谭莉
- 作品数：27 被引量：53H指数：5
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学生物学医药卫生更多>>
- 敲降甘蓝型油菜及其亲本物种MYB43的表达在提高植物抗病性中的应用
- 本发明公开了敲降MYB43在提高甘蓝型油菜及其亲本物种抗病性中的应用。甘蓝型油菜MYB43基因家族包括4个成员基因：BnMYB43‑1、BnMYB43‑2、BnMYB43‑3和BnMYB43‑4，其亲本物种白菜、甘蓝各有...
- 柴友荣蒋佳怡廖雪莉谭莉陆奇丰薛雨飞袁成龙解瑞芳
- 文献传递
- 论同辈群体对青少年社会化的影响被引量：9
- 2007年
- 同辈群体是青少年学生的一个十分重要的社会化机制,本文基于同辈群体以及同辈群体社会特点的基础上,分析了同辈群体对青少年社会化的影响,并提出了几点关于如何引导同辈群体的几点建议。
- 谭莉
- 关键词：同辈群体青少年社会化
- 同辈群体对中等职业学校学生社会化影响的个案研究
- 人的一生就是一个社会化的过程。中等职业学校的学生处于青少年阶段，在这个阶段，他们的身心发展逐步走向成熟，他们之间在共同经历、共同情感、共同爱好、共同观点或共同心理的基础上形成了同辈群体。同辈群体是中等职业学校学生学习生活...
- 谭莉
- 关键词：同辈群体社会化道德教育
- 文献传递
- 准变量及其思维——数与代数之间的内在关联被引量：3
- 2013年
- 2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标实验稿》）中将“数与代数”作为四个内容领域之一．这是我国历史上首次将“数（算术）”与“代数”的学习作为一个教学内容。仅就文本而言，这体现出加强算术与代数之间的联系的理念，即，这种处理旨在强调“从算术向代数的过渡”。其实这也是义务教育整体性与一贯性的必然反映。在《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）中也延续了这种理念与要求。
- 章勤琼谭莉
- 关键词：《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》教学内容代数思维小学阶段
- 超量表达甘蓝MYB55在甘蓝型油菜分子育种中的应用
- 本发明公开了超量表达甘蓝MYB55在甘蓝型油菜分子育种中的应用，通过构建正义超量表达植物载体，转化黑籽甘蓝型油菜品种中双10号后，获得转基因阳性植株。与非转基因的对照植株相比，转基因植株的农艺学形态发生了变化，转基因植株...
- 柴友荣蒋佳怡廖雪莉谭莉袁成龙张琳蒋熳霖杨霞刘晓丹
- 文献传递
- 白裤瑶蚕丝文化的教育价值被引量：7
- 2012年
- 白裤瑶蚕丝文化体现了日常生活中教人向"学",教人向"善",对性别角色的塑造与强化,对生命的认识与思考,孝道教育的继承与发扬等教育价值。这种具有生命力的本土化教育是民族教育的旨归所在。
- 谭莉蒋立松
- 关键词：白裤瑶
- 白裤瑶蚕丝文化的教育价值研究
- 蚕丝文化在中华民族文化中占有十分重要的地位，在生产、文学、艺术、民俗中都有其不同的表现内容及形式。在传统的农耕社会中，以丝绸作为物质载体体现在传统文化礼教中的“礼”具有一种等级性。
然而，这些体现在传统文化礼教中“...
- 谭莉
- 关键词：教育价值族群认同
- 澳大利亚墨尔本大学教学硕士项目:模式、评析及启示被引量：1
- 2017年
- 介绍了澳大利亚墨尔本大学以诊断教学为主要特色的教学硕士项目的培养模式,讨论了这一模式对我国全日制教育硕士专业学位研究生培养的主要启示:控制本科师范生规模,加强全日制教育硕士研究生培养;突出应用与实践特性;重视实践教学水平与教育研究能力的提升等。
- 章勤琼谭莉Max Stephens
- 关键词：教师教育专业学位
- 网络教育的后现代主义特征被引量：1
- 2008年
- 后现代主义作为一种社会思潮的兴起,有其特定的社会背景和特点.作为现代教育技术的网络教育来说,它的兴起也具有着一些后现代主义的特征.本文着重从后现代教育的特点出发,探寻网络教育的三个后现代主义特征.
- 谭莉
- 关键词：后现代主义网络教育
- 干扰LCYB、LCYE表达同时超量表达GL3在制备花瓣呈红色芸薹属植物中的应用
- 本发明公开了干扰LCYB、LCYE表达同时超量表达GL3在制备花瓣呈红色芸薹属植物中的应用，还公开了干扰LCYB、LCYE基因表达同时超量表达GL3基因的表达载体和该表达载体的制备方法，通过干扰LCYB、LCYE基因表达...
- 刘雪柴友荣廖霏霏董博付春薛雨飞王伯骁谭莉周清源周羽
