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罗晓玲

作品数:11 被引量:48H指数:4
供职机构:第三军医大学西南医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 6篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇教学
  • 5篇诊断学
  • 3篇医学生
  • 3篇诊断学教学
  • 3篇临床见习
  • 3篇见习
  • 2篇实践课
  • 2篇终结性
  • 2篇教育
  • 2篇教学模式
  • 2篇高等教育
  • 2篇本科
  • 1篇血液
  • 1篇血液病
  • 1篇血液病治疗
  • 1篇医学本科
  • 1篇医学本科生
  • 1篇营养
  • 1篇营养调查
  • 1篇人生价值观

机构

  • 10篇第三军医大学...
  • 1篇第三军医大学...

作者

  • 11篇罗晓玲
  • 8篇刘刚
  • 5篇郭彦琼
  • 5篇向国春
  • 5篇丁亚
  • 3篇刘光琼
  • 3篇李由
  • 3篇郭海涛
  • 1篇胡建林
  • 1篇苏倩
  • 1篇姜明杰
  • 1篇周玲
  • 1篇陈自强
  • 1篇周来新
  • 1篇杨和平
  • 1篇宫亮
  • 1篇李碧元

传媒

  • 2篇西北医学教育
  • 2篇现代生物医学...
  • 1篇医学信息(医...
  • 1篇中国医药指南
  • 1篇全国高等医学...
  • 1篇第十七届全国...

