孙宁
- 作品数：13 被引量：40H指数：3
- 供职机构：吉林师范大学美术学院更多>>
- 相关领域：文化科学艺术轻工技术与工程更多>>
- 孙宁扎染作品
- 2023年
- 孙宁
- 新课标下中学美术隐性课程实施的策略
- 2017年
- 中学美术需要构建学生的审美素养,隐性课程可以有效补充其主体内容。本文重点分析了美术隐性课程实施过程的艺术鉴赏能力培养,探讨了多种教学方式、多元化课程融合及生活化的回归,从而实现其隐性课程的有效实施。
- 孙宁赵上帛
- 关键词：美术课程教学
- 对中学英语教师课堂活动组织的调查与分析被引量：2
- 2011年
- 课堂活动是学生语言输入和输出的主要渠道,课堂活动设计的好坏直接影响教学的成败。这就要求教师要尽可能地提供多的操练语言的机会,让学生在运用中习得语言。我们通过对吉林省部分地区听课观察以及对在吉林师范大学进行国培研修的来自吉林省各地区的农村一线英语骨干教师进行了问卷调查和半结构式的访谈,并运用SPSS对问卷的数据进行处理。通过对课堂的观察和数据的综合分析,发现了当前中学英语教师课堂活动存在的主要问题,并针对问题提出了建设性建议。
- 孙宁刘慧
- 关键词：中学英语课堂活动教师教育
- 沥粉画的创作技法及运用被引量：4
- 2010年
- 沥粉画作为一种工艺装饰的画种,它从建筑和家具中走来,成为近年来的新鲜的事物,它突破传统模式,从古建筑上单纯的描绘程式化或象征性的图案纹样,表现艺术构思而形成了一种用沥粉工艺完成的绘画即"沥粉画"。它以独特的工艺效果和浓厚的装饰趣味给人以视觉享受。
- 孙宁
- 关键词：装饰制作方法
- 美术校本课程的生活化开发被引量：7
- 2018年
- 美术校本课程的生活化开发，首先，要对美术校本课程的需要作出合适的评估，明确美术校本课程所处的生活化定位；其次，要制定好课程规划，组织并实施课程所需活动；最后，要做好反思与评价，做到美术课程生活化，生活艺术化。让学生生活经历艺术化是美术课程生活化开发的价值实现。
- 孙宁李博睿
- 关键词：美术校本课程生活化艺术化
- 高师美术学专业教育的传承与发展
- 2013年
- 高师美术学专业课程是高师美术学专业的重要组成部分,它的突出特点是培养目标更加多元化、教师教育更加专业化,以及教学过程更趋于数字化,从而依托美术教育这一重要载体,培养出综合能力强、专业优秀的人才。
- 孙宁
- 关键词：高师美术教育基础美术教育数字化
- 美术教学中图形联想教学方式的应用被引量：1
- 2015年
- 美术教育主要用于引导学生发现、认识并创造美。新课改以后,美术教育中对学生创新性能力的培养被重点提出,教师必须采用合适的教学方法引导学生的创性思维,图形联想的教学方式被引入到了美术教学中。本文以初中美术教学为例,针对图形联想的教学方式在美术教学中的重要性、现存问题和改进策略展开探讨。
- 孙宁
- 关键词：初中美术创新性思维
- 对初中英语骨干教师课堂行动研究的思考
- 2011年
- 行动研究是基础教育教师专业化发展的有效途径,教师通过对自身教学行为的自我观察、内省、反思与探究,调整和改善自身的教学实践活动,促进教师自身的专业化发展及教育改革的顺利进行。通过问卷调查与访谈,探讨了当前初中英语骨干教师课堂行动研究的现状及存在的问题,并提出了可行性的对策与建议。
- 刘慧孙宁
- 关键词：初中英语骨干教师课堂行动研究
- 探析美术基础学科“绿色教育”模式被引量：1
- 2013年
- 教育的最终目的不是传授已有的东西,而是把人的创造力量引导出来,唤醒生命感、价值感。基于此,把"绿色教育"模式运用到美术基础学科中来是极为重要的。"绿色教育"融入张扬自由个性、崇尚民主科学以及激励实践创新的时代精神,努力为新世纪培养基础扎实、心胸开阔、特长突出、志向高远、个性鲜明、素养全面和富有自主意识、独创精神以及勇于探索实践的现代综合型人才。
- 孙宁
- 关键词：绿色教育创造力
- 美术学科教学实效性探析——以中学美术教学为例被引量：1
- 2015年
- 美术课程是基础教育艺术类课程的重要组成部分,如何打破传统的美术学科教学,融入新的教育理念,提高美术学科教学的实效性,是目前美术教育中急需解决的问题。我们根据实际的教学案例,对中学美术教学进行具体的分析和探究,提升中学美术课堂的实效性,充分发挥美术教学的内在潜能,促进我国艺术教育的蓬勃发展。
- 孙宁
- 关键词：美术教学教学实效性
