刘靖
- 作品数：17 被引量：72H指数：4
- 供职机构：大连理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：大连市社科联课题辽宁省教育厅高等学校科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 欧美对华反倾销的特点、原因及对策被引量：3
- 2007年
- 在阐述近年来中国出口产品遭受的欧美反倾销立案次数频繁、产品范围扩大、税收幅度增加等特点的基础上,以相关的数据和事实为例,从中国出口结构、应对机制、市场经济地位等角度对欧美对华反倾销的原因进行分析,指出加入WTO后中国应当利用WTO有关规则来应对不公正的对华反倾销。最后论述中国针对欧美反倾销应采取的对策,如通过政府间谈判促使欧美尽早给予中国永久性市场经济国家地位,中国企业选择最有利于中方的替代国,利用WTO贸易争端解决机制维护中国企业正当利益等。
- 刘靖
- 关键词：反倾销反倾销应诉市场经济地位
- 《语料库文体学》述介被引量：21
- 2010年
- 刘靖黄立波
- 关键词：语料库语言学文体学语言研究
- 汉英交传衔接表达译法的偏误分析--以第七届全国口译大赛为例
- 2020年
- 译员的语篇意识与衔接手段的运用相关联,而偏误分析是指导译员正确使用衔接表达的关键。该文采用Halliday的衔接理论以及Carl James的错误分析,系统揭示了学生译语在词汇衔接方面的主要问题和成因。研究发现,词汇衔接方面的偏误主要表现在复现和同现,即复现与同现的语义错误理解,占比分别为19.39%和32.86%。学生衔接偏误主要归因于两方面:语内因素和诱导因素。在语内影响方面,词汇衔接偏误是受错误类比和错误分析因素影响,造成信息连贯不畅,说明学生在二语习得过程中对语言学习缺乏完整性和输出性;在诱导影响方面,学生受教程内容和评价因素的影响,从而忽略了衔接表达的作用。
- 刘靖张园园
- 关键词：偏误分析语义连贯
- 海事英语语篇中名词化隐喻分析被引量：1
- 2007年
- 以海事英语语篇为例探讨名词化隐喻在海事语篇中的特点、功能及其在语句与语篇中的实际运用,指出名词化是海事英语语篇中语法隐喻的主要来源,名词化隐喻在海事英语语篇中的分布具有其自身的特点,体现海事英语不同于其他语篇的文体特征,名词化结构是海事英语语篇的一个重要特征,其符合海事语篇对正式文体的行文要求。
- 吕弘刘靖王建平
- 关键词：隐喻语法隐喻名词化隐喻
- 中美合资企业成立初始阶段的问题成因分析
- 2010年
- 本文通过案例，具体分析了在中美合资企业成立初始阶段，公司高层管理者所面临的可能发生的各种问题的成因，从而为研究创新性的解决方案提供思路和启迪。
- 刘一姣刘靖
- 英汉发音、节奏差异及汉语的负迁移效应探析
- 2009年
- 英汉发音有两大明显的差别:由于英文元音在发音时要运用鼻腔辅助力量,所以较汉语同音位的元音要响亮;相对于"实在"的汉语辅音发音,英文的辅音常被弱化或省略。同时,汉英讲话节拍各不相同,同汉语相比,英文体现了"重音节拍"这一特点。比较英汉发音及节奏差异,可以有效地克服汉语的负迁移效应,提高英文听说的能力。
- 刘靖佟大明孙晓朝
- 交际能力的文化切入研究
- 2007年
- 文化切入既包含对第二语言文化的学习,也包含对学习者自身的母语文化的学习。文化切入对于跨文化交际能力的培养具有重要作用。真正的交际能力应该是在熟知交际对象的文化意识的情况下做出符合交际对象文化语用特征的信息传递能力。因此,成功的交际过程并非单纯语言层面上的交际,跨文化交际实际上是一种社会行为,它具有一定的社会功能,受社会文化特征的制约。
- 刘靖李秀英
- 关键词：跨文化交际中西方文化母语文化
- 词语对等在会议口译中的作用和形式被引量：1
- 2009年
- 文章通过口译与语言学研究实例、会议语言的特点分析,阐述了"词语对等"在会议口译中至关重要这一论点。研究表明,"词语对等"的随时获得是实现译文"功能对等"的基础。此外,还对文化词语的对等作了初步探讨,提出文化对应词语的建立包括发言人对文化差异的兼顾、听众对异域文化的了解和口译员的文化传播三方面的因素。
- 刘靖
- 关键词：会议口译自动化文化词汇
- 信息化背景下大连市英语口译教学策略研究被引量：1
- 2019年
- 本文结合信息化背景下大连市英语口译人才的需求和高校口译教学现状,基于相关教学研究成果,提出充分利用现代化教学软件和教学平台及"翻转课堂"模式下的"项目"式教学法两种教学策略,以期为新形势下的口译教学提出新思路。
- 刘靖陈丽辉
- 关键词：软件技术口译能力
- 培养英语应用能力 提高职业核心竞争力
- 2013年
- 在当前就业形势日趋严峻的情况下,提高学生的职业竞争力极具现实意义。如今用人单位不仅重视高职学生的专业技能,更看重能体现综合素质的英语应用能力。本文从英语应用能力对职业核心竞争力的作用着手,对影响能力培养的现状进行分析,提出深化高职英语教学改革的建议,从而达到培养学生英语应用能力,提高学生的核心竞争力的目的。
- 栾廷玉刘靖
- 关键词：高职英语社会需求
