康武
- 作品数：27 被引量：78H指数：6
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- 大学生归因风格与人际素质关系的结构方程模型分析
- 2013年
- 归因（Attribution）是人们解释、推论和知觉他人或自己行为或事件结果之原因的过程。个体的经验、思想方法乃至世界观的不同，会导致其归因的不同。归因与人际间的互助、利他行为、人际交往和社会交往等关系都十分紧密。归因风格（Attributional Style）也称归因方式，是指个体内在的、习惯的和稳定的归因倾向，它不仅反映个体稳定的归因认知方式，也是个体人格和其个性特征的重要内容。
- 彭胜华康武
- 关键词：归因风格人际交往结构方程模型大学生个体人格利他行为
- 儿童数学减法策略的发现:一项微观发生研究
- 儿童加减法策略的发展是儿童认知发展的重要组成部分,研究其策略获得的过程是了解认知机制的重要途径。本实验研究根据Siegler(1996,1998,2000)的儿童策略选择模型理论,以及Lemaire与Siegler提出的...
- 康武
- 关键词：微观发生法加减法工作记忆
- 研究生时间管理倾向、专业认同与学业拖延之关系
- 2012年
- 学业拖延属于拖延行为在学业中的表现，是指学生非理性地对学业任务推迟延后完成的行为。Solomon认为学业拖延是不必要地拖延学习任务以致产生心理不适感的行为。①认同较广的是Senecal对学业拖延的界定：非理性地延迟开始或推迟完成学业任务的心理倾向。
- 彭胜华王彦娜康武
- 关键词：学业拖延时间管理倾向拖延行为心理不适心理倾向
- 错误记忆研究范式——两条不同取向的研究路线
- 2013年
- 文章重点讨论错误记忆的研究范式,分析DRM范式的生态效度和植入性错误记忆的有效性问题,全面总结错误记忆研究范式的发展与进步,并在此基础上,对未来的相关研究内容及方向做出展望。
- 康武李舟王小婷
- 关键词：错误记忆研究范式DRM范式
- 让数学变容易些──张景中院士访谈录被引量：8
- 1998年
- 数学教育的困难的主要原因之一是数学难学，其对策在于提倡教育数学．教育数学的重要发展是：系统面积方法、消点法、极限概念的非ε语言和连续归纳法．
- 康武
- 关键词：教育数学数学教育
- 硕士研究生专业认同与时间管理倾向关系
- 以278名在校硕士研究生为研究对象,采用《硕士研究生专业认同问卷》和《青少年时间管理倾向量表》,对硕士研究生专业认同及时间管理倾向状况进行了调查,以考察专业认同与时间管理倾向的关系。结果:(1)硕士研究生专业认同与其时间...
- 彭胜华康武
- 关键词：硕士研究生时间管理倾向
- 文献传递
- 极简版积极青少年发展量表中文版的效度和信度检验
- 2022年
- 目的:检验极简版5Cs积极青少年发展量表(PYD-VSF)的效度和信度。方法:使用线上调查方式,共18586名来自小学高年级、初中、高中和大学的青少年于2020年5月完成PYD-VSF、病人健康问卷抑郁量表(PHQ-9)和心理韧性量表(CD-RISC-10)。对PYD-VSF进行条目分析、验证性因子分析、多群组分析、效标效度和增量效度分析。3个月后选取其中860人完成重测,用于评估重测信度。结果:验证性因子分析结果支持PYD-VSF的双因子结构,模型拟合良好(CFI=0.943,TLI=0.918,RMSEA=0.072);多群组分析结果显示PYD-VSF具有跨组的稳定性(△TLI<0.01,△CFI<0.01,△REMSE<0.01);PYD-VSF总分与PHQ-9得分呈负相关(r=-0.30),与CD-RISC-10得分呈正相关(r=0.43),均P<0.001。总量表的Cronbachα系数为0.91,重测信度(r)为0.71。回归分析结果显示,PYD-VSF负向预测抑郁(β=-0.27,P<0.001),且预测力高于其他变量。结论:极简版5Cs积极青少年发展量表(PYD-VSF)测评我国青少年群体显示有可接受的效度和信度,可用于测评青少年积极发展水平。
- 黄柳玥梁凯欣陈诗韵康武迟新丽
- 关键词：信度
- 注意瞬脱范式中不同知觉负载对情绪面孔加工的影响
- 2015年
- 1引言
1958年，英国心理学家Broadbent提出了解释注意的选择作用的一种理论：过滤器理论。该理论认为：神经系统在加工信息容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。当信息通过感觉通道进入神经系统时，首先要经过一个过滤机制。只有一部分信息可以通过这个机制，进行进一步的加工；其他的信息就被阻断在外而完全消失了。
- 康武徐秀秀
- 关键词：注意瞬脱信息容量情绪知觉范式
- 构建教师共同体:助力交流轮岗问题解决的策略选择被引量：1
- 2022年
- 校长教师交流轮岗是我国为促进教育公平而采取的重要措施,但是教师、学校和政策制定者对等主体因对交流轮岗的需求不一致而存在不同问题。教师共同体是教师、学校和政策制定者需求交互的平台,可以协调与整合校长教师交流轮岗各方的需求,即可增强教师参与交流轮岗的意愿,通过共享实现交流轮岗学校的共同发展,缩短交流轮岗教师的过渡期,从而助力交流轮岗政策的施行。
- 康武李隆禧
- 关键词：教师共同体交流轮岗教师需求共享
- SNARC效应:现状、理论及建议被引量：4
- 2013年
- SNARC效应是当对数字进行奇偶判断时,即使数的奇偶性与数的大小无关,但右手(左手)对相对大(小)的数的反应快。首先介绍SNARC效应的起源和理论解释,然后总结SNARC效应的特性,论述SNARC效应和Simon效应以及MARC效应的关系,并对SNARC效应的脑机制进行了概述,最后提出3个有待深入研究的问题:(1)SNARC效应的加工处理机制;(2)SANRC效应的理论探索;(3)SNARC效应的本质。
- 康武杨敏王丽平
- 关键词：SNARC效应心理数字线
