尹达
- 作品数：98 被引量：597H指数：13
- 供职机构：安徽师范大学文学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术语言文字更多>>
- 生态化作文教学:内涵、策略及保障机制被引量：3
- 2015年
- 针对传统作文教学的弊病,本文提出了以生态化、整体化、开放化和发展化为重要特征的生态化作文教学,而真实性、生命性、自主性、主动性、体验性、自然性、多样性和生活性是生态化作文的基本特点。激发系统活力、优化系统结构、提高系统恢复力、增强系统抗挫力是生态化作文教学的有效策略。实现作文教学的协作化、规范化、序列化和现代化是构建生态化作文教学机制的重要保障。
- 尹达
- “新高考”的价值取向、现实挑战与路径选择被引量：39
- 2017年
- "新高考"是我国新世纪的一场旨在维护、促进个体高等教育选择权利表达与行使的高考革新活动,其本质意蕴在于实现求真、向善、崇美、依规、尚实的有机结合、相互影响与高度统一,基于"人"之差异性的"人"的全面发展是"新高考"的价值取向,而对"人"的重新发现是"新高考"最突出的时代贡献。"新高考"的现实挑战主要来自于"新高考"的制度设计本身、对普通高中的深刻影响以及普通高中的消极应对,其原因在于强大的应试教育文化、高考改革的国家主义倾向以及功利主义社会现实、不良的社会风气、严峻的就业压力等,因而确立高考的育人功能、正视高考存在的问题、提高高校的教育治理能力、推动高考社会化进程、构建具有中国特色的高考治理现代化体系成为"新高考"可行的路径选择。
- 尹达
- 关键词：高等教育高考制度高考改革国家主义
- 我国基础教育学校章程:历史沿革、现实反思与改进策略被引量：9
- 2016年
- 我国基础教育学校章程经历了一个漫长的孕育、产生、发展、完善、转向与复苏的历史发展过程,集中反映了一定历史时期对基础教育的客观要求与美好期待。我国基础教育学校章程研究现状极为惨淡、乏力,研究内容较为单一、表面,现实实践大都观望、应付。因此,依靠政府政策支持与强力推动、加强学校章程研究与成果转化、建设区域教育智库与监督机制三大策略,是我国基础教育学校章程研究与实践的必由之路,而大力推进素质教育、构建社会学习共同体是保障三大策略有效性的关键因素。
- 尹达田建荣
- 关键词：基础教育学校章程现代学校制度历史沿革
- 新时代语文教学诊断活动的现实选择被引量：4
- 2018年
- 我国社会主义建设迈进了新时代,随着高考综合改革的实施与推进,“3+3”高考模式将打破高中教学原有的运行质态,带来一种新常态。受国际上“促进学习的课堂评价”思潮的影响,语文教学由“对学习的评价”转向“为学习的评价”,这极大地推动了教学诊断研究与实践的发展。所谓教学诊断,就是诊断者诊视与判断教学诸要素及其关系,总结经验,分析存在的问题并提出改进措施的一种校本教研活动,其功能指向解决教学中的实际问题。针对语文学科的教学诊断研究由于刚刚起步,且对实践重视不足,暂时难以担负起革新语文教学、改变学生学习方式的历史重任。因此,针对现实需要,探索语文教学诊断研究与实践的现实途径,成为新时代语文教学诊断研究亟须完成的重要任务。
- 尹达
- 关键词：教学诊断学生学习方式课堂评价校本教研活动高考模式高中教学
- 美国“RAFT”母语写作程式的内涵、教学策略及启示被引量：10
- 2014年
- 美国"RAFT"母语写作程式,以跨学科写作为特点,以角色、读者、方式和主题为关键点,为教师写作教学提供了一个可以遵循的框架,为学生学习写作搭建了一个值得依托的支点,对我国作文教学具有较大借鉴价值。我国的作文教学,应当立足于人的发展,推行学科联手写作,完善作文教学流程,指导学生搭建支架,研发作文评估标准,加强作文教学的目标化、系统化和科学化建设,在提高学生写作能力的同时,促进学生身心和谐发展。
