何耀慧
- 作品数：19 被引量：108H指数：7
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金高等学校本科教学质量与教学改革工程河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于三种典型的体育课程模式的比较与分析研究
- <正>1研究目的 2011年6月《义务教育体育与健康课程标准》正式颁布,彻底实现了从体育教学过程的监控(传统的教学大纲)到体育学习结果的监控(课程标准)的转变,然而课程目标的达成必须借助课程的实施来完成。体育课程模式作为...
- 何耀慧汪晓赞
- 关键词：基础教育体育课程教学模式教学质量
- 文献传递
- 不同的思考,不同的结果(二):课堂组织管理被引量：1
- 2016年
- 本文在上一期＂不同的思考,不同的结果：让你的学生动起来＂的讨论之后继续讨论课堂组织管理的问题,教师在体育课堂中如何合理的分配时间,取决于体育教师的课堂管理方式,通过对两种教学方式的对比,提出只要肯花心思在教学中,教学效果必会产生大的不同。
- Phillip Ward汪晓赞何耀慧
- 关键词：课堂组织
- 国际体育教育的发展趋势与中国镜鉴被引量：1
- 2024年
- 体育教育是每个人应当享有的基本权利,它对个人的全面健康发展和社会的和谐与公平具有重要作用。随着全球日益紧密的联系和时代的不断变革,了解国际体育教育发展现状,洞察未来趋势,已成为当今社会焦点话题,也是体育教育领域亟需应对的现实挑战。对中国、美国、英国、澳大利亚等多个国家和地区的体育教育发展现状进行分析发现,国际体育教育发展蕴含着运动促进健康的目标趋同性、教育内容的多元化与生活化、关注课内外校内外延伸等共性特点。同时,也发现当前国际体育教育发展还面临着政策支持不足、教育资源配置不均衡、学科重视程度较低、高质量体育教师培养力度不够等现实挑战。基于上述现状,提出未来人类健康福祉需要体育教育全球化、优质教育发展需要体育教育数智化、终身体育参与需要体育教育专业化、教育资源分配需要体育教育均衡化、人人参与体育需要体育教育包容化等观点。最后,从优质体育教育开发、校内校外相衔接、全纳教育推进、体育教师专业发展体系构建、体育教育数字赋能等方面提出了我国体育教育的未来发展方向,重点提升我国在体育教育领域的国际话语权,为国际体育教育发展贡献中国智慧和中国力量。
- 汪晓赞杨燕国陆悦美何耀慧喻鑫
- 对河南省高中生体育学习自信心的调查研究
- 2008年
- 采用文献资料、问卷调查、专家访谈及数理统计等方法对河南省高中学生体育学习自信心及其影响因素进行调查分析.结果发现高中生体育学习的自信心总体水平呈正性;城镇学生的自信心发展高于乡村的学生;随着年级的升高,高中生的体育自信心呈现上升的趋势;影响城乡高中生体育学习自信心水平的因素较多,且有很大差异.
- 王建民何耀慧
- 关键词：体育学习自信心
- 美国体育教育专业的改革与发展研究--以印第安纳大学为例被引量：10
- 2015年
- 加强体育教师队伍建设,提高未来体育教师的整体素养,不仅是我国体育教育专业发展面临的问题,更是世界体育教育发展都存在的问题。本着"它山之石,可以攻玉"的基本思路,采用文献资料、实地考察法、专家咨询等方法,对美国印第安纳大学体育教育专业的发展目标、课程设置、师资情况、培养要求等进行研究,结果发现:印第安纳大学的发展目标以促进全面健康发展为己任,以适应社会需要为方向,以培养热爱教育的人才为落脚点;课程体系设置科学,充分利用本校资源,体现通识教育的新型特征,注重教法和实践运用,具有职业实用导向;任教师资少而严,多采用"外包"方式教学;对学生培养具有入学选拔要求严格,培养过程的高标准及资格认证多条件的鲜明特点。对我国体育教育专业发展具有以下启发:立足社会发展需要,创设特色体育教育专业;完善课程设置,培养通识人才;重视教育学科特点,增强教学实践能力;融合多方师资力量,加强师资教学管理;严格把控学生生源质量,高标准培养未来教师。
- 何耀慧汪晓赞尹志华陈豪彦
- 关键词：体育教育课程设置健康教育
- 我国体育教师学科内容知识（CK）测评工具研制及其运用研究——以足球内容为例
- 学科内容知识(CK)是有效教学的核心,是教师学科教学知识(PCK)的重要基础,在教师专业发展中占据着举足轻重的位置。随着国家对教学质量的重视,教师教学的有效性越来越受到关注,教师教育领域开始了系列的课程改革。高校体育教育...
