张全乐
- 作品数：8 被引量：10H指数：2
- 供职机构：河北科技大学更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于校本混合一流课程的“英文修辞与写作”翻转课堂实践研究
- 2021年
- 本文探讨了在"金课"建设背景下,基于校本一流混合本科课程"英文修辞与写作"的翻转课堂实施情况。本文首先回顾了建设英语专业写作"金课"的问题,然后针对性的介绍了"英文修辞与写作"一流混合课程的建设过程,指出只有把线上平台自学和线下课上操练有机结合起来,才能提高写作课程的"两性一度",从而有效提高学生的写作能力。
- 张全乐
- 关键词：混合教学写作英语专业
- 从读者意识角度探讨英语专业议论文思辨能力缺失的因素
- 2017年
- 本文通过分析有关思辨能力和读者意识的文献,并结合教学实践,探讨了英语专业学生在议论文写作过程因为读者意识欠缺而导致的思辨能力欠缺的问题。本文指出,英语专业学生写作中思辨能力不足,主要是因为文社会文化背景,知识背景和思维习惯不同,由此造成他们在写作过程中分析、评价及推理能力的不足。
- 张全乐
- 关键词：思辨能力议论文写作英语专业
- 过程写作教学法与成果写作教学法比较研究
- 2013年
- 本文通过对英语专业低年级两个班的写作课分别实施过程教学法和成果教学法,并借助SPSS软件对前测和后测进行分析,研究对比两种教学方法对于提高学生写作水平的作用。经过十周的实践表明,前者由于反映了写作的本质,因而有效的提高了学生的写作积极性。
- 张全乐
- 关键词：写作过程教学法成果教学法
- 创新人才战略下仿真LT环境建设研究与实践被引量：4
- 2012年
- 缺乏良好的LT(目的语,Target Language)环境是中国英语教育的最大困境之一,也是我国英语教学质量长期以来费事多、收效低的一个重要原因。根据二语习得研究中的相关理论,将指导性习得、自主性习得和自然性习得融入基于课堂与计算机的英语教学新模式,三种习得分别通过基于课堂的合作学习、自主学习、研究性学习和体验式学习(I-CARE)、基于计算机的网络自主学习和基于课外活动的"每每工程"实现,仿真LT习得环境有利于提高学生的英语综合运用能力,有利于培养具有优秀外语素质的创新人才。
- 张森张明芳张全乐
- 关键词：大学英语
- PBL写作教学中信息技术的应用被引量：1
- 2018年
- 项目教学法(PBL)作为一种体验式教学法,应用于写作教学,能够充分体现出写作过程的实践性、研究性和社会性,从而能充分调动学生的写作积极性,提高其写作能力。而信息技术的发展使得项目写作教学法更加方便易行。通过回顾项目教学法及信息技术在英语写作教学中的应用,将二者加以融合,提出了信息技术在项目教学法中的作用及使用方法,有助于进一步推动项目写作教学的发展。
- 张全乐
- 关键词：信息技术PBL英语写作教学
- 高校英语教材中意识形态之批评话语分析——以《高级英语》为例被引量：5
- 2012年
- 本文从批评话语分析的的视角,从文章的主题,引言及词汇选择三个方面分析了现行高校英语专业教材《高级英语》中的意识形态问题。本文认为,语言是意识形态的载体,但也能重塑社会的意识形态和权力关系。文章指出,《高级英语》教材中隐含了西方主流意识形态,而非西方的观念与思想被边缘化,因而要培养学生的批判意识。
- 张全乐
- 关键词：批评话语分析意识形态语言教学
