李建辉
- 作品数：89 被引量：377H指数：10
- 供职机构：闽南师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金福建省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 师范院校教学质量管理体系的建构与实施被引量：7
- 2007年
- 大众化进程中，以职前师资培养为主要任务的高师院校建构教学质量管理体系，在多样的教育质量观和科学的管理理念指导下，必须有针对性地分析影响教师教育质量的主要因素，制定切合教师专业特点的教学质量标准，构建一套实际合理的质量监控和保障体系，实施动态管理并持续改进发展，才能适应教师教育市场竞争机制，不断培育高素质的基础教育师资。
- 李建辉
- 关键词：教学质量管理管理策略
- 大学教师科研压力对科研绩效的影响
- 2019年
- 大学教师的科研压力如何影响科研绩效是当前大学教师发展和科研管理中的重要问题。在文献研究的基础上,将工作满意度和情绪智力分别作为中介变量和调节变量引入科研压力与科研绩效的关系探讨中,并以问卷调查的形式进行实证研究,得到如下结论:大学教师承受较高的科研压力;科研压力对科研绩效会有一定的负向影响.
- 林培锦李建辉
- 关键词：科研绩效大学教师工作满意度科研管理教师发展
- 教师教育课程结构的现状、问题及其改进——以福建省为例被引量：3
- 2013年
- 教师教育课程结构是教师教育课程体系的核心,直接关系到高师范学院校所培养学生的知识、能力和素质结构。福建省高师范学院校教师教育课程设置存在类别不全、比例失衡的问题,主要体现在:教师情意教育课程缺失、通识教育课程科类单一、面向基础教育学科课程缺少、教师专业教育课程类别单薄;选修课、教师专业课程、实践课程和教育技能课程比例偏低。本文建议各高师范学院校以"教师专业化"理念为指导,扩充教师教育课程类型;依据"实践取向"的教师价值观,调整教师教育课程比例;肩负"引领基础教育改革"使命,创新教师教育课程体系。
- 童顺平李建辉
- 关键词：教师教育课程结构课程比例
- 地方院校师资队伍建设个案研究——以闽南师范大学为研究对象
- 2016年
- 作为省级重点建设高校,闽南师范大学师资队伍建设与质量管理取得了一定的成效,但教师队伍数量、整体结构和教育教学水平也存在一定的问题和改进的空间。从未来师资建设目标和需求预测看,根据学校师资队伍发展规划,着力于特聘教授项目建设、紧缺专业博士引进、青年教师能力提升、双师型教师培养以及教师队伍国际化,是学校"十三五"期间强化大学教师人事管理、建设人才队伍长效发展机制的主要策略。
- 李建辉林培锦
- 关键词：师资需求预测
- 通识教育课程设置与实施的比较研究——以台湾、香港、大陆的三所高等院校为研究个案
- 2010年
- 随着国民素质教育层次和水平的不断提升,现代大学更多地体现为一种渗透性的教育思想,以超越性的价值追求去守护自身发展的逻辑,加强通识教育和综合性人才培养越来越受到重视。但是,"当代大学教育中正出现一种矛盾与困境,一方面,在理念上,通识教育的重要性被不断地肯定;另一方面,在实践中,通识教育的重要性又被不断地淡化,甚至忽视"。尽管如此,在大学通识教育与专业教育的不断论争与融合中,世界各地大学通识教育课程的设计与安排呈现出不同的模式和运作。
- 李建辉王晶晶
- 关键词：通识教育课程大学通识教育任选课公共必修课公共选修课
- 地方院校培养现代精英人才的若干问题探讨被引量：1
- 2008年
- 现代英才品质的多样化特征赋予现代精英教育的创新内容。在高等教育大众和精英并存发展的时代,以可持续发展观和多样化质量观为指导,各类高教机构都可以培养精英人才。作为高等教育大众化的生力军,地方院校只要科学定位决策,强化质量管理,夯实本科基础,创新培养模式,突出办学特色,都能为维护大众教育的精英性作出应有贡献。
- 李建辉
- 关键词：英才精英教育质量观地方院校
- 高师院校构建教学质量监控体系刍议
- 2000年
- 提高教学质量是高校教学改革的永恒主题。本文从高校构建教学质量监控体系的必要性出发,根据高师办学特点和教学规律,阐明按模块方案建立教学质量监控体系的设想,进而提出教学质量监控体系运作与实施的具体措施。
- 李建辉
- 关键词：高师院校教学质量监控体系
- 识读精英教育:从传统到现代发展中的多层意蕴被引量：3
- 2010年
- 伴随历代社会发展对精英人才的执着追求,世界各国精英教育虽经更替损益,但培养英才的使命始终延续不断和更新。现代精英人才质量需求的多样化,赋予现代精英教育新的内涵和特征。基于高等教育大众化平台,从数量到质量、从继承到创新、从冲突到协调等三个维度分析精英教育从传统现代发展中的多层意蕴,是把握精英人才品质特征和现代精英教育价值追求的重要视角。
- 李建辉
- 关键词：精英人才精英教育大众教育大众化进程教育意蕴
- 关于我国实行开放型教师培养体制的探讨——兼谈高师院校发展的应对策略被引量：1
- 2001年
- 基础教育的发展、教师职业市场的建立以及高师教育结构的调整,是我国教师培养体制由定向型转向开放型的基本动因。根据我国当前社会、经济和教育发展实际,实行开放型教师培养体制,必须慎重选择开放的模式,把握开放的程度和方式,建立开放的运行机制。高师院校在开放型教师培养体制改革中,应当采取相应的发展策略,强化综合培养能力,才能更好地造就适应21世纪需要的师资和人才。
- 李建辉
- 关键词：社会环境办学职能高等师范院校教师资格证书制度
- 港澳台地区义务教育均衡发展及其对祖国大陆的启示被引量：3
- 2015年
- 文章从政策性层面归纳港澳台地区实施义务教育均衡发展的历程和特征,并从义务教育年限、教师资源配置、教育经费投入等维度分析祖国大陆推进义务教育均衡发展中存在的问题,对祖国大陆县域内加大教育经费投入、合理配置城乡教师资源、关心弱势学生群体发展,落实校地协同创新责任具有现实启益。
- 李建辉李智英
- 关键词：义务教育港澳台
