潘蕾
- 作品数：16 被引量：21H指数：3
- 供职机构：九江学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学规划课题江西省社会科学规划项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理历史地理更多>>
- 浅谈上市公司财务报告若干问题的改进被引量：3
- 2006年
- 针对我国上市公司财务报告缺少预测性信息的披露、缺少非财务信息的披露、缺乏对人力资产的披露、时效性差等问题,提出了改进上市公司财务报告的办法。
- 王振博潘蕾
- 关键词：财务报告财务信息上市公司
- 我国房地产中介企业内部控制问题探讨
- 2017年
- 近几年,我国房地产中介企业迎来了广阔的市场发展空间,各地房地产中介机构如雨后春笋般涌出,市场竞争极为激烈。各企业在快速发展的同时,内部控制问题也逐渐凸显,面临巨大风险,行业发展存在隐患。文章从房地产中介企业内部控制部分要素存在的问题出发,提出了相应的解决对策。
- 潘蕾赵玲
- 关键词：房地产中介内部控制
- 生态文明教育与高校地理教学融合发展的效应分析被引量：1
- 2021年
- 生态文明教育与高校地理教学融合具有地理学科的优越性和可行性,为了解两者融合发展的实施效应,课题组选取在高校地理教学中开展生态文明教育的实验班级,与采用传统教学的班级进行比较。研究数据表明,实验班和平行班的生态文明水平总体存在显著差异,实验班学生在生态文明常识、行为方面都有明显提高。
- 谌利潘蕾
- 关键词：生态文明教育
- 浅谈我国民间融资
- 2007年
- 近期笔者一友李某欲将其住宅以二十万转让给私人企业王经理,但王某由于生意上资金不能周转过来,提出一年后付款,并每月支付一千元利息,同时答应开加盖公司公章的收据,李某对这种私企融资的方式和风险甚是怀疑,于是就此事咨询笔者国家对民间融资的现行政策,由此引发了笔者关于民间融资一些问题的思考。
- 潘蕾尹林辉
- 关键词：民间融资生意付款利息
- 江西红色旅游思想政治教育价值的理论诠释
- 2022年
- 近些年,具有鲜明思想政治教育特征的红色旅游正蓬勃发展,为思政教育创新提供了很好的机遇。本文梳理了红色旅游思政教育的基本含义和发展过程,阐述了红色旅游思政教育价值的逻辑关系、具体表现和作用功能,归纳了开发与利用红色旅游思政教育价值对于国家安全、政治认同和公民道德的意义,并结合江西红色旅游资源特征,从方式、价值和效果等方面,分析了江西红色旅游思政教育价值开发和利用的独特优势。
- 谌利潘蕾
- 关键词：红色旅游思想政治教育
- 生态课堂实施效果评价
- 2017年
- 本文基于相关文献分析生态课堂的构成要素,运用德尔菲法构建遥感生态课堂的评价指标体系,并对指标体系进行权重赋值。通过制定"遥感"生态课堂的问卷,调查学生对"遥感"生态课堂的评价,比较分析"遥感"课程实验班与平行班学生的教学效果。
- 谌利潘蕾
- 关键词：遥感生态课堂指标体系
- 课程思政视域下中学地理学科培育生态人格的逻辑、内容与途径
- 2024年
- 在全面推进生态文明建设的时代背景下,以课程思政视角研究中学地理课程培育生态人格具有重要的现实意义。文章以地理课程思政建设为抓手,结合生态人格培育的内容,从选择合适的切入点和教育方式、育人内容植入教学全要素、发挥管理育人合力、构建监测和反馈机制等方面,探索了课程思政背景下中学地理学科培育生态人格的途径。
- 谌利潘蕾
- 关键词：中学地理逻辑
- 地方高校会计专业学生实践能力薄弱的原因及提升策略
- 2017年
- 目前,会计学专业兴起,但是在本科教学过程中,实践教学能力普遍有所欠缺。尤其对于广大地方高校,普遍存在实践教学意识不足,学生专业能力欠缺等不足之处。只有不断加强实践教学,提倡交叉实训实习,才能充分促进学生实践能力增强,利于学生就业,实现更加良好地适应社会。本文针对目前地方高校建设过程中,如何实现会计学专业更加良好应用进行探讨。
- 潘蕾
- 关键词：地方高校会计专业
- 会计信息“可靠性”与“相关性”的理性选择被引量：4
- 2011年
- 会计信息质量特征是实现会计目标的质量保证。不同的会计目标对会计信息质量特征的具体要求不同。"可靠性"与"相关性"是两个主要的会计信息质量特征,孰轻孰重一直是理论界争论的焦点。本文通过对"可靠性"与"相关性"两个会计信息质量特征的比较及我国现阶段会计目标的分析,提出"可靠性"应为我国现阶段乃至未来的首要会计信息质量特征。
- 潘蕾
- 关键词：会计信息质量特征可靠性会计目标理论界
- “大思政”视域下大学生生态人格现状调查与培育途径
- 2023年
- 文章在阐述“大思政”视域下大学生生态人格内涵的基础上,通过对大学生生态人格的现状调查与分析,提出“大思政”视域下大学生生态人格的培育途径:优化生态教育课程体系,支持生态教育教材开发;拓展生态人格培育渠道,优化生态人格培育环境;加强生态人格培育的组织、师资和制度建设。
- 谌利潘蕾
