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王佳佳

作品数:52 被引量:189H指数:8
供职机构:首都医科大学中医药学院更多>>
发文基金:北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目国家自然科学基金首都医科大学校长研究基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 44篇期刊文章
  • 4篇专利
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 40篇医药卫生
  • 15篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 26篇中医
  • 10篇结肠
  • 10篇结肠炎
  • 10篇溃疡
  • 10篇溃疡性
  • 10篇溃疡性结肠炎
  • 10篇教学
  • 8篇中医药
  • 8篇中医诊断
  • 8篇中医诊断学
  • 7篇辨证
  • 6篇治疗溃疡性结...
  • 6篇脉诊
  • 5篇课程
  • 5篇白术
  • 4篇药理
  • 4篇证候
  • 4篇糖尿
  • 4篇糖尿病
  • 4篇苓白术散

机构

  • 52篇首都医科大学
  • 3篇北京中医药大...
  • 3篇首都医科大学...
  • 2篇首都医科大学...
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  • 1篇北京石景山医...

作者

  • 52篇王佳佳
  • 24篇王文娟
  • 17篇王智瑜
  • 14篇刘文兰
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  • 9篇迟莉
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  • 2篇岳竹君
  • 2篇马赟
  • 2篇贾富霞
  • 2篇赵文景

传媒

  • 12篇继续医学教育
  • 10篇中国中医药图...
  • 4篇中国医药导报
  • 3篇国际中医中药...
  • 3篇北京中医药
  • 2篇时珍国医国药
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  • 1篇中国中医基础...
  • 1篇中医药导报
  • 1篇浙江中医药大...
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  • 1篇世界中医药
  • 1篇现代中医临床
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  • 1篇第二届燕京医...
  • 1篇第三届国际经...

