破万卷，下笔如有神”呢？
- 陈丽莉
- 关键词：读书写作材料语文教学写作技巧
- 让标点真正“点”到位——浅议小学高年级标点符号教学
- 2015年
- 标点符号,是语文教学的组成部分,同样有＂表情达意＂的作用。小学生随着年级的升高,标点符号的使用变得频繁。所以了解标点符号的意义,能用合适的教法使学生在最短时间内掌握,有着十分重要的意义,本文试着从三个方面对标点符号的＂点＂到位作了阐述。
- 陈丽莉
- 关键词：标点符号
- 《猴王出世》得“形”忘“意”
- 2012年
- 在扬州＂亲近母语＂活动中,我认识了王春燕老师,领略了王老师别具一格的教学风格和独特的教学理念。课堂上老师大胆的打破语文课堂＂以读为主＂＂关注文字内容＂的常规,要求学生＂把目光聚焦在语言文字上,从怎么写的角度你发现秘密。＂令我打为意外,也紧紧吸引住了我的眼球。但整堂课下来,老师在处理语言文字的＂形＂和＂意＂方面也让我有些遗憾。
- 陈丽莉
- 关键词：《猴王出世》语文课堂语言文字教学理念教学风格别具一格
- 牵手,让学生在阅读中养成习惯
- 2018年
- 对于阅读教学来说,要求“扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,好读书,读整本的书”.但更重要的是通过阅读让学生学会阅读,从中培养良好的习惯.对此,教师要善于通过课堂教学引导学生从阅读中积累语言,提高写作技巧,继而能够培养良好的阅读习惯.
- 陈丽莉袁国琴
- 关键词：阅读教学养成习惯牵手积累语言课堂教学写作技巧
