于凤秀
- 作品数：18 被引量：36H指数：3
- 供职机构：长春医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 急性冠脉综合征炎性反应标记物的研究应用被引量：2
- 2010年
- 急性冠脉综合征是冠状动脉粥样斑块破裂导致冠状动脉血流减少引起可危及生命的急性心肌缺血综合征,全球每年约1900万人死于心脏疾病。目前临床上主要依靠患者的临床症状和心电图检查进行诊断，但是对于临床症状（例如：胸痛等）表现不明显的患者仅有50％左右的患者可以确诊。
- 于凤秀
- 关键词：急性冠脉综合征
- 培哚普利、缬沙坦、螺内酯联合治疗慢性充血性心力衰竭的疗效观察被引量：2
- 2008年
- 目的:观察培哚普利、缬沙坦、螺内酯联合治疗慢性充血性心力衰竭(CHF)对心室重构的影响。方法:心衰患者随机分为培哚普利组,与培哚普利、缬沙坦、螺内酯联合组。在治疗后3个月测定心功能与左室内径等指标。结果:培哚普利、缬沙坦、螺内酯联合组LVEDD、LVESD显著下降,LVEF增加显著,与培哚普利组比较差异有显著性(P<0.05)。结论:培哚普利、缬沙坦、螺内酯联合组治疗老年性CHF较单独应用培哚普利治疗能更好地改善心衰,预防左室重构。
- 王瑛于凤秀
- 关键词：培哚普利螺内酯慢性心力衰竭心室重构
- 血清CTn-Ⅰ和Hs-CRP的监测对冠心病的临床意义被引量：1
- 2012年
- 目的:评价血清CTn-Ⅰ和Hs-CRP的监测在冠心病患者中的临床意义。方法:监测33例冠心病患者和30例健康对照者血清中CTn-Ⅰ和Hs-CRP含量,分析冠心病患者中稳定性心绞痛、不稳定性心绞痛以及心肌梗死三组人群中的血清CTn-Ⅰ和Hs-CRP含量。结果:冠心病组血清CTn-Ⅰ和Hs-CRP含量明显高于健康组对照者(P<0.05),其中稳定性心绞痛和不稳定性心绞痛患者血清CTn-Ⅰ没有明显升高,但Hs-CRP升高明显;心肌梗死组血清CTn-Ⅰ和Hs-CRP均明显升高(P<0.05),Spearman等级分析表明冠心病严重程度与血清CTn-Ⅰ和Hs-CRP升高呈正相关。结论:临床监测冠心病患者血清CTn-Ⅰ和Hs-CRP有利于指导临床诊治和评估预后。
- 于凤秀
- 关键词：高敏C-反应蛋白冠心病
- 一种医疗用下肢辅助康复治疗装置
- 本实用新型涉及医疗康复设备技术领域，具体为一种医疗用下肢辅助康复治疗装置，包括底座，所述底座的底部固定连接有支脚，且底座的左右两侧均固定连接有衔接板，所述底座的顶部固定连接有承压板，且承压板的顶部固定连接有踏板，所述衔接...
- 于凤秀杨志源杜林王昌辉周奕彤
- 曲美他嗪治疗冠心病合并慢性心功能不全的疗效观察被引量：8
- 2009年
- 目的观察曲美他嗪治疗冠心病合并慢性心功能不全的疗效。方法冠心病合并慢性心功能不全患者随机分为倍他乐克组,与倍他乐克加曲美他嗪组。在治疗前三个月测定心功能与左室内径等指标。结果倍他乐克加曲美他嗪组LVEDD、LVESD显著下降,LVEF增加显著,与倍他乐克组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论曲美他嗪与血流动力学药物联用能更好地缓解症状,改善左室重构。
- 王瑛于凤秀
- 关键词：曲美他嗪慢性心功能不全
- 高职高专医学生循证医学思维能力培养教学探索被引量：1
- 2014年
- 选择本校212例即将开始临床实习的医学专业学生实施循证医学教学研究活动,随机分为循证医学教学试验组(EBM组)和传统教学对照组,每组106例学生,经过1年的教学实践对比,EBM组经过测试理论知识、临床技能操作、书写病历、分析典型病例及教师、学生的满意度调查均优于对照组。结果显示在高职高专医学生临床教学中运用多种教学模式强化循证医学思维的培养是很有必要的。
- 于凤秀刘洋赵冰孙晓琪
- 关键词：高职高专医学生临床教学模式
- 临床技能大赛在高职高专医学生临床实践能力培养中的应用探析被引量：3
- 2018年
- 医学生和其他专业的学生相比较,见习和实习的时间特别多。由于医学生未来从事的临床工作,关乎到患者的生命安全;为了能够胜任临床工作,就要求医学生拥有扎实过硬的实践能力,这既是对医学生的最基本要求,也是对患者疾病诊治的负责。该文分析了高校在临床实践能力教学当中的不足,同时分析了临床技能大赛对于各级医学生实践能力培养的作用。
- 于凤秀杜林闫婷婷王红
- 关键词：医学生临床实践能力
- 一种西医内科临床药片切割装置
- 本发明公开了内科技术领域的一种西医内科临床药片切割装置，包括固定筒，固定筒的上部设有顶盖，下部设有底盖，顶面两侧设有插杆，顶盖的底面设有插槽，固定筒的上部设有固定组件，中部设有研磨组件，顶盖内设有下压组件，底盖的内部设有...
- 于凤秀
- 文献传递
- 标准化病人在临床教学中的应用及思考被引量：13
- 2012年
- 标准化病人(SP)在临床教学与考核中起着极其重要的作用,综合临床实践及文献资料分析,论证标准化病人在临床教学中的应用价值,主要体现:转变医学教学模式,沟通临床医学理论与实践。完善临床基本技能训练、考核体系,为推广标准化病人在临床教学中的应用,提供有效依据。
- 于凤秀
- 关键词：标准化病人临床教学
- 心肺复苏教学方法改革初探被引量：1
- 2011年
- 心肺复苏术是急诊医学教学中极为重要的章节,不但要求学生掌握理论上的知识要点,还要求其具备规范的实践操作能力。传统的心肺复苏教学无论在理论教学上还是实训教学上均存在诸多不足,如单纯讲授知识点令学生难以理解和消化、实训课抢救场景不逼真、模拟操作系统不够智能等。
- 孙晓琪于凤秀李霖
- 关键词：心肺复苏PBL