年份

  • 2篇2024
  • 9篇2023
  • 4篇2022
  • 2篇2021
  • 3篇2020
  • 8篇2019
  • 6篇2018
  • 6篇2017
  • 4篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
52 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
Seminar教学法在中医诊断学教学中的探索与实践被引量:1
2016年
目的探讨Seminar教学法在中医诊断学教学中的应用。方法采用Seminar教学法应用于2013级、2014级临床药学专业中医诊断学教学,共计12学时。课程完成后,采用问卷调查学生对Seminar教学法态度、效果等内容。结果实施Seminar教学法使学生成为学习的主人,通过小组自主学习、讨论、搜集资料、课堂展示与讨论等方式,挖掘学生的学习潜力,培养团队意识及自主学习的习惯,增强了课程学习的深度与广度,有助于培养学生的创造能力。结论 Seminar教学法深受学生欢迎,教学效果显著,有利于实现课程教学目标以及专业培养目标。
王佳佳刘文兰王文娟杨铮
关键词:SEMINAR教学法中医诊断学问卷调查
基于Wnt/β-catenin通路探讨当归补血汤防治化疗后骨髓造血细胞衰老的机制被引量:1
2023年
目的 研究当归补血汤(Danggui Buxue decoction, DBD)对化疗后骨髓造血细胞衰老的改善作用与机制。方法 将60只雄性BALB/c小鼠随机分为空白对照组,模型对照组(100 mg/kg),阳性对照组(30μg/kg)和DBD高、中、低剂量组(24 g/kg、12 g/kg、6 g/kg),每组10只。阳性对照组皮下注射给予重组人粒细胞集落刺激因子(recombinant human granulocyte colony stimulating factor, rhG-CSF),DBD组按照体重灌胃,给药5 d后各组腹腔注射环磷酰胺(cyclophosphamide, CTX)3 d,建立化疗后骨髓细胞衰老模型,造模完成后,继续各类药物干预2 d。药物干预结束后检测小鼠外周血常规;称重器官;苏木素伊红(htoxylin eosin, HE)染色观察髂骨结构;ELISA测骨髓造血细胞SA-β-半乳糖苷酶(SA-β-galactosidase,SA-β-Gal)含量;Western blot法测定骨髓造血细胞中p21、p53、β-catenin、GSK-3β蛋白表达;实时荧光定量聚合酶链式反应(real time quantitative polymerase chain reaction,RT-qPCR)法测定骨髓造血细胞p21、p53、β-catenin、GSK-3β、c-myc m RNA表达。结果 与空白对照组相比较,模型对照组白细胞数、淋巴细胞数和中性粒细胞数下降(P<0.05);HE染色中骨髓中造血细胞数减少,造血组织间隙较大;骨髓造血细胞SA-β-Gal含量上升(P<0.01),p21、p53蛋白及m RNA表达上调(P<0.05);β-catenin蛋白及m RNA表达上调(P<0.01),c-myc m RNA表达上调(P<0.05)。与模型对照组相比较,DBD高剂量组白细胞数上升(P<0.05),SA-β-Gal含量下降(P<0.05),HE染色中骨髓中造血细胞数增多,造血组织间隙减小,p21、p53、β-catenin蛋白及m RNA表达均下调(P<0.05),GSK-3β m RNA表达上调(P<0.01);DBD中剂量组SA-β-Gal含量下降(P<0.01),DBD中剂量组β-catenin蛋白及m RNA表达下调(P<0.05);DBD低剂量组GSK-3βm RNA表达上调(P<0.05);β-catenin m RNA表达下调(P<0.01)。结论 DBD能保护化疗过程中的骨髓造血细胞并缓解其衰老,提示其机制与抑制Wnt/β-catenin通路有关。
白莹刘俊岑王佳佳贾富霞王文娟
关键词:当归补血汤化疗衰老WNT/Β-CATENIN通路
《景岳全书》之脉理探微被引量:1
2018年
总结《景岳全书》中的脉诊理论,其特点归纳为:明解脉理,详述相兼;脉分阴阳,归类明晰;四诊合参,切诊为末;重视胃气,以常达变;详解察独,真辨疑似。
王佳佳王文娟杨铮
关键词:张介宾《景岳全书》脉诊胃气四诊
中医诊断学课程思政的实践与探索被引量:5
2021年
中医诊断学作为中医专业的主干课程之一,兼具自然科学内涵与社会人文知识,蕴含着丰富的思政元素。通过在中医诊断学课程的理论与实践各个环节融入课程思政教育,引导学生坚守专业信仰,强化专业技能,建立文化自信,立德树人,守正创新,德才兼修,促进中医药高层次人才的培养。
王佳佳李冬华王智瑜刘文兰
关键词:中医诊断学立德树人文化自信中医传承
名医名家治疗糖尿病肾病经验集萃被引量:5
2020年
糖尿病肾病是糖尿病最主要的慢性微血管并发症之一,中医药治疗糖尿病肾病具有显著优势。名中医在多年的临床诊治过程中积累了丰富的经验,本文就名中医对糖尿病肾病在病因病机、辨证分型、处方用药等方面的论述进行综述,为糖尿病肾病的新药研发与临床诊疗提供依据。
钟晨王佳佳王智瑜王智瑜高彦彬
关键词:糖尿病肾病证候辨证处方用药
中医药高校青年教师教学能力发展的思考被引量:5
2014年
教师教学能力发展一直是基础教育领域研究的主要课题,高校青年教师是高校各项工作的中坚力量。中医药的发展对中医药高校青年教师教学能力提出了更高的要求。基于此,提出了提高青年教师教学能力的途径主要是:熟读经典,加强理论学习;跟师学习,提高实践能力;学以致用,提升教学技能;重视科研,以科研促教学,以提高青年教师的教学能力,促进青年教师的可持续发展。
王佳佳王蕾李冬华章红英
关键词:中医药青年教师教学能力
一种基于高内涵的肠道菌群代谢物筛选方法
本发明公开了一种基于高内涵的肠道菌群代谢物筛选方法,属于细胞生物学技术领域。将肠道菌群代谢物与肠道类器官进行共培养,结合高内涵技术对肠道类器官的生理指标进行检测,对肠道菌群代谢物进行筛选。本发明提供了基于高内涵分析的肠道...
陈瑞王晶孟庆涛李晓波陈汉清张夏男吴申申王佳佳朱家豪许朵牛国蕾
冯建春辨证治疗干燥综合征验案一则
干燥综合征是一种慢性自身免疫性疾病,其治疗较为棘手。临床常见的基本证型为燥邪犯肺型、阴虚内热型、气滞血瘀型与气虚阳弱型,中医治疗多从燥和热入手,本案病人从温阳健脾化湿的角度进行治疗取得了良好的疗效。
王佳佳
关键词:干燥综合征中医治疗辨证论治疗效评价
文献传递
探索中医诊断学实践教学方法的多元化运用被引量:5
2014年
初步探讨了中医诊断学实践教学方法的多元化运用,主要有:(1)应用多媒体教学,增加感性认识;(2)互换师生角色,促进主动学习;(3)利用实训设备,拓展教学内容;(4)增加临床见习,培养临证思维。中医诊断学实践教学中存在着实践技能薄弱等问题,中医诊断学实践教学应顺应临床及学科发展的需求,重视学生临床实践能力的培养,因材施教,进一步构建完善多元化的实践教学体系。
王佳佳刘文兰杨铮王文娟董晓英
关键词:中医诊断学实践教学
中医诊断学课程临床实践教学的探讨被引量:4
2019年
中医诊断学课程的临床实践是联系临床各科技能的重要基础课程,为提高临床实践教学水平和质量,本文结合本院的教学实践进行了临床实践教学的设计与探索,并分析了实施中存在的问题与对策,使中医诊断学课程的临床实践教学环节更加合理、完善,充分发挥中医诊断学课程联系基础与临床的桥梁作用,切实提高学生的辨证思维能力和中医诊断技能。
王佳佳王智瑜刘文兰
关键词:中医诊断学问诊脉诊辨证
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