陈静
- 作品数：7 被引量：64H指数：4
- 供职机构：华中农业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 对Whole Foods Market的形象修复文本的批评性分析被引量：1
- 2011年
- 2008年，全世界最大的有机食品连锁超市Whole Foods Market销售的部分牛肉感染了O157：H7大肠杆菌，这会对企业的形象带来较大的影响。事件发生后，Whole Foods Market及时通过召回的形式进行了危机沟通。本研究分析了该企业在形象修复文本中使用的修辞策略，讨论了这些策略的使用效果。研究发现：该企业主要使用了转移责任、无可控制、强调正面形象、减小负面情绪、补偿、承诺解决或预防、认错等修辞策略。效果分析显示：合理地使用修辞策略可以增强形象修复文本的有效性，有助干企业尽快恢复企业形象，渡过危机。
- 姚孝军陈静李艳
- 关键词：WHOLEFOODSMARKET修辞策略批评性分析
- 农科大学生英语学习策略研究——基于大学各阶段学生的综合调查被引量：5
- 2010年
- 利用Oxford的语言学习策略量表(SILL)对某农科大学各个学习阶段的607名英语学习者的语言学习策略进行了调查,研究了这些学生语言学习策略的总体使用情况、学习策略与英语水平的关系以及不同的性别、学习阶段和家庭背景的学生在学习策略上使用的差异。研究发现学生使用最多的是社交策略,最少使用的是情感策略和记忆策略;英语水平与学习策略使用存在显著相关;女生比男生更多地使用学习策略;不同学习阶段学生对于各种学习策略的使用有不同的偏好;来自农村的学生对于那些与英语水平相关程度更高的策略的使用频度低于来自城市的学生。最后对研究结果在教学上的意义进行了讨论。
- 姚孝军陈静杨亚敏
- 关键词：语言学习策略英语学习
- 对部分问题奶粉企业形象修复文本的批评性分析被引量：3
- 2011年
- 在2008年的三聚氰胺事件中,一些问题奶粉以企业道歉、声明、承诺等方式进行了危机沟通,试图在一定程度上挽回企业形象。本研究分析了其中五家企业的形象修复文本中使用的修辞策略,讨论了这些策略的使用效果。研究发现,并非修辞策略运用得越多,效果就越好,成功的关键在于是否能够与事件的性质和关联受众的兴趣点相对应。
- 姚孝军陈静李艳
- 关键词：修辞策略批评性分析
- 英语学习者学习风格的实证研究被引量：35
- 2010年
- 对于学习者的研究一直是二语习得研究领域的一个热点。目前大量学习者研究的变量主要涉及认知和情感两个领域，而对于二语习得中学习者学习风格的实证研究还比较少。本文利用Felder和Soloman开发的学习风格检测表探讨了学生学习风格的总体分布情况以及学习风格与英语水平、年级、性别、学习策略和专业的关系。文章最后提出了一些教学建议。
- 姚孝军陈静杨亚敏
- 关键词：英语学习实证研究
- 语言学习策略量表在中国环境下的信度和效度研究及其修正被引量：3
- 2021年
- 语言学习策略量表(SILL)在我国二语习得研究中被广泛应用,但是对于其在中国环境下的信度和效度问题还没有进行深入研究。本研究利用Cronbach’sα考察了该量表的信度,利用验证性因子分析考察了其结构效度。研究结果显示该量表具有较高的信度,但其结构效度不太令人满意。通过删减一些题项对原始问卷进行修正,得到了信度和效度都较令人满意的SILL修正版。最后探讨了该领域需要进一步研究的问题。
- 姚孝军陈静杨亚敏
- 关键词：信度
- 英语学习者学习方法研究:基于教育心理学视角被引量：15
- 2010年
- 对于语言学习者学习动机和策略的研究一直是二语习得领域的研究热点,但在一个研究中同时考察动机和策略的情况还不多见。本研究利用Biggs等人的学习过程问卷改进版（R-SPQ-2F）,从教育心理学角度调查了英语学习者的学习方法。研究显示深层学习方法与英语水平呈显著正相关,浅层学习方法与英语水平呈显著负相关;女生的深层动机水平显著高于男生,男生的浅层动机水平显著高于女生,但男女生在深层策略和浅层策略使用上似乎没有显著差异;学习动机和学习策略之间存在紧密联系;策略的使用还受到学生学习阶段的影响,不同学习阶段学生的深层动机水平没有显著差异，但他们的深层策略使用水平存在显著差异。
- 姚孝军陈静杨亚敏
- 关键词：动机
- 博士生英语学习动机、策略及水平相关研究被引量：4
- 2011年
- 研究考察了博士生英语学习动机情况,发现他们的工具性动机水平显著高于其他类型的动机,学习者的英语学习动机与性别、年龄等个人特征没有显著关联,反映出博士生英语学习动机的趋同性。英语学习动机水平高的学生会更多地运用各种学习策略,但是成绩动机和学习情境动机与大部分学习策略没有显著相关。学生的内在兴趣与英语水平显著正相关,而成绩动机与英语水平显著负相关。文章还对研究结果在教学上的意义进行了讨论。
- 姚孝军陈静杨亚敏
- 关键词：博士生英语学习动机
