张丽蓉
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
- 供职机构：北京市第八中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 课堂教学如何实现用事实性知识支撑重要概念理解——以“神经系统的组成”一节为例被引量：1
- 2014年
- 我国2011年《义务教育生物学课程标准》和初中生物学教材的重大改变在于更加"关注重要概念的学习",这要求生物学教学要突显重要概念的传递。以"神经系统的组成"一节为例,尝试筛选出重要概念及支撑它的次级重要概念和事实性知识,进行教学设计、实施并反思。
- 李红菊张丽蓉刘恩山
- 关键词：神经系统
- 围绕生物学重要概念进行课堂教学——以“植物体的结构层次”为例被引量：2
- 2012年
- 关注学科的重要概念是近年来国内外科学教育的重要内容,如何围绕重要概念进行课堂教学,需要不断的实践和思考。就初中"植物体的结构层次"内容,提取出重要概念,并围绕重要概念进行了教学设计、实施和反思。
- 李红菊张丽蓉
- 关键词：课堂教学
- “模拟探究酸雨对植物的影响”实验设计、实施与建议被引量：1
- 2014年
- 选择多种植物及不同生长阶段的植物作为材料,设计并实施2种类型模拟酸雨对植物生长影响的实验,发现实验效果较好的实验材料,拓展实验设计思路,为教学实施提供建议。
- 李红菊张丽蓉赵京秋
- 关键词：模拟酸雨植物
