刘彩霞
- 作品数：15 被引量：62H指数：5
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- 新课改背景下中学生背诵古典诗歌的价值
- 2008年
- 古典诗歌是中国文化的瑰宝,中学语文教材中的每一篇诗歌都闪耀着情感的智慧和审美的光辉,对滋润学生的心灵、陶冶学生的情操,促进学生全面发展有着不可替代的作用。新课改背景下,需要重新认识中学生背诵古典诗歌的价值。背诵是中学生对古典诗歌中无形知识的显效领悟,是提升中学生记忆力的优选途径,是提高中学生口语交际能力和写作能力的基础,是对传统文化的积极继承。
- 邱瑰华刘彩霞
- 关键词：中学生背诵古典诗歌
- 初中语文教学大纲与高中语文教学大纲的内在联系研究被引量：3
- 2001年
- 中学语文教学初中新大纲和高中新大纳不是两个并列的体系，而是中学语文教育教学过程的集合体；两个新大纲在教育理念、内容更新、体例结构等方面具有共同特征；高中语文教学新大纲是在实践教学新大纲基础上的发展，这种发展表现为渐进性发展和层次跳跃性发展两种形态；初高中两个学段的教师学习教学大纲应“赡前顾后”，深入地理解中学 语文教育教学的实质。
- 刘彩霞
- 关键词：语文教学大纲教育理念
- 中日初中语文教学新大纲的共同理念和差异被引量：4
- 2002年
- 本文在考察中日两国20世纪末几乎同时修订中学语文教学大纲的背景的基础上,分析 了两国初中语文教学新大纲中所体现的共同教育理念及其各自鲜明的特征。
- 刘彩霞余昱
- 关键词：语文教学大纲教育理念
- 高师学生教育教学实践形态及发展被引量：5
- 2002年
- 刘彩霞
- 关键词：教育教学高等师范教育
- 中学语文教师指导实习生的原则及重要环节被引量：1
- 2002年
- 教学法理论界目前缺乏对中学教师指导实习生工作经验的提升与理论的指导。中学指导教师对师范生实习能力的发展和从教意识的强化负有重大责任。本文提出中学语文教师指导高师实习生的原则 :个性化原则、综合性原则、积极评价原则、创造性原则 。
- 刘彩霞阎苹
- 关键词：中学教师教育实习实习生高师教育情感体验
- 浅论教学方法的价值取向——关于语文教学中讨论法的再思考被引量：5
- 2001年
- 教学观念对教学方法的价值取向起着重要的作用。讨论法在语文教学中有助于激活学生的思维 ,促进学生求异求新思维的发展 ,这已得到广大师生的认同 ,但讨论法究竟能在多大程度上使学生的思维能力受益则取决于教师在使用讨论法时所持有的教育观念。由于教师在教学中特别重视统一认识 ,因此 ,在讨论法的价值取向上也常常局限于“取得共识” ,这对于激活学生的思维、鼓励学生敢于发表新见解 ,勇于思辩 ,善于创新往往是一种束缚 ,希望教师在使用讨论法的时候注意避免价值取向上的偏颇 。
- 阎苹刘彩霞
- 关键词：语文教学讨论法教学方法教学观念
- 高师语文教育实习课程的个性特征被引量：2
- 2006年
- 语文教育实习是一种教育实践行为,是高师中文系学生形成和显现教育能力的过程。语文教育实习课程不仅具有教育实习的一般特征,同时具有语文教育实习的个性,即语文教育实习内容的综合性、语文教育实习教学形式的鲜活性、语文教育实习客体的差异性。
- 刘彩霞
- 关键词：语文教育实习课程
- 校本课程开发的相关因素分析被引量：20
- 2006年
- 校本课程开发存在着一个由课程政策、课程领导、学生发展需求、教师课程意识和能力、课程信息、课程资源等因素组成的系统。这个系统具有多样性、不确定性、双重动态性的特征。校本课程开发系统有四个层次上关系协调且有稳定联系的五种等价类。系统辨识模型为校本课程开发系统因素的预测、控制和优化提供了逻辑基础。
- 刘彩霞
- 关键词：校本课程开发
- 论高等师范院校校本课程的价值取向被引量：5
- 2003年
- 基础教育阶段校本课程的开发催动高师院校校本课程的开发和设置。高师院校校本课程设置的价值取向应有利于鲜明的办学特色的形成；有利于促进地方区域文化教育的发展；有利于教师专业化素质的提升。
- 范向前刘彩霞
- 关键词：高等师范院校校本课程课程设置办学特色教师专业化
- 论中学语文课讨论教学法的使用目的
- 2001年
- 刘彩霞阎苹
- 关键词：语文课堂教学讨论教学法教学体系
