赖莉飞
- 作品数：34 被引量：82H指数：5
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- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 大学物理教学质量改革刍议
- 2009年
- 本文从当代大学生个性特点出发,结合教育学规律以及大学物理课程特点,提出了大学物理教学模式的一些改进方法,从而有效提高大学物理课程教学质量,并最终实现大学物理课程教学的目的,即培养当代大学生的逻辑思维能力、科学思维方法以及创新能力等。
- 时钟涛赖莉飞王洪涛
- 关键词：大学物理教学质量
- 文科大学生科学素养及能力调查——基于就业的视角被引量：6
- 2010年
- 部分高校对文科大学生的科学素养及能力的教育与培养重视不够甚至缺失,在一定程度上使得文科大学生在就业时失去了部分竞争优势。据对宁波市三所高校大学生就业情况和用人单位的调查,说明了毕业生的科学素养、综合素养与就业的相关性,同时提出如何提高文科生科学素养的相关举措。
- 赖莉飞
- 关键词：就业文科大学生
- 应用数据采集器定量验证“牛顿第二定律”被引量：3
- 2004年
- 中学阶段学生定量验证"牛顿第二定律"的实验,一般通过打点计时器在纸带上打点来间接记录数据,这样误差很大;大学阶段做该实验,实验配置上了一个台阶,采用气垫导轨配合数字毫秒计读数,实验的质量大大提高,但为了形象反映力、质量、加速度的关系还必须作图,给学生增添了手工劳作,有些学校借助于Excel软件电脑作图,不妨是一个好方法,但软件不能自动计录数据,要手工输入.
- 赖莉飞王笑君
- 关键词：物理实验牛顿第二定律数据采集器打点计时器气垫导轨
- 浅析简谐振动初相位与三角函数的统一被引量：2
- 2008年
- 文章通过对"机械振动"教学中遇到的问题的阐述,浅析简谐振动初相位的求解与取值应与三角函数法则统一,并对现有的常用公式作了修正。
- 赖莉飞
- 关键词：三角函数
- 一种薄膜电阻材料及其制备方法
- 本发明涉及一种薄膜电阻材料及其制备方法，该薄膜电阻材料按原子百分比计，包括：镍15~70%、铬3~18%、碳10~35%和氮0~40%。本发明涉及的薄膜电阻材料的方阻值覆盖面广，尤其是方阻值的上限能突破5000Ω/sq，...
- 赖莉飞王金霞汪金芝鲍明东
- 文献传递
- 抛射体运动实验的新设计被引量：1
- 2015年
- 利用PASCO数据采集器系统对抛射体实验进行重新设计,该设计能弥补现有实验的某些不足,能减小实验误差和增强实验的灵活性,并能丰富实验内容。
- 方佳琳赖莉飞
- 关键词：传感器
- 氮气流量对C、N共掺杂NiCr合金薄膜微观结构和电性能的影响被引量：5
- 2019年
- 目的提高埋入式薄膜电阻材料的电性能,使其具有较大的方阻值、电阻率和较小的电阻温度系数。方法利用闭合磁场非平衡反应磁控溅射技术,制备C、N共掺杂NiCr合金埋入式薄膜电阻材料。以前期优化后的溅射参数作为基本实验条件,通过改变氮气流量,分别在铜箔基底和参照基底载玻片上,沉积C、N共掺杂NiCr合金埋入式薄膜电阻材料。用扫描电子显微镜(SEM)和白光干涉仪表征薄膜的表面形貌,用X射线衍射仪(XRD)表征薄膜的微观结构,用X射线光电子能谱仪(XPS)、X射线能量散射谱仪(EDS)测试薄膜的成分,用表面轮廓仪测膜厚,用拉曼光谱仪分析薄膜中的C元素,用四探针测量系统测试埋阻的方阻值和热稳定性。结果随着氮气流量的增加,薄膜的衍射峰减弱,非晶化程度增强;当氮气流量为15 mL/min时,薄膜能获得较小的电阻温度系数和较大电阻率,此时薄膜的电阻温度系数范围为0≤TCRNiCrCN≤1.663×10^-4K^-1,电阻率可达到2.2970×10^-3Ω·cm。结论反应溅射中产生的中间相Cr2N和CN对薄膜的电阻率和方阻值有影响,C、N共掺杂NiCr合金埋入式薄膜电阻材料的电性能优于NiCr合金薄膜和C掺杂NiCr合金薄膜电阻材料。
- 赖莉飞王金霞鲍明东
- 关键词：磁控溅射电性能
- C掺杂型NiCr合金薄膜的电性能和微观结构被引量：2
- 2014年
- 利用闭合磁场非平衡磁控溅射工艺制备出C掺杂型NiCr合金薄膜电阻材料,获得了电性能优于NiCr合金薄膜的NiCrC薄膜电阻材料.实验结果表明:NiCr薄膜中掺杂C元素后,薄膜的择优取向由Ni(011)变为Ni(111);薄膜的缺陷和应力得以减小;薄膜中C元素具有类石墨性质.
- 赖莉飞孙蓉
- 关键词：电性能微观结构
- 《大学物理实验》开设情况调查研究被引量：5
- 2006年
- 本文通过对宁波工程学院理工科的本科学生进行《大学物理实验》课程的问卷调查,分析了教学中的不足,提出了相应的教学建议。
- 赖莉飞秦艳芬
- 关键词：物理实验问卷调查
- 中共党史视域下中国现当代文学“课程思政”体系的构建被引量：1
- 2021年
- 在对中共党史、中国现当代文学双向渗透教育的历史依据和理论依据的考察与研究的基础上,对中共党史视域下中国现当代文学"课程思政"的体系构建进行探索和研究。其思路和轨迹是"历史考察—理论寻根—体系构建—实践创新",对创建一种将政治宏观与文学形象相结合、中共党史视野下的中国现当代文学"课程思政"教育体系作探索和尝试,进而达到如下总体目标:将中国共产党党史、中国现当代文学和青年学生思想政治教育有机结合一起,以形象感人、活泼生动的内容与形式使中共党史——"党领导人民进行革命、建设和改革的历史"—真正成为"教育引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走"的"丰富生动的教科书"。
- 赖莉飞常勤毅
- 关键词：中共党史中国现当代文学