- 何耀慧
- 文献传递
- 高中生参与体育学习评价的过程及其效用的实验研究
- 体育学习评价是新一轮体育课程改革的重要部分。《基础教育课程改革纲要（试行）》也明确指出体育学习评价应在评价的内容、评价的方法、评价的主体等方面进行变革，倡导建立多元的评价体系，这为学生参与学习评价提供了可能。如何有效促使...
- 何耀慧
- 关键词：高中体育教学体育学习评价
- 文献传递
- 疫情防控背景下河北省体育产业可持续发展研究
- 2022年
- 文章采用问卷调查法、文献资料法、访谈法等方法研究河北省体育产业发展的现状,结合新冠肺炎疫情防控背景下的国情,探讨河北省体育产业发展面临的机遇和挑战,运用多角度分析,充分发挥“互联网+体育”的契机,坚持理论联系实际,力争将挑战转化为机遇,为河北省体育产业的可持续发展提供一定的参考。
- 杨爱茜魏晓芸冯波李辉张海燕何耀慧
- 关键词：疫情防控体育产业可持续发展
- TGMD-3在中国3~12岁儿童基本运动技能测试中的信效度研究被引量：13
- 2022年
- 目的验证TGMD-3在中国3~12岁儿童基本运动技能测试中的可靠性和有效性。方法选取上海、深圳、重庆、洛阳、长沙的512名3~12岁儿童为研究对象进行TGMD-3测试,对测试的难度、区分度、一致性信度、重测信度和评价者信度、结构效度进行统计检验。结果TGMD-3的13个项目难度范围为0.27~0.78,区分度范围为0.38~0.49。每个年龄组儿童基本运动技能测试(TGMD-3)的内部一致性系数范围为0.808~0.902,其中男女生的内部一致性系数均为0.95;总体的基本运动技能评价者信度(肯德尔协同系数)w为0.944,2值为28.331,达到显著性水平;重测检验中,移动式运动技能(组内相关系数)ICC为0.755、球类运动技能(组内相关系数)ICC为0.741、总的基本运动技能(组内相关系数)ICC为0.743,均达到了较高水平。通过探索性因子分析验证了TGMD-3的双因子结构,并通过验证性因子分析支持双因子模型(χ^(2)(64)=103.28,p<0.001,CFI=0.960,TLI=0.952,RMSEA=0.049,SRMR=0.043)。结论TGMD-3儿童基本运动技能测试具有良好的项目难度、区分度,以及可靠的内部一致性信度、重测信度和结构效度,对我国3~12岁儿童具有良好的适用性,可以作为我国儿童基本运动技能发展评价的有效工具。
- 李兴盈汪晓赞Dale A.Ulrich徐勤萍何耀慧郭强
- 关键词：儿童信效度
- 对我国运动员心理技能训练研究现状的思考被引量：9
- 2009年
- 运用文献分析法、数据分析法、逻辑分析法对运动心理技能训练的概念进行辨析,指出目前国内心理技能训练研究存在研究方法单一、集中于理论研究、实证研究过重、缺少具体过程研究、未能重视教练作用等问题。并提出以下建议:明确概念界定,建立运动心理技能训练的自身理论;丰富心理技能训练研究的方法;拓展细化运动心理技能训练研究的内容;探究训练效果的保持和迁移。
- 何耀慧汪晓赞
- 关键词：运动心理心理技能
