常小勇
- 作品数：26 被引量：564H指数：10
- 供职机构：上海第二工业大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金上海市教育科学研究规划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职教育课程的发展趋势被引量：12
- 2002年
- 随着社会不断地向前发展,高职课程也需不断进行改革才能适应社会的发展.下面将结合内外部影响因素的变化分析高职课程的发展趋势.
- 常小勇
- 关键词：课程高等职业教育
- 高等职业教育社会地位影响因素分析及对策研究被引量：6
- 2003年
- 在高等职业教育大规模发展的同时,其社会地位并没有真正得到提高。本文从学制、财政政策、教育质量、劳动就业等四个方面对影响高职社会地位的诸因素进行分析,并在财政投资、层次与类型、提高质量与建立建全劳动准入制度等四个方面针对如何提升高职社会地位给出政策建议。
- 张志华常小勇
- 关键词：高等职业教育社会地位学制财政政策教育质量就业市场
- 我国高等职业教育发展困境分析与对策被引量：12
- 2008年
- 高等职业教育在发展中遇到了一些瓶颈问题，如不解决，高等职业教育将不能实现可持续发展。文章从层次与定位、生源、投入、师资和资格证书等五个方面着手进行了分析，指出了存在问题的根源并提出了相应的对策。
- 常小勇
- 关键词：高等职业教育高等教育
- 浅析高职课程设置中的两对矛盾被引量：4
- 2000年
- 课程的针对性与适应性、能力本位与全面发展是当前高职课程设置中亟待解决的两对矛盾。为此，在进行课程设计时，既要注意专业知识泊传授、专业技能的培养，又要注意打牢适应基础，拓宽发展空间；既要考虑现实和未来发展对职业技术人才的要求，又要考虑学生个性发展的需要。
- 常小勇
- 关键词：高等职业教育课程设置课程设计
- 自组织视角下“系统”的职教师资培养逻辑被引量：5
- 2022年
- 构建产教融合的多元培养培训格局是深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设的根本路径。从自组织视角出发,发现职教师资培养面临组织困境,平衡的“高深学问”组织、开放不足的科层组织以及组织边界的束缚造成职教师资培养偏离实践性、“学术性”“实践性”“职业性”难以统一以及资源难以整合等问题。职业教育的跨界属性要求职教师资培养组织必须树立基于自组织的“系统性”逻辑:培养知识植根于应用的“双师型”教师的目标逻辑、多元共治的治理逻辑及协同开放与相融共生的制度逻辑。
- 王海莹丁力常小勇杨旭辉
- 关键词：职教师资自组织
- 高职院校产学研合作教育现状与对策分析被引量：82
- 2008年
- 根据对部分高职高专院校和企业进行调研的结果,分析了目前高职高专院校产学研合作教育的现状,指出了产学研合作教育中存在的问题与瓶颈,提出了建立产学研合作教育运行机制的对策建议。
- 常小勇
- 关键词：产学研合作教育高职院校
- 高职产学研合作教育模式及选择的探讨被引量：41
- 2005年
- 当前高职教育的产学研合作发展不断深入,产学研合作教育的模式层出不穷,作者对高职产学研合作教育模式进行了分类,并分析各种模式的特点;为高职院校选择产学研合作教育进行了探讨。
- 常小勇
- 关键词：合作教育模式产学研合作教育高职教育院校选择
- 职业道德教育的中外比较研究及启示被引量：39
- 2002年
- 本文从职业道德的含义和职业道德的指导思想、教学形式、课堂内容等方面对中外职业道德教育进行了比较研究,并以案例的形式强调了中外职业道德教育内容的差异。通过比较研究,提出当前我国职业道德教育亟待解决两个问题:选择恰当的方式对学生进行职业道德灌输,培养学生的职业道德价值观和职业道德推理能力。
- 曹育南常小勇
- 关键词：案例教学职业教育职业道德教育
- 当前职教课程领域理论研究与实践相脱节的反思被引量：6
- 2007年
- 从实践性的角度，从职教课程的研究领域、开发主体、课程水平三个方面，对职业教育课程领域理论研究与实践相脱节这个问题进行了反思，深入探讨了课程理论与课程实践之间相互脱节的内在原因．并提出解决问题的思路。
- 常小勇
- 高职产学研合作教育运行机制的研究被引量：3
- 2009年
- 文章从高职产学研合作教育运行机制的概念入手,将运行机制分成二个部分,运行系统设计与制度设计。提出"二层四平台四方参与"的高职合作教育运行系统的组织架构;讨论系统良性运行必需的动力激发机制、信息传递机制、监控检测机制和调整更新机制。
- 常小勇朱懿心
- 关键词：高职产学研
