蔺艳娥
- 作品数：31 被引量：83H指数：5
- 供职机构：陕西广播电视大学更多>>
- 发文基金：陕西省高等教育教学改革研究项目陕西省教育科学“十一五”规划课题陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 远程教育质量保障理论与实践互动机制建构
- 2018年
- 远程教育质量保障理论与实践良性互动有助于提升远程教育质量。现代系统论认为,系统无处不在。据此,远程教育质量保障理论与实践形成一个互动系统。其中,远程教育质量保障理论及其主体、远程教育质量保障实践及其主体是系统构成件,教育中介是联系远程教育质量保障理论及实践的连接件。系统各要素充分发展、有机配合,远程教育质量保障理论主体与实践主体达成理解与对话,最终才能促使远程教育质量保障理论与实践双向转化,形成良性互动机制。
- 蔺艳娥王慧茵
- 关键词：系统论互动
- 知识观的转型与成人网络教学资源建设被引量：1
- 2010年
- 客观主义知识观强调知识是客观的、绝对的、静止的,知识的学习是传递与接受的过程,知识是中立的、与文化无涉的。客观主义知识观指导下的成人网络教学资源的建设存在资源建设主体单一、教学资源内容陈旧和教学互动形式单调等弊端。建构主义知识观则强调知识是主观的、相对的、动态发展的,是基于个体经验主动建构生成的,具有文化性、情境性和个体性。以建构主义知识观为指导建设优质的成人网络教学资源,应充分调查学习者特征,构建多元化建设团体,及时修正更新资源,搭建多维互动平台。
- 蔺艳娥
- 关键词：知识观客观主义建构主义成人网络教学资源
- 幼儿教师网上学习资源管理策略调查研究被引量：2
- 2012年
- 研究目的:通过对幼儿教师网上学习资源管理策略的调查,寻找存在的问题,为幼儿教师专业化发展和在职培训提供借鉴。研究方法:使用自编问卷《幼儿教师网上学习资源管理策略》对西安市幼儿园教师进行随机抽样调查。研究结论:(1)大部分幼儿教师会有专门时间上网,但网上学习时间有限;(2)较多地选择宿舍或家庭作为网上学习的外在环境;(3)网上学习主动性和自我调节监控、网络学习工具的使用、人力资源的利用等方面还需进一步加强培训指导。
- 高健蔺艳娥
- 关键词：幼儿教师资源管理策略
- 近代中国教师检定机构专业性发展路径分析
- 2018年
- 教师资格认证制度是教师专业化程度提高的重要标志。教师资格的认证需要专业的认证机构来完成。我国对教师资格认证问题的研究多侧重于认证标准研究,而忽视了认证组织机构的专业性问题。文章从教师检定机构专业性发展的角度,研究清末与民国时期教师检定机构的建立与演变的过程,发现近代我国教师认证机构专业性发展呈现出从非专业性、准专业性到专业性发展的路径,以期为当前我国教师资格认证机构的专业发展提供可借鉴的经验与启示。
- 林钧蔺艳娥
- 关键词：教师资格
- 服务于学习化社会的教育资源共享——论陕西远程教育教学资源库构建的价值被引量：1
- 2010年
- 学习化社会是一个以终身教育体系为基础,能够充分满足全民终身学习多样化需求的社会。陕西省远程教育教学资源库的构建对建立学习化社会具有极为重要的价值,它能整合全省优质资源,实现教育资源最大限度地共享;它将优势资源与区域发展相结合,促进本土特色教育资源与经济的发展;它可以为学习化社会搭建教学资源平台;此外,远程学习不仅能满足全体社会成员的学习需要,而且也实现了学习者个别化学习的需求,成为学习化社会的重要途径。
- 蔺艳娥
- 关键词：学习化社会资源共享
- 美国公立学校的民营化改革研究
- 公立学校是美国基础教育的基石，也是美国人引以自豪的民主制度的标志。20世纪80年代初，美国教育界沿着民营化道路对公立学校进行了一系列改革，这些改革的经验和教训对正在改革中的中国教育也具有重要的借鉴意义和实用价值。本文共分...
- 蔺艳娥
- 关键词：民营化改革教育民营化
- 文献传递
- 提升职业能力的开放大学网络教学模式探析被引量：1
- 2014年
- 国家开放大学的建设要求形成以提升职业能力为核心的新的人才培养模式。人才培养模式改革的关键是教学模式。提升开放大学学生职业能力有助于促进开放大学内涵建设,增强学生职业竞争力和满足社会经济发展的需求。因此,需要围绕职业性与应用型,从师资队伍、课程内容、教学方法、学习支持服务等方面建构适应远程开放教育新趋势的网络教学模式。
- 蔺艳娥
- 关键词：远程教育网络教学模式
- 高等教育质量文化:从自在走向自觉被引量：1
- 2016年
- 精英教育阶段,高等教育质量是高校的自在行为,严格的人才选拔方式自然控制了人才培养质量。从本质上来说,培养高质量人才、追求卓越是大学的使命使然。1999年扩招以来,我国迅速实现了高等教育大众化,但是质量危机随之而来,质量文化被认为是缓解质量危机的重要途径,提高质量也是以学生为核心的相关利益者的要求。高等教育质量文化从自在状态发展为自觉状态,培育高校质量文化需要使质量成为大学人的一种生活方式,完善高校内部的质量保障体系,回归教学、形成民主自由的学术氛围。
- 蔺艳娥王慧茵
- 关键词：高等教育质量文化自在
- 农村中小学教师教育法制素质的调查研究被引量：3
- 2011年
- “教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”加强中小学教师普法教育，提高中小学教师的法律素质，是培养具有现代法治观念的公民、实现教师发展专业化、推进依法治教的必然诉求。
- 蔺艳娥
- 关键词：小学教师教育法制素质社会主义事业建设者中小学教师现代法治观念
- 开放大学混合式学习教学设计与分析被引量：6
- 2016年
- 混合式学习(Blended Learning)来自于企业培训领域,是对面对面式学习与e-Learning进行理性反思的结果。混合式学习的基本形式就是将面对面学习与在线学习混合,将两者的优势结合。混合式学习教学模式满足了开放大学广泛的功能需求,是开放大学改革人才培养模式、提升办学水平的需要,是"互联网+"时代信息技术和课程内容深度融合的体现。混合式学习以主导、主体相结合的教学理论和"媒介是人的延伸"的传播学理论为基础,其教学设计主要分为:分析、开发策略和评价。
- 杨保建蔺艳娥
- 关键词：教学设计