- 尹达
- 关键词：教学内涵教学策略
- 通达翻转学习:慕课时代翻转课堂新模式被引量：6
- 2015年
- 通达翻转学习以认知灵活性理论和通达学习理论为指导,着眼于学生的学习过程,充分发挥教师和学生的主体性,利用现代教育技术,以教学诊断与自我诊断为手段,以促进师生共同发展为目的,是慕课时代翻转课堂和通达翻转课堂中国化的产物,体现出鲜明的自主性、情境性、诊断性、发展性和体验性等特征。通达翻转学习本质上是慕课时代翻转课堂依据自身发展规律而必然出现的新生事物,采行主体协同与自主选择、情境预设与目标导向、诊断学习与问题解决、体验成功与自我激励等实施策略,构建动态平衡发展的通达翻转学习运行质态,对于促进学生健康成长、提升教师专业学力、推动学校特色发展具有较强的现实意义。
- 尹达田建荣
- 关键词：认知灵活性理论
- 新时代教育博士人才培养的五大关键问题被引量：3
- 2019年
- 自2010年正式开展教育博士专业学位教育试点以来,我国走出了一条具有中国特色的教育博士专业学位教育改革与发展的实践之路,但在教育实践中也暴露出诸如教育主体失调、课程设置错位、教学方式失灵、学业评价刻板以及保障措施无力等亟需解决的五大关键问题与非常态景观,集中体现为教育博士专业学位的培养机制不健全,因而实现教育主体适合化、课程设置灵活化、教学方式创新化、学业评价多元化、保障措施法治化,推动我国教育博士专业学位培养机制的突围、创新与重塑等现代化进程,是创新驱动发展战略背景下我国教育博士专业学位教育健康发展的可能路径。
- 尹达
- 关键词：教育博士教育诊断
- 高考作文大概念核心命意写作新形态被引量：1
- 2020年
- 大概念核心命意写作是继任务驱动型材料作文之后的高考作文命题新形态,是指在理清给定材料中所蕴含的社会、生活与个体关系的前提下,以写作提示与要求所界定的写作任务和评估标准为依据,抓住材料中的关键信息进行立意与构思的作文形式,具有关联性、人本性、社会性与时代性等特征,包括材料、提示与要求等三部分,核心命意集中体现为新时代的爱国情怀与责任担当,具体表现为社会主义核心价值观之公民层面价值准则的爱国、敬业、诚信与友善,而坚持课内与课外衔接的“大概念”、坚持不忘初心牢记使命的“核心命意”、坚持发展语文学科核心素养的“能力标准”,是高考作文命题的发展态势,也是今后高考作文备考的基本策略。
- 尹达刘立忠
- 关键词：社会主义核心价值观高考作文爱国情怀责任担当
- 古代阴阳五行学说及其现代教育价值被引量：3
- 2020年
- 阴阳五行学说经历了一个产生、发展与完善的过程,其核心思想是整体关联、和谐平衡、相互连结、动态发展、遵循规律、师法自然,集中体现为统一性、完整性与自我调适性,而一旦出现了某一行过强或过弱就会引起五行运行的乘侮异常反应,事物将失去动态平衡性,从而影响事物的和谐发展。立足我国国情,凸显中国特色,汲取我国传统文化营养,依据阴阳五行学说的基本原理,挖掘并探索其教育教学价值,突围并重建现代教育教学体系,是推动我国教育教学现代化的有效途径。
- 尹达
- 关键词：阴阳五行学说素质教育教育价值现代教育
- 坚守与突围:中日韩对多元化招生机制的探索被引量：2
- 2014年
- 纵观东亚地区中日韩三国高考制度的历史沿革,不难发现一个事实:各国政府都在积极探索适合各自国情的高考制度。实行自主招生制度是扩大高校自主权、深化高校招录制度改革的重要举措,也是对选拔优秀人才的积极探索。相比而言,日本和韩国的高校自主招生较为充分,而中国的自主招生制度只是全国统考的一个辅助手段。实践证明,坚持国家统考与高校自主招生相结合,推行多元化录取的招考机制,构建完善的社会诚信机制与监督机制,是高考制度改革与发展的大势所趋。
- 尹达田建荣
- 关键词：中日韩自主招生
