鲁移林
- 作品数：5 被引量：8H指数：1
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- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 应用转化法和换元法解决非线性问题
- 2023年
- 小学科学和初中物理的学习中,学生接触到的物理问题多为理想化的线性问题,这类问题通过应用物理公式就能快速解决.相比而言,高中物理更重视生活化应用,出现了大量的非线性问题,采用传统思路很难解决此类问题.为了突破这一教学难点,教师可以有针对性地开展转化和换元方法的教学,培养学生解决非线性类问题的思维能力.
- 鲁移林柯云霞
- 关键词：初中物理小学科学物理公式换元法教学难点
- 转化和换元方法在高中物理非线性类问题中的应用
- 2023年
- 学生在小学科学和中学物理中接触到的物理问题多为线性问题,这类问题通过套用物理公式就能快速解决。高中物理更重视生活化应用,出现了大量非线性问题,学生采用处理线性问题的思路很难解决此类问题,使得高中物理非线性问题成为难点。教师可开展针对性的转化、换元方法教学,培养解决非线性类问题的思维能力。
- 鲁移林柯云霞
- 关键词：小学科学中学物理高中物理物理公式
- 126名学业不良高一新生心理素质发展特点被引量：1
- 2004年
- 目的 分析学业不良高一新生心理素质发展现状和特点 ,为后续教育干预实验提供实证依据。方法 采用《中学生心理素质问卷》(3SMQ)调查学业不良高一新生 1 2 6名心理素质的发展水平 ,运用t检验分析心理素质发展的性别差异。结果 接受调查的学生在认知、个性和适应性 3个维度上得分率的高低排序为认知 >个性 >适应性 ;除女生的求知欲明显高于男生外 ,男女学生在其他因素上的得分差异均未达到显著水平。结论 学业不良高一新生心理素质各维度及其因素的发展水平不均衡 ,男女生性别差异不明显。
- 田澜谈春华叶甲友鲁移林
- 关键词：学业不良精神卫生卫生调查
- 整体思想解决高中物理力学问题的方法
- 2023年
- 整体法是系统原理在物理学中的应用,要求我们从整体上把握系统运行的规律,对系统进行优化.整体法对我们的思维方式、思维能力有较高的要求,本文通过典型例题的评析,说明整体法的解题方法、适用条件和培养整体思维能力的意义.
- 鲁移林
- 关键词：高中物理解题方法
- 学业不良高一学生心理素质与学业成绩的相关研究被引量：7
- 2005年
- 目的 探讨学业不良高一学生心理素质水平与学业成绩的相关程度 ,为进行心理素质教育提供依据。方法 采用《瑞文标准推理测验》和《中学生心理素质问卷》对学业不良高一学生 1 2 6名进行心理素质评定 ,主要运用相关分析和多元逐步回归分析进行数据处理。结果 学业不良高一学生的心理素质与其语文、数学、英语单科及总分成绩呈显著性正相关 ,认知维度对学业成绩有直接效应 ,元认知计划、比较类推、坚持性和挫折耐受对学业成绩有较大的影响。结论 学业不良高一学生的心理素质对其学业成绩具有显著的预测作用。
- 田澜谈春华叶甲友鲁移林
- 关键词：精神卫生
