朱旭良
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 供职机构：杭州师范大学附属丁兰实验学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 促进小学生建立良好人际关系的团体辅导研究——以杭州师范大学附属丁兰实验学校为例被引量：1
- 2009年
- 本研究关注小学生人际关系这一班级管理中的热点问题,以杭州师范大学附属丁兰实验学校的3～5年级学生为研究对象,采用团体辅导的方式,以班级为单位,设计针对学生人际交往的成长训练营,进行为期数月的训练,并通过课堂观察、典型案例纪录以及相关量表的前后测对比得到有意义的结果。本研究证明,对小学生进行有针对性的团体辅导具有很强的实用性和可操作性,这种方式能促进学生的社交状况在短期内得到改善,对学生未来的成长和发展也具有较深远的意义。
- 朱旭良
- 关键词：小学生人际关系团体辅导
- 促进小学生建立良好人际关系的团体辅导研究被引量：5
- 2010年
- 营造良好的人际关系是班级管理的一项重要内容，既是教育的目的，又是教育的手段。现代社会的发展要求学生重视丰十会交往，学会文明交往，在与人的交往过程中，自尊自重，不卑不亢，善于理解、尊重和帮助他人，并以真诚、谦和的态度来发展和保持融洽和谐的人际关系。我们认为在对班级学生进行人际关系的指导中，将心理健康教育的团体辅导和班级管理结合起来，是一种具有现实意义的尝试。
- 朱旭良赵俏卿许敏华
- 关键词：小学生文明交往现代社会交往过程
- 基于生本课间观的学校课间文化的创新研究被引量：2
- 2012年
- 教育做出文化,做成文化,乃其发展的最高境界,具有最好的效益,才是真正意义上的上层建筑,实现了教育人的理想追求。本文旨在探讨课间文化产生的机制与归因,呈现精彩的课间文化现象。这包括分析小学生"课间"活动的现状与原因;从时间维度、学科维度、德育维度这个三维空间拓展"课间"的概念并重塑"课间文化"观念;创造性地提出要用"生本课间观"指导学校的实践;提出并实施了若干优化策略,从而创设师生同乐、休闲怡情的学习与生活氛围,使学生的课间文化生活由无序走向有序,由层次不齐走向积极向上。
- 朱旭良赵俏卿张喜飞
- 关键词：课间
- 学生为本,师生同乐——学校课间文化观念的重塑与实践研究
- 2012年
- 近年来，人们在“校园文化、课间文化、校外教育”等课题研究上倾注的热情与所做的工作不少，一定程度上促进了教育的现代化及全面发展的教育理念的形成。教育做出文化，做成文化，乃其发展的最高境界，具有最好的效益，才是真正意义上的上层建筑，实现了教育人的理想追求。本课题“学生为本，师生同乐——学校课间文化观念的重塑与实践研究”，试图尽可能反映更高水平、更高效益的办学追求，探索教育的更全面进步和发展。
- 朱旭良
- 关键词：文化观念师生校外教育校园文化
