阳艳
- 作品数：22 被引量：57H指数：4
- 供职机构：泸州医学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>
- 图式理论与英语听力教学被引量：1
- 2006年
- 听力是外语学习中必不可少的重要组成部分,在整个英语学习过程中起着重要作用。因为听是提供语言输入的重要渠道,如果没有这种输入渠道,就不能在一定的水平上进行听力理解,外语的学习过程也就无从开始。在全球化日益明显的今天和中国加入WTO后,能听懂英语更是现代人不可缺少的语言交流能力。然而现在大学生的听力整体水平难以令人满意,在四级考试中听力理解部分平均分也一直较低。在外语教学理论中,图式理论(Schema The-ory)日益受到重视。将图式理论运用到大学英语听力教学中,能促进学生积极思维,培养学生的图式意识和运用图式策略,是增强学生听力水平的一种有效方法。本文将在这方面进行探讨以达到提高外语听力教学水平的目的。一、图式理论的概念图式理论是认知心理学家们用来解释心理过程的一种理论。1781年,德国哲学家康德(Kant)首先提出,一个人在接受新信息、新概念、新思想时,只有把他们同脑海中固有的知识联系起来才能产生意义。在20世纪30年代,英国心理学家巴特利特(Bartlett)进一步发展了图式理论,他认为:“图式是对先前反应或经验的一种积极组织,而回忆是一种建造过程,这种建造来自于图式,图式会对获得的材料进行重建和改造,...
- 阳艳马菡
- 关键词：图式理论英语听力教学
- 大学英语PBL教学模式研究被引量：27
- 2010年
- 阳艳钟晓红
- 关键词：PBL大学英语教学建构主义教学模式
- 任务型教学法与大学英语教学被引量：1
- 2008年
- 任务型教学是指教师控制和调节一定的活动任务,让学生运用目的语完成任务的教学活动。本文阐述了任务型教学法的基本理念,简要分析在大学英语课堂实施任务型教学法的注意事项,井指出任务型教学法可激发学生的积极性和主动性,从而极大地提高大学英语的教学效率。
- 阳艳
- 关键词：任务型教学语言习得大学英语教学改革
- 文化因素与商标翻译被引量：1
- 2007年
- 商标翻译不是简单的语际转换,更是一种跨文化活动,要求译者熟练掌握两种不同语言,同时充分把握两种文化的共性和个性,灵活采用音译、意译、音意合璧等主要策略。
- 阳艳
- 关键词：商标翻译文化因素
- 透过翻译技巧提高大学生翻译水平
- 2006年
- 翻译是大学英语教学的目的之一,是修毕大学英语的学生所应具备的主要技能之一。但目前大学生的翻译能力普遍较差,如何提高学生的翻译水平就成了大学英语教学所面临的一个重要课题。本文根据普遍认同的忠实、通顺的翻译标准及英汉语言的特点,从词、句两方面提出几点翻译技巧,帮助非英语专业学生提高翻译水平。
- 马菡阳艳
- 关键词：翻译
- 英汉习语的文化特征比较及翻译被引量：1
- 2007年
- 语言是文化的载体,习语是文化信息特别集中的词组或句子。由于地理、历史、宗教信仰、生活习俗等方面的差异,英汉习语承载着不同的民族特色和文化信息。译者应分析英汉习语中所体现的英汉文化差异,根据具体的语用含义采用具体的翻译方法。
- 阳艳
- 关键词：习语文化差异语用含义翻译方法
- 大学英语词汇教学的探讨
- 2006年
- 英语词汇教学在大学英语教学中的作用不容忽视。我们应改善和加强词汇教学。文章提出一些可行的教学方法,如根据派生词、同义词、反义词记忆单词,根据语境理解并记忆单词,掌握“块语”。注意单词活学活用,以提高学生记忆并灵活运用词汇的能力。
- 阳艳马菡
- 关键词：大学英语词汇教学词汇应用
- 背诵式语言输入与英语学习被引量：5
- 2006年
- 背诵式语言输入是我国传统的最有效的语言学习方法之一。本文主要从记忆的规律和第二语言习得理论角度探讨背诵式语言输入在大学英语教学中的作用,并简要介绍了可行的教学方法。
- 阳艳
- 关键词：背诵输入大学英语学习负迁移第二语言习得
- 经贸英语的词汇特点
- 2008年
- 中国加入WTO后,经贸英语的用武之地越来越大。与普通英语相比,经贸英语有其显著的特点,本文着重讨论经贸英语的词汇特点以及相关的翻译问题。
- 阳艳
- 关键词：经贸英语词汇特点翻译
- 从自卑到超越自卑——简·爱心理探幽
- 2009年
- 长期以来,简·爱作为传统女性叛逆者形象化身已深入人心。事实上,叛逆只是构成简·爱心理状态的一个极为表面化的因素。从现代个体心理学角度考察,简·爱的心路历程,比较典型地体现了一个自卑——超越自卑的过程。
- 阳艳
- 关键词：简·爱自卑情结反抗
