王敏勤
- 作品数：66 被引量：435H指数：10
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- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理历史地理更多>>
- 人生只做一件事——读《邱学华与尝试教育人生》被引量：1
- 2006年
- 王敏勤
- 关键词：尝试教育教育家
- 中小学教学内容的四次转化和建构
- 2011年
- 中小学的教学内容从国家《基础教育课程改革纲要》的提出,到学生掌握必要的知识和技能,形成一定的能力和价值观,需要经过四次转化和建构。第一次是把《纲要》的要求转化成各科的《课程标准》,第二次转化是根据《课程标准》编写教材,第三次转化是教师把课标和教材的内容转化成自己的知识,第四次转化是学生把教材和老师的知识转化成自己的知识。在这四次转化中教师的转化是关键,学生的转化是目的。
- 王敏勤
- 关键词：教学内容
- 国家课程标准是设计教学目标的主要依据被引量：2
- 2015年
- 课程标准应是设计教学目标的主要依据，要注意：学科不同，教学目标表述的维度也不相同，课时目标应由课程目标过渡而来，要把教学目标转化为学习目标。
- 王秋月王敏勤
- 关键词：教学目标课程标准
- 高中新课改要破解五道难题
- 2008年
- 目前全国已有十几个省（直辖市、自治区）进入高中新课改，已有四个省（自治区）通过新高考完成了一轮高中课改的试验。可以说，与义务教育阶段的课程改革相比，普通高中课程改革的难受要大得多，目前高中新课改至少要破解五道难题。
- 王敏勤
- 关键词：新课改义务教育阶段课程改革直辖市
- 要关注教育过程的公平被引量：1
- 2018年
- 近年来,区域教育均衡化的发展取得了很好的效果,让学生在家门口享受优质的教育是最大的民生工程。然而区域教育的均衡化仅仅实现了教育起点的公平——有教无类,还不能保证教育过程的公平。事实上,政府能够做到的就是教育起点的公平,如让学生就近入学、把优质中学的指标按比例分配到各个小学或初中,不准设重点班和普通班,不准评重点校和普通校等。这些举措就是要避免孩子一入学就被分为三六九等。但来到同一所学校甚至同一个班,每个孩子是否能够得到公平的对待,这是学校管理和教师教学的问题。有的教师在课堂上偏爱优秀学生，而忽视后进生，就会造成教育过程的不公平，而教育过程的不公平会直接导致教育结果的不公平。有的孩子考上了重点高中和名牌大学，有的孩子名落孙山。
- 王敏勤
- 关键词：教育过程不公平教育均衡化教育起点教师教学学校管理
- 课改后我国与部分发达国家中小学课程设置的比较分析被引量：8
- 2007年
- 与部分发达国家相比,我国小学的课程门类和设置比较合理,但有些科目的落实不容乐观;我国小学阶段的全年总课时数高于部分发达国家,课时的安排也不够灵活;我国初中课程设置的必修课门类和课时偏多,语文、数学的周平均课时多于发达国家;我国高中的的课程和部分发达国家相比,必修课的门类和年课时数偏多,选修课比例偏低。
- 王敏勤赵丽霞翟艳
- 关键词：课程设置课改小学阶段必修课选修课
- 天津市义务教育阶段农村教师队伍现状与对策研究
- 当前天津市义务教育阶段农村教师队伍的基本现状为:农村教师职称、年龄结构比较合理,但学科、学历结构不合理;农村教师队伍存在的突出问题是'超编缺人',农村学校教师补充机制不完善,教师队伍补充困难,优秀农村教师呈现出逆向流动,...
- 赵丽霞王敏勤
- 关键词：义务教育农村教育农村教师队伍
- 文献传递
- 课程改革中的放权与用权
- 2007年
- 从2001年开始的基础教育课程改革，有许多新的思想和理念，其中一个重要的思想就是“放权”。如果认真研读《基础教育课程改革纲要（试行）》就会发现，从课程的设置到教材的编写，从课堂教学到对学生的评价，处处都体现了“放权”的思想。“放权”的目的是为了激活地方、学校和师生的积极性和创造性，适应地区和学校的差别，培养既全面发展又富有个性的学生。
- 王敏勤
- 关键词：《基础教育课程改革纲要(试行)》放权课堂教学研读
- 高效课堂的四个要件被引量：1
- 2010年
- 怎样才算是一堂高效率的课？教师上完课后只要问自己4个问题，就知道这堂课的效率如何。
- 王敏勤
- 关键词：高效课堂要件课后教师
- 中等职业教育的发展趋势研究被引量：12
- 2003年
- 普通高中并不能取代中等职业教育,在已经普及了高中阶段教育的发达国家和京津沪地区,职业教育在高中阶段教育中仍占有很大的比重.但中等职业教育的性质已发生转变,已不再完全是终结性的就业准备教育,要从单纯为学生的就业做准备转向更加注重学生长期的、可持续的发展,将升学目标与就业目标并重,使毕业生有更多的选择和升学的机会.
- 王敏勤
- 关键词：中等职业教育高中阶段教育可持续发展
