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朱兴国

作品数:25 被引量:58H指数:4
供职机构:南通大学教育科学学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律医药卫生更多>>

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 14篇文化科学
  • 9篇哲学宗教
  • 2篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇教育
  • 4篇表演
  • 3篇心理
  • 3篇哲学
  • 3篇中华民族
  • 3篇主义
  • 3篇民族
  • 3篇教师
  • 3篇教学
  • 3篇共同体
  • 3篇共同体意识
  • 2篇认同感
  • 2篇社会
  • 2篇同感
  • 2篇现代主义
  • 2篇乡村
  • 2篇乡村教师
  • 2篇教育模式
  • 2篇后现代
  • 2篇后现代主义

机构

  • 19篇南通大学
  • 13篇南京师范大学
  • 1篇淮北师范大学

作者

  • 25篇朱兴国
  • 3篇郭本禹
  • 1篇戴家隽
  • 1篇杨荣华
  • 1篇徐志刚
  • 1篇王家云
  • 1篇朱亚莉

传媒

  • 2篇教育探索
  • 2篇教育评论
  • 2篇青海社会科学
  • 2篇心理学探新
  • 2篇宁波大学学报...
  • 1篇理论导刊
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇决策与信息
  • 1篇西北师大学报...
  • 1篇交通医学
  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇宜春学院学报
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇西北民族大学...
  • 1篇医学与哲学(...
  • 1篇现代基础教育...
  • 1篇江苏第二师范...
  • 1篇第九次全国心...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2005
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大一新生应对方式与心理健康的相关研究
为了探讨大一新生面临压力情境所的应对方式与其心理健康之间的关系,在两所高校选取370名被试,采用应对方式问卷和症状自评量表(SCL-90)施测,结果表明:(1)大一新生的心理健康水平与常模相比,十个因子得分均高于全国平均...
朱兴国朱亚莉
文献传递
论个性化视野下教学创新的应然路径被引量:4
2014年
教育的目标是人的全面发展,自由而有个性的发展是人全面发展的必然路径。与传统的模式化教学相比,个性化教学经历了从共性到个性、从模式到艺术、从模仿到超越等三个方面的转变。在个性化视野下设计独特的教学思路、培养高尚的教学品质、塑造别样的教学风格将会为教学创新提供新的途径。
朱兴国
关键词:个性化教学创新教学风格
教育标准化:“以学生为中心”理念实践的困境与超越被引量:4
2022年
教育需要标准化,教育标准化已成为引导教育改革的国家战略,其利益的主体是社会发展。“以学生为中心”理念对当前教育改革具有重要的指导意义,其核心是促进学生发展。教育标准化与“以学生为中心”理念的平衡是社会发展与人的发展一致性的体现,忽视两者的本质联系,将会使“以学生为中心”理念的实践陷入困境。寻求教育标准化与“以学生为中心”理念的合理平衡、构建“以学生为中心”的教学环境、在社会化进程中促进学生的自主发展,将为超越“以学生为中心”理念的实践困境提供应然路向。
朱兴国郭本禹
关键词:教育标准化以学生为中心
人的全面发展学说视野下的创新教育被引量:1
2015年
人的全面发展学说是马克思主义的核心价值理念,从马克思关于人的本质理论来看,创新教育的价值取向就是造就真正意义上的人。培养全面发展的人是创新教育的理性回归。为学生创建最近发展区,并为其能在各自的最近发展区内获得全面发展提供支架,是创新教育的应然路径。
朱兴国
关键词:创新教育最近发展区
认同感:乡村教师职业坚守的内力被引量:16
2016年
认同感不仅是乡村教师留下来的前提,而且是他们职业坚守的内在动力。认同感能促进乡村教师对教育的忠诚,激发他们的教学热情,充实他们的教育智慧。回归教育本源,能催生农村教师的归宿感;发挥农村教师的自我效能,能使其体验成就感;践行社会主义核心价值观,能提升农村教师的认同感,激发乡村教师职业坚守的内力。
朱兴国
关键词:认同感乡村教师内在动机
初中物理合作探究教学模式的研究
新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习。在各国科学课程标准中,科学探究得到了普遍的重视,科学探究不仅被作为重要的...
朱兴国
关键词:初中物理教学合作探究模式
文献传递
回归生活:表演心理学的哲学溯源被引量:1
2009年
表演心理学作为后现代心理理论的一个重要流派,提出以一种新的发展式表演方法论取代传统心理学研究中的科学主义范式,其目的是使心理学的研究重新关注人类在日常生活中的发展。维特根斯坦思想是表演心理学产生的主要哲学源流,它对心理哲学中的科学主义、传统哲学的批判及其实践哲学、治疗哲学的思想都对表演心理学的产生与发展有着极其重要的影响。
朱兴国郭本禹
关键词:维特根斯坦哲学
试论心理实验教学的整合与创新被引量:3
2014年
心理实验是心理课程的重要组成部分,通常可分为基础型、提高综合型、设计研究型。模式僵化、内容滞后和评价缺乏激励性是制约当前心理实验教学的主要问题,在整合的视野下优化教学内容、创新教学模式和改革评价体系,将会为心理实验教学改革提供新的动力。
朱兴国
关键词:教学模式
以中国式现代化创造铸牢中华民族共同体意识的新形态被引量:1
2024年
党的二十大对中国式现代化的科学内涵进行了深刻而全面的阐释,这是我们党对现代化理论的重大丰富与发展。作为中华民族伟大复兴的强大推力,中国式现代化是全国各族人民在中国共产党带领下共同开创的具有中国特色的社会主义现代化伟业。中国式现代化具有显著的民族性,多民族社会历史条件与优秀传统文化的独特性是中国式现代化的重要特征,也是中华民族共同体构建的社会文化基础。中华民族共同体意识在时代论域共演着国家统一、民族团结与精神力量之魂的根基性表达,铸牢中华民族共同体意识将为中国式现代化提供强有力的精神支撑,中国式现代化对铸牢中华民族共同体意识具有重要的指向功能。坚持中国式现代化的性质、内容、价值与发展指向,创造铸牢中华民族共同体意识的理论、实践、价值与制度新形态,将为新时代铸牢中华民族共同体意识提供有效的现实路径。
朱兴国
关键词:中国式现代化
国内元认知研究的两种新趋势
2012年
元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节,一直是心理学研究的热点。目前,元认知领域出现了两种新的研究趋势:(1)一种是重视元认知整体工作过程的研究,这种研究趋势刚刚起步,成果较少,存在的主要问题是:学习过程中具体存在哪些元认知过程?这些过程的测量指标是什么?(2)一种是重视元认知与人格关系的研究,取得不少成果,肯定了元认知与人格有密切的关系,存在的主要问题是:缺少系统的理论指导,缺少测量一般元认知的工具。两种趋势都具有重要的研究价值,值得努力拓展。
杨荣华戴家隽朱兴国
关键词:元认知元认知调节
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