年份

  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2001
  • 1篇1998
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
两类护生人生价值观的调查分析
人生价值观是人们对自身的社会地位、人生目的、意义以及个人与社会集体,人与人之间关系进行认识和评价时所持的基本观念。对护生人生价值观的研究,有助于提高护理队伍的整体素质,护士树立健康的职业心理素质,在激烈的社会竞争中面对挫...
周玲罗晓玲
文献传递
浅静脉留置针在血液病治疗中的应用
血液病治疗多通过静脉给药,反复静脉穿刺或化疗药物漏入皮下,使静脉破坏较大,给病人带来极大痛苦,深静脉插管虽然解决了这一问题,但并发症多,护理难度较大。因此,本文作者对浅表静脉留置针在血液病治疗中应用进行了探索。通过临床观...
姜明杰罗晓玲
关键词:血液病护理
文献传递
医学生诊断学实践课教学模式的构建与应用
2014年
诊断学是联系基础医学与临床医学的重要桥梁学科,为提高诊断学实践课的教学质量,我临床教学管理中心构建了带教老师集体备课,统一规范体格检查手法,学生通过正常体格检查示范互练,床边见习等实践课学习,建立了适合我院的诊断学临床教学模式,使诊断学实践教学科学化、规范化,对教、学、管三方均起到极大的推动作用,提高了诊断学实践课的教学质量。
罗晓玲刘刚向国春丁亚郭彦琼
关键词:诊断学教学实践课临床见习教学模式
形成性评价与终结性评价相结合的新模式在医学生《诊断学》课程教学中的运用与实践
评价内容和评价方式的科学选择对医学生《诊断学》课程教学质量的评价至关重要。为确保课程评价的准确性和科学性,准确反映《诊断学》的课程教学质量,我临床教学管理中心构建了形成性评价与终结性评价相结合的新模式,其中形成性评价占4...
罗晓玲刘刚李由刘光琼丁亚郭彦琼
关键词:诊断学教学课程评价终结性评价
在网络环境下临床医学本科生诊断学自主学习的实践被引量:9
2010年
以现代教育思想和学习理论为指导,充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势,向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环境,传递数字化内容,开展以学习者为中心的自主学习网络教育模式。第三军医大学第一附属医院诊断学教研室先后在以五年制临床医学本科生为主,其他层次为辅的5个层次11个班次的诊断学同期课堂教学时,开展同步应用网络教学自主学习模式。我们通过:①要求学生按照"电子教案"预习;②课后通过"网络教材"、"讲授教材"、"电子讲稿"及时强化、巩固所学内容;③定期网上交流、答疑;④及时提供作业、测试。经过了3年多时间,有8342名学员浏览,8个临床科室,20多名教员参与,浏览次数达到56929次。学员反应提高了学习的积极性,创造了立体的学习空间;教员反应使用该系统教学可以节省约1/3的备课时间,同时授课内容的信息量增加近40%,有效地缓解了课时数减少与学科信息量不断增加的矛盾。
刘光琼李由罗晓玲向国春刘刚
关键词:诊断学网络
从本科教学评估谈加强临床教学秘书的工作被引量:8
2011年
本科教学评估是国家对高等学校本科教学水平的综合测评,是评价教学质量的主要手段。教学秘书在本科教学评估工作中发挥着重要作用,其工作质量直接影响到临床教学工作的效果。临床教研室应以本科教学评估为契机,大力推进和加强教学秘书的工作。
丁亚向国春罗晓玲
关键词:本科教学教学评估教学秘书
以PBL为基础的情景教学在呼吸科临床见习中的应用被引量:26
2008年
目的:研究培养学生将基础理论知识和临床实践有机结合,更有效的训练学生的临床思维和创新能力,促进教学质量改革和提高学生综合素质。方法:在教学中采用"以问题为基础"的学习模式(PBL)与情景教学结合的新的带教方法。结果:该方法有效地促进了由被动的学生型向主动的医生型角色的转变,接受PBL学习的学生普遍反应该模式有助于打下灵活的知识基础。结论:在临床见习中应用以PBL为基础的情景学习模式,既能充分利用临床资源,又锻炼了学生的临床思维,是一种非常好的适应当前医疗体制的教学方式,其中的体会和经验都值得进一步摸索和推广。
宫亮杨和平胡建林陈自强刘刚郭海涛罗晓玲
关键词:PBL情景教学临床见习
某军医大学学生2013年营养及体能状况调查
2014年
目的:探讨某军医大学学生2013年某一时段营养及体能情况,以提高军校医学生身体素质。方法:选取2013年1月~2013年2月某军医大学在学校餐厅集体就餐的学员682人,采用称重法调查膳食,测定学员体重、身高,计算体重指数(BMI),对学员的体能状况进行测试。结果:调查学生蛋类、食用油摄入过多,而禽肉、豆类、蔬菜、牛奶、水果等均低于军标;Vit A、Vit C以及钙元素每日摄入量明显不足;学生每日获得热能的分配比例较好,均已达到军标;调查学生中男生体能状况优于女生(x2=22.035,P〈0.001),女生的超重人数明显多于男生(x2=20.142,P〈0.001)。结论:建议该校对餐厅炊事人员增加供应学生的食物品种,特别是水产、牛奶等富含优质蛋白的食品;强化学生体育锻炼的监督和指导工作,帮助他们增强自身体质,为国防现代化服务。
苏倩罗晓玲郭海涛刘刚李碧元
关键词:营养调查
诊断学教学中形成性评价与终结性评价的运用
诊断学教学质量的高低,评价内容和方式的选择有着极其重要的作用,为了提高诊断学教学质量,医院改进了诊断学评价模式,建立了形成性评价占40%,终结性评价占60%的评价模式,对教学双方起到极大的推动作用。
罗晓玲刘刚李由刘光琼丁亚郭彦琼
关键词:诊断学高等教育教学质量教育改革
军医大学附属医院临床教学管理模式的探索与实践被引量:5
2012年
临床教学管理水平的高低,将直接影响临床教学质量。为适应近年来军队医院精简缩编的新形式,我院改进了临床教学管理模式,建立了适合临床教学的四级管理机构,对全面提升我院教学管理效率和质量起到了积极的推动作用。
罗晓玲刘刚向国春郭海涛周来新郭彦琼
关键词:临床教学教学管理
共2页<12>
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