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吴芳

作品数：4 被引量：9H指数：2
供职机构：浙江师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇中学生
  • 2篇理教
  • 2篇教学
  • 1篇试题
  • 1篇数学
  • 1篇探究能力培养
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性试题
  • 1篇中学物理
  • 1篇中学物理教学
  • 1篇物理教材
  • 1篇物理教学
  • 1篇教育
  • 1篇教育危机
  • 1篇解题
  • 1篇解题反思
  • 1篇解题反思能力
  • 1篇科学探究能力
  • 1篇科学探究能力...
  • 1篇教学策略

机构

  • 4篇浙江师范大学

作者

  • 4篇吴芳
  • 2篇朱铁成

传媒

  • 1篇物理教师（高...
  • 1篇天津师范大学...

年份

  • 1篇2019
  • 3篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
中学生科学探究的表现性评价被引量：6
2007年
中学生科学探究的表现性评价是依据他们在科学探究过程中的行为表现来进行的。为提高评价的效度、信度和可行性,利用表现性评价来评定学生的科学探究能力应遵循一些基本的规范:要确定评价目的;要设计合适的表现性任务;要制定可操作性的评定细则;要客观记录学生在探究中的表现;要利用评价和交流促进学生的发展。科学学业评价要加强对科学探究活动评定的实践研究;要注重过程性与终结性、书面测验与真实性评定相结合;要注意对科学探究能力评定的公正性。
吴芳朱铁成
关键词：中学生
中学物理教学中学生科学探究能力的评定
科学探究能力是科学素养的重要组成部分，要发展和提高学生的科学素养就离不开对学生科学探究能力的评定。但其理论研究与实践研究还很欠缺。因此，中学物理教学中学生科学探究能力评定的问题是一个具有很强现实意义的研究课题。 ...
吴芳
关键词：中学物理教学科学探究能力培养探究性试题表现性评定
文献传递
英国高中物理教材《Physics》融合STS-EL教育之管窥被引量：1
2007年
吴芳朱铁成
关键词：教育危机STS高中物理教材
高中数学解题反思能力培养的研究
“反思”是从一个新的角度，多层次、多维度地对自身的活动过程及结果进行全面考察、分析和思考。无论是对学习者而言，还是对教学者而言，反思都是一种很好的习惯。在高中的数学学习中，解题是一种主要的学习手段，而反思又是解题中的一个...
吴芳
关键词：高中数学教学策略解题反思能力
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