梁飞豹
- 作品数：58 被引量：137H指数：7
- 供职机构：福州大学更多>>
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- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 基于发展性评价与专业素质培养的统计计算课程的教学改革研究被引量：2
- 2020年
- 文章从"统计计算与统计软件"课程教学面临的严峻现状出发,提出学生"缺什么、怕什么、要什么和会什么"四个普遍问题。基于工程认证思想和专业素质培养需求,提出以教学设计为统领设计的七个课程教学改革思路,并给出每个设计的具体内容与措施。以发展性评价为手段并结合专业素质培养为学生规划"怎么学、怎么想、怎么做和怎么研究"的学习路径。经过2016和2017两年的试运行,改革措施取得了一定的成效,并对学风产生了积极正面的影响。
- 吕书龙刘文丽梁飞豹薛美玉简彩仁
- 关键词：教学改革
- 线性模型的新的两参数估计被引量：2
- 2015年
- 基于最小二乘估计在复共线性存在时的不足,提出线性模型参数估计的一种新方法——新的两参数估计.首先,给出该估计的若干条基本性质——最小二乘估计的线性变换、具有有偏性、压缩性和可容许性.其次,在均方误差矩阵的意义下,证明该估计优于最小二乘估计和旧的两参数估计.
- 薛美玉梁飞豹
- 关键词：最小二乘估计均方误差矩阵
- 判别分析的错判损失被引量：1
- 2006年
- 对回代正确率作了推广,提出了判别模型损失的概念,并以判别模型的损失为标准来衡量判别模型的好坏。
- 林志兴黄利文梁飞豹
- 随机左截断数据下条件分位数的光滑经验似然推断
- 2013年
- 应用光滑的经验似然方法来构造随机左截断数据下条件分位数的置信区间.在一定的条件下,证明了经验似然比统计量渐近服从自由度为1的卡方分布.模拟数据表明,在构造条件分位数的置信区间时,经验似然方法比正态逼近方法效果更好.
- 熊贤祝梁飞豹吕书龙
- 关于Monte-Carlo方法应用的三点注记
- 2013年
- 指出应用Monte-Carlo方法必须注意的3个问题:优质随机数、精度和收敛速度.提出解决这3个问题的主要思路,并通过基于R统计软件的积分计算例子进一步论证了其有效性.
- 吕书龙梁飞豹刘文丽
- 关键词：随机数积分
- 样本空间中的万有引力被引量：2
- 2002年
- 借用宇宙空间中万有引力的思想 ,提出样本空间中“万有引力”概念 ,同时给出其在判别分析中的应用———引力判别法 .与Bayes、距离和Fisher判别法相比 。
- 许伟河梁飞豹
- 关键词：万有引力
- 关于正态总体抽样分布定理的证明和思考被引量：3
- 2011年
- 用数学归纳法,对正态总体抽样分布中的两个定理给出了一种简单的证明,以期为概率论与数理统计的有效教学提供借鉴.
- 刘文丽吕书龙梁飞豹
- 关键词：数学归纳法
- 公共基础课重修模式的实施效果分析与教学建议被引量：9
- 2018年
- 为研究公共基础课重修问题和重修模式的实施效果,文章跟踪并记录了某高校2009—2016年数学公共基础课的重修授课过程和考试成绩。在对多年的考试成绩数据统计分析与对比检验的基础上,揭示了重修模式存在的问题及成因,确立了三种重修模式的优选方案,为公共基础课的重修教学和管理的进一步改革提供了切实可行的数据支撑。最后从学生、教师、学院和教学管理四个视角分别对公共基础课的重修提出了合理的教学建议。
- 吕书龙刘文丽王平梁飞豹
- 关键词：公共基础课教学建议
- 数理统计直观教学的实验设计与R程序实现被引量：7
- 2016年
- 针对数理统计中关于格列汶科定理、正态抽样定理、点估计和区间估计在教学中的常见疑惑和问题进行讨论与分析,通过实验设计和R程序,以图形方式加以直观解决。该实验设计一方面促进了学生对于数理统计理论与方法的理解、提升了教学效果,另一方面也为R软件在教学上的应用提供一种思路。
- 吕书龙刘文丽梁飞豹叶福玲
- 关键词：R软件直观教学
- 平行面试中的均衡分组模型被引量：2
- 2010年
- 探讨了平行分组面试中的评分偏差问题,通过历史评分数据的分析,提出考官与考生的均衡分组模型,并给出相应的模型检验方法和实证分析.
- 刘文丽吕书龙梁飞豹
