随着美国就业压力的不断增加,美国对生涯与技术教育越来越重视。近年来,对生涯与技术教育不断进行改革尝试,其中,对生涯与技术教育(Career and Technical Education,简称CTE)中的学习项目的改革就是典型例证。为了配合学习项目的顺利完成,美国国家生涯与技术教育研究中心又推行了技术支持项目。分析该项目的提出、项目概况和项目实施效果,并探讨该项目得以顺利进行的原因,可以为我们提供若干启示。
为了更好地应对经济的发展,美国生涯与技术教育经历了几次重要变革。2006年的《卡尔·帕金斯生涯与技术教育法案》正式提出了以中等、高等教育衔接为目的的学习项目(Program of Study,以下简称POS)。本文叙述了该学习项目的提出背景,并参阅了2013年3月美国生涯与技术教育国家研究中心的研究报告,对学习项目的实施概况和实施效果进行了总结概括,并得出对我国的启示。
