董旭鹏
- 作品数：9 被引量：78H指数：5
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属第二医院更多>>
- 发文基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 网络与多媒体结合的小组讨论法在影像学教学中的应用被引量：3
- 2012年
- 目的:探讨网络与多媒体结合的小组讨论法在临床医学影像专业教学中的应用效果。方法:试验组和对照组分别采用网络与多媒体结合的小组讨论教学法和传统的多媒体教学法,教学结束后进行教学效果评估及学生问卷调查。结果:试验组的教学总量增加,学习成绩高于对照组,差异具有显著统计学意义,绝大多数学生认为新教学法达到了教学目标,提高了学习效率。结论:新的教学法有利于学生临床综合思维的培养,提高了学生自主学习的能力,教学效果优于传统多媒体教学法。
- 姜慧杰岳凤莲郝雪佳董旭鹏李金平
- 关键词：医学影像学教学
- 肝硬化基础上肝癌肝血流变化功能CT灌注成像研究被引量：8
- 2012年
- 目的对正常肝实质、肝硬化和肝硬化基础上肝癌患者的64层螺旋CT灌注成像进行分析,评价多层螺旋CT灌注成像对肝硬化基础上肝癌肝血流变化的诊断价值。资料与方法无肝脏疾病的30例作为对照组。实验组包括49例肝硬化疾病患者,其中27例确诊为原发性肝癌(HCC)。所有研究对象知情同意后,选择癌灶中心层面或肝门层面行CT灌注扫描,采用低剂量扫描:120 kV,60 mA,扫描范围为40 mm。以4～5 ml/s流率,按照1.0ml/kg体重用量静脉团注对比剂。在注入对比剂5 s后行50 s连续的扫描,360°旋转/s,5 mm层厚进行图像重组,矩阵大小512×512像素。利用去卷积数学模型获得与肝血流变化相关的灌注参数值:肝血流量(HBF),肝血容量(HBV),肝动脉灌注分数(HAF),肝动脉灌注量(HAP),门静脉灌注量(HPP)。对不同的感兴趣区进行三次灌注参数测量后取平均值进行灌注结果分析。感兴趣区包括:对照组的正常肝实质、癌灶边缘区、癌灶周围的肝实质和无癌灶的肝硬化肝实质。结果与对照组灌注参数比较,癌周围肝实质的HBF、HAP、HPP、HBV及癌灶边缘区的HBF、HAP、HPP有统计学差异(P<0.05)。与对照组相对应灌注参数比较,癌周的HAP、HPP及对照组的HBF、HAP、HPP有统计学差异(P<0.05)。与癌边缘区HAF对比,癌灶周围肝实质、对照组和无癌灶的肝硬化组均有统计学差异(P<0.05)。对照组和无癌灶的肝硬化组间灌注参数无明显差异(P>0.05)。结论 CT灌注成像能很好地反映肝硬化基础上肝癌的肝血流变化信息,为肝血流动力学变化的影像研究提供新的方法。
- 姜慧杰张在人赵雁鸣王金娥郝雪佳董旭鹏李金平
- 关键词：肝纤维化肝细胞癌肝血流灌注
- 小肝癌CT增强不同时相组合模式增强效果的研究
- 董旭鹏
- 流程重组在CT检查预约登记中的实践应用被引量：9
- 2012年
- 在分析CT检查登记预约服务流程现状的基础上,从缩短预约时间、减少检查用时和合理安排病人扫描顺序等方面介绍了如何在现有条件下改善登记预约流程,使CT检查最大限度地服务于临床诊治的一些做法。
- 姜慧杰黄亚华李大庆郝雪佳董旭鹏魏来
- 关键词：CT检查
- 基于PACS的网络互动教学在医学影像学中的应用被引量：6
- 2013年
- 探讨基于PACS的网络互动教学模式在临床医学影像专业教学中的应用效果。分别采用基于PACS的网络互动式教学法和传统的多媒体教学法,在教学结束后进行教学效果评估及学生问卷调查,实践证明基于PACS的教学法更有利于学生临床思维的培养,更能提高学生自主学习的能力,教学效果优于传统多媒体教学法。
- 姜慧杰魏来郝雪佳董旭鹏
- 关键词：医学影像学教学方法PACS
- 网络与多媒体结合的小组讨论式影像学教学体会被引量：4
- 2012年
- 结合已开展的网络与多媒体结合的小组讨论式医学影像学教学实践,从网络多媒体课件的制作、讨论课前准备及教师的引导、网络教学平台建设及教师自身能力素质培养等方面的体会加以阐述,以期提高对此教学方法的认识,适应医学影像学的快速发展,全面提高教学质量。
- 姜慧杰郝雪佳董旭鹏魏来
- 关键词：医学影像学教学模式
- PACS系统在医学影像学实习教学中的应用探讨被引量：36
- 2013年
- 在传统影像学实习教学的基础上,提出了PACS系统网络教学模式,并介绍了其具体应用及教学效果。指出PACS系统利用丰富、逼真的图像,多层次、多角度地展示医学影像学教学内容,可充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性,显著提高教学效果和教学质量。
- 姜慧杰李大庆郝雪佳董旭鹏魏来
- 关键词：PACS医学影像学教学
