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王宁

作品数:11 被引量:12H指数:1
供职机构:东北大学外国语学院更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理语言文字更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 1篇冶金工程
  • 1篇语言文字

主题

  • 7篇教育
  • 6篇教学
  • 3篇素质教育
  • 3篇文化
  • 2篇预分配
  • 2篇文化素质
  • 2篇文化素质教育
  • 2篇教师
  • 2篇高校
  • 1篇大学公共英语
  • 1篇大学公共英语...
  • 1篇大学建设
  • 1篇大学生
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇学成
  • 1篇学研结合
  • 1篇研究生教育
  • 1篇研究型
  • 1篇研究型大学建...

机构

  • 9篇东北大学
  • 2篇东北师范大学

作者

  • 11篇王宁
  • 3篇曹云凤
  • 3篇滕超
  • 2篇姜茂发
  • 2篇郝世栋
  • 1篇沈峰满
  • 1篇曹进
  • 1篇高文兴
  • 1篇张学忱
  • 1篇张锐锋
  • 1篇胡忠武
  • 1篇刘常升
  • 1篇王健
  • 1篇王炬
  • 1篇刘继才

传媒

  • 3篇现代教育管理
  • 2篇辽宁教育研究
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇东北大学学报...
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇海外英语
  • 1篇中国冶金教育
  • 1篇第二届中国学...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1997
  • 3篇1996
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
深化改革 积极探索 努力实现教育质量的稳步提高
1996年
深化改革积极探索努力实现教育质量的稳步提高王宁,曹云凤“八五”初期,我校提出了加厚基础,拓宽专业面,增强适应性,加强能力培养,体现工科教育特点,培养复合型人才的教学改革基本思路。几年来,围绕这一教改基本思路,认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神,不...
王宁曹云凤
关键词:教育质量教学改革教务处教学成果奖
高等学校“自我发展、自我约束”评价机制的理论与实践被引量:1
2004年
本文在客观综述国内外高等学校自我评价机制发生发展基础上 ,较为系统地探讨了有关高校“自我发展、自我约束”评价机制 ,并针对东北大学自身有关教学评价的现行方式方法进行了分析 ,提出了今后应努力的方向。
姜茂发王健王宁滕超沈峰满
关键词:教学评价
探索人才培养新模式 培养跨世纪优秀人才
1996年
探索人才培养新模式培养跨世纪优秀人才东北大学曹支凤,王宁,高文兴,刘继才,咸锦子随着改革开放的迅速推进,市场经济体制的逐步确立,科学技术的快速发展,社会用人部门对高级专门人才需求类型发生了变化.现有的人才培养模式难以完成新型的高级专门人才的培养任务。...
曹支凤王宁高文兴刘继才咸锦子
关键词:预分配外向型人才计算机软件教学计划
产学合作教育 努力培养工程应用型人才──“3+1+1”预分配人才培养模式的探索与实践被引量:1
1996年
产学合作教育努力培养工程应用型人才──“3+1+1”预分配人才培养模式的探索与实践东北大学教务处王宁高等学校是培养高级专门人才的地方.作为高等理工科学校则是培养适应现代化需要的、德智体全面发展的高级科技人才的地方。从这个意义上讲,理工科学校在贯彻教育...
王宁
关键词:预分配应用型人才合作教育研究生教育指导教师
建设一支高水平、高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证被引量:7
2000年
王宁郝世栋王晓瑛
关键词:教师队伍素质教育教师水平创新教育
开展文化素质教育 提高人才培养质量
1998年
王宁曹进
关键词:文化素质教育大学生高校
全文增补中
加强文化素质教育,努力实践高等学校人才培养模式的改革
1997年
加强文化素质教育,努力实践高等学校人才培养模式的改革东北大学王宁曹云凤滕超关键词:文化素质教育模式21世纪的即将到来,使高等学校面临更加严峻的考验。因为,21世纪科技和经济的激烈竞争归根结底是人才的竞争,谁拥有了高素质的人才,谁就拥有了强大的竞争力。...
王宁曹云凤滕超
关键词:文化教育
大学公共英语教学中跨文化意识的培养被引量:1
2013年
大学英语教学的最终目的在于培养具有跨文化交际能力的国际型人才。该文分析了当前我国大学公共英语教学中跨文化意识培养的现状,并积极探索在大学英语教学中提高大学生跨文化意识的有效途径。
王宁
关键词:大学公共英语教学跨文化意识
以本科教学评估促进高水平研究型大学建设被引量:1
2006年
东北大学在长达11年的评建工作中,坚持以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的原则,推动了学校各项事业的建设与发展。通过教学评估,在全校师生员工中进一步强化了以本科教育为立校之本、质量是学校生命线的意识,确立了教学工作的中心地位,改善了教学条件,建立并完善了学校本科教学质量保障体系,形成了鲜明的办学特色,走出了一条以本科教育考量学校发展的特色之路,使学校实现了跨越式发展。
姜茂发王宁刘常升
关键词:本科教学工作教学质量产学研结合
推进平台课群建设 制定新的培养计划被引量:1
1999年
以专业平台课群建设为代表的课程体系和教学内容的改革,使专业拓宽 、实现现代化工程师素质教育的工作落到实处。
郝世栋王炬胡忠武王宁滕超
共2页<12>
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