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瞿高海

作品数：19 被引量：35H指数：3
供职机构：张家港市沙洲中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 17篇教学
  • 12篇数学
  • 6篇教师
  • 5篇教学过程
  • 4篇开课
  • 4篇课堂
  • 4篇课堂教学
  • 4篇公开课
  • 3篇导数
  • 3篇年级
  • 3篇中学数学
  • 3篇教学设计
  • 3篇高一年级
  • 3篇函数
  • 2篇多媒体
  • 2篇多媒体课件
  • 2篇上课
  • 2篇数学文化
  • 2篇思维
  • 2篇图象

机构

  • 14篇张家港市暨阳...
  • 5篇张家港市沙洲...

作者

  • 19篇瞿高海
  • 2篇罗建宇
  • 1篇张建华

传媒

  • 8篇中学数学月刊
  • 2篇数学教学通讯...
  • 1篇数学通讯（教...
  • 1篇数理天地（高...
  • 1篇中国教师
  • 1篇复印报刊资料...
  • 1篇中学数学教学...
  • 1篇中国数学教育...
  • 1篇中小学数学（...
  • 1篇复印报刊资料...
  • 1篇江苏教育（中...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 4篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2001
共 19 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于数学文化和活动探究的“瞬时变化率——导数”的教学实录被引量：1
2012年
如何在没有学习极限概念的基础上学习导数概念呢？遵循“最近发展区”理论，设计问题产生困惑，围绕切线概念发展过程的三个阶段，从“数”和“形”两个方面，经历割线逼近切线的过程，体验割线逼近切线中的“以直代曲”，体会数学核心概念的发展与数学发展的相关性．
瞿高海
关键词：教学实录导数数学文化
提高学生填空题得分率的一些措施
2011年
由于笔者所教的班级在2011年一模考试中填空题平均分名列张家港市第一（全市有64个班级），于是苏州市教科院要求我在暑假高三数学备课组组长培训时谈谈我在提高学生填空题得分率上的一些做法．我将这次的发言及多年来的一些做法整理成文，和大家共享．
瞿高海
关键词：填空题得分率高三数学平均分备课组
有效教学应从确立教学起点做起——以“三角函数的图象与性质”为例
2011年
有效教学目前已成为一种“时髦”，但究竟怎样做才是有效教学仍困惑着许多一线教师．笔者认为，有效教学应从确立教学起点做起．我们先看公开课“三角函数的图象与性质（第2课时）”的主要过程．
瞿高海
关键词：有效教学三角函数教学起点一线教师公开课
由一节公开课引发的思考被引量：1
2009年
1公开课简录 前不久，笔者听了一节骨干教师的公开课，上课教师是一位张家港市中学数学学科教坛新秀，学生是2008年刚升入高一年级的学生，课题是求函数的值域．这节公开课主要教学过程如下．
瞿高海
关键词：公开课骨干教师中学数学高一年级教学过程上课
对确立课堂教学目标的思考被引量：1
2010年
2009年9月笔者在英国学习的时候，两位英国初中数学教师有关课堂教学的讲座让我深思．在他们的课堂教学中，教学目标也有三个方面，即“Knowledge，Skill，Attitudes”，也就是“知识、技能、态度”，但这三者的要求是通过“Allstudentswill，Moststudentswill，Somestudentswill”来实现的．反思我们的课堂教学“三维目标”，大都面向所有学生，不管个体的原有基础如何，这节课下来，你就得达到这个目标!分层教学只是一种“理想”状态!
瞿高海
关键词：课堂教学初中数学教师教学目标分层教学
“向量的数量积”教学设计的对比与启示被引量：1
2010年
两位教师采用了两种不同的教学设计来讲授同一个课题“向量的数量积”（第1课时），教学效果有很大区别．
瞿高海
关键词：教学设计数量积向量教学效果讲授教师
课堂教学中要重视数学文化价值的作用被引量：17
2001年
瞿高海
关键词：数学文化课堂教学数学语言思维工具
由一节公开课引发的思考
2009年
一、公开课简录 前不久，笔者听了一节骨干教师的公开课，上课教师是一位张家港市中学数学学科教坛新秀，学生是2008年刚升人高一年级的学生，课题是求函数的值域．这节公开课主要教学过程如下．
瞿高海
关键词：公开课骨干教师中学数学高一年级教学过程上课
用向量求点线距离(高一、高二、高三)
2003年
直线方程Ax+By+C=0一次项系数的几何意义:向量(A,B)是直线Ax+By+C=0的法线方向.设点p坐标为(x1,y1),直线l的方程是Ax+By+C=0,过点P作直线l的垂线,垂足为D,线段PD的长度是点P到直线l的距离。
瞿高海
关键词：向量数学教学
从结构化观点看数学新教材中“集合论”、“数理逻辑”、“概率论”的关系被引量：3
2003年
罗建宇瞿高海
关键词：数学教材集合论数理逻辑概率论
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