祝怀新
- 作品数：113 被引量：700H指数：16
- 供职机构：浙江大学教育学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题浙江省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程医药卫生哲学宗教更多>>
- 关注科技、社会与环境:加拿大科学课程模式探析被引量：6
- 2006年
- 加拿大在科学、技术与社会课程(STS)的基础之上,提出了新的科学-技术-社会-环境课程模式(STSE课程),强调学校的科学教育应注重科学与技术、社会及环境问题之间的关系。本文在宏观介绍加拿大STSE课程开发的政策背景基础上,着重分析了STSE课程的目标、意义、内容及其实施。
- 祝怀新吴瑛
- 关键词：科学教育社会课程模式基础教育
- 德国环境教育政策与实践探析被引量：25
- 2003年
- 德国在环境教育的理论与实践上一直居世界领先地位,且其教育行政部门、非政府组织以及学校本身都十分重视促进环境教育的实践以提高未来公民的环境素质。本文试图从德国环境教育的政策方针入手,深入分析其环境教育的课程开发以及颇具特色的环境教育实践活动,以期对我国环境教育的探索与绿色学校的创建提供有价值的借鉴。
- 祝怀新潘慧萍
- 关键词：环境教育教育政策教育实践教育理论课程开发
- 霍姆斯比较教育思想研究
- 布赖恩.霍姆斯是当代较有影响的著名比较教育学家,他建立了一个颇具特色且较完整的比较教育理论体系,为比较教育学科建设作出了重大贡献.由于霍姆斯的理论体系较为庞大,涉及面较广,尽管一直受到比较教育学界的关注,但仍少有学者愿意...
- 祝怀新
- 关键词：霍姆斯比较教育思想
- 北卡罗莱纳大学招生规划探析
- 2007年
- 科学的招生规划对于提高高等教育的质量,保障高等教育的多样化有重要的意义,同时也是高等院校实现其战略规划的基础。北卡罗莱纳大学一直把招生放在学校战略规划的重要位置,制定符合学校特色的招生计划,即招生计划以入学预测为基础,具有客观性;各学院根据自身特点制定招生计划,具有灵活性;招生计划符合社会发展要求,具有针对性。北卡罗莱纳大学制定招生规划的原则,特点及其意义,为我国各个高等教育机构制定招生规划提供了有益的启示。
- 祝怀新朱小敏
- 关键词：招生
- 发挥区域优势 推进高校继续教育发展——基于区域经济特征的浙江大学继续教育探索被引量：3
- 2013年
- 浙江大学立足浙江省,积极开展面向浙商的继续教育,促进浙江省由"中小企业大省"向"中小企业强省"转型,同时依托区域优势,大力开展校地、校企、政企合作,为全国各地特别是西部地区党政管理者、企业管理者开展继续教育,拓展境外培训项目,建设国家级培训基地,对我国经济发展发挥了较为积极的作用。
- 祝怀新柳樨
- 关键词：继续教育民营经济
- 德国文理中学学制改革困境与趋势被引量：1
- 2017年
- 21世纪初,德国各联邦州出于经济、教学质量、欧洲一体化等因素的考虑,相继把文理中学由9年制改为8年制。但改革之后的8年制却出现了教学内容缺失、师生关系不和谐等问题。社会各界对于回归9年制或保留8年制有着不同的意见,为此各联邦州陷入了学制取舍的困惑中,并再一次根据实际情况尝试新的改革。如今,文理中学的学制已走向多元化,形成8年制与9年制并存的局面。
- 祝怀新蔡雅丹
- 关键词：学制改革
- 英国中小学的环境教育被引量：3
- 1992年
- 近些年来,随着环境问题的日益突出,环境教育,尤其是中小学的环境教育,越来越受到许多国家的政府和教育界人士的重视。英国是比较重视学校环境教育的国家之一,自70年代以来,英国教育和科学部及皇家督学团发表了许多文件,阐述了英国中小学环境教育的许多重要问题。
- 徐辉祝怀新
- 关键词：环境教育英国教育教育界人士环境意识跨学科课程
- 澳大利亚南昆士兰大学远程高等教育探析被引量：18
- 2006年
- 随着网络信息技术的发展,远程教育已成为世界各国教育体系的一个重要组成部分。近年来,澳大利亚在远程高等教育方面取得了一定的成绩,形成了鲜明的特色。本文以澳大利亚远程高等教育的典范——南昆士兰大学的实践活动为案例,对其一体化双重模式的办学体制、第五代远程教育的教学技术等作了较全面的介析,以期对我国远程高等教育的发展提供借鉴。
- 祝怀新孙敬娜
- 关键词：远程高等教育
- 可持续学校:澳大利亚环境教育的新发展被引量：17
- 2006年
- 面向可持续发展的环境教育是现代学校教育的必然选择。2003年起,澳大利亚开始实施可持续学校计划,该计划在理念和实践上都是对环境教育实施模式的改革和创新。文章对其实施的背景及具体实践策略进行了介绍、评析,以期对我国环境教育的发展和绿色学校的创建有所启示。
- 祝怀新李玉静
- 关键词：环境教育
- 思维与创新:职业技能人才综合能力培养
- 2014年
- 众所周知,人的一切行为都是在思维支配下进行的,因而良好、创新的思维是一切事业成功与发展的前提和必要条件,甚至可以说,思维与创新是一切职业发展的基础。一个好的职业技能人才不仅仅取决于他所积累的知识,而更多地依赖于他的智能和创造力。所以,职业技能人才的培养,一是要不断提升理论水平,二是要培养娴熟的操作技能和较强的适应能力,三是要培育职业技能人才的创新思维,使其能有效地结合理论知识,处理各种复杂的问题,提高其实践操作水平。在人的学习思维中,存在两种形态。
- 祝怀新
- 关键词：职业技能人才综合能力培养创新思维
