黄山涯
- 作品数：13 被引量：20H指数：3
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- 视频影像对陶瓷非物质文化遗产的可视化保护被引量：3
- 2011年
- 视频影像以其受众多、覆盖面广、影响力巨大的媒介特性使其传播的功能愈加突出,利用视频影像对陶瓷非物质文化遗产进行可视化保护意义重大,是构建和谐文化的需要。本文从纪录片《陶窑》带给我们的启示出发,探讨视频影像在陶瓷非物质文化遗产可视化保护方面的积极作用。
- 黄山涯
- 关键词：非物质文化遗产视频影像
- 我国信息产业标准化问题研究
- 2010年
- 信息产业的规模与发展水平是衡量一个国家现代化与综合的重要标志。该文首先对我国信息产业的标准化进行了剖析,提出了信息产业标准化的重要性以及存在的问题;最后,着重阐述了应如何形成我国信息产业的标准体系。
- 马磊黄山涯
- 关键词：信息产业信息标准
- 从AECT“教学技术”定义看多媒体教学评价体系的构建
- 2010年
- 从AECT的教学技术定义入手,提出将学习过程作为多媒体教学评价研究和实践的对象,系统分析并建立以设计、开发、利用、管理和评价等五大范畴为对象的多媒体教学评价体系。
- 黄山涯
- 关键词：多媒体教学
- 互联网对学生高阶思维发展的影响
- 2008年
- 目前，关于网络与教学整合方面的研究已有很多人做过，可是很少有文章讨论互联网与学生思维发展（特别是高阶思维发展）之间的关系。知识经济时代对人才素质的要求偏重于：创新、决策、批判性思维、信息素养、团队协作、兼容、获取隐性知识、自我管理和可持续发展这九大能力。我们又称这九大能力为高阶能力，它是以高阶思维为核心，解决劣构问题或复杂任务的心理特征。
- 程磊黄山涯黄宝玉
- 关键词：思维发展互联网隐性知识批判性思维教学整合
- 视频影像表现陶瓷非物质文化遗产的思考被引量：1
- 2012年
- 景德镇传统陶瓷工艺是享誉世界的珍贵文化遗产,探讨多途径、立体化的保护方式非常重要。作为影响广泛的视频影像,在表现陶瓷非物质文化遗产方面具有独特的优势。本文分析了视频影像的特点,提出如何用视频影像表现陶瓷非物质文化遗产的构想与思路。
- 黄山涯詹沐清
- 关键词：视频影像
- 一般工科院校专业规范的统一性与多样性关系问题的探讨被引量：1
- 2007年
- 为了适应新世纪高等教育的发展．更好地适应社会可持续发展对提高人才培养质量的要求．教育部根据学科发展的现状．于2003年实施了专业规范和专业发展战略研究．以期从宏观上有效地引导不同学校的办学方向．优化专业生态结构。同时．也为学科自身寻找和开辟更广阔的发展空间，以促进知识的有效理解和应用．深化教学改革，加强专业建设。专业规范的研究必然要在专业发展生态环境中解决和处理好人才规格类型多元化与培养方向的多样化。
- 胡林荣黄山涯
- 关键词：工科院校多样性社会可持续发展
- 基于FTP协议的多媒体课件管理及安全方案设计被引量：1
- 2012年
- 本文从高校教学管理实际情况出发,详细了基于互联网的多媒体课件管理技术,并在网络安全方面进行了强化。
- 哈乐黄山涯
- 关键词：多媒体教学课件管理FTPSERV-U
- 浅论网络环境下学生高阶思维能力的培养被引量：5
- 2011年
- 高阶思维能力是以高阶思维为核心的综合能力,是未来信息社会中处理各类需求的能力。利用网络可以构建信息丰富、反思性的学习环境,从而有利于学生高阶思维能力的培养。本文在分析网络与高阶思维关系的基础上,探讨了网络如何促进高阶思维能力的发展。
- 黄山涯程磊
- 关键词：网络环境高阶思维能力
- 多媒体课件综合评价的思考与探讨被引量：3
- 2009年
- 多媒体课件是综合多种信息表现形式、学生能交互式使用、辅助教学过程的计算机软件。根据这一概念内涵,本文探讨了制定多媒体课件评价指标的原则及其意义。并根据教育性、科学性、技术性和艺术性四个标准,探讨多媒体课件综合评价指标体系。
- 黄山涯马磊陈磊
- 关键词：多媒体课件指标体系
- 网络环境下大学生思维影响分析
- 2009年
- 网络的智能化学习环境是大学生思维发展的理想环境。本文从网络特点入手,分析了网络环境对大学生的思维尤其是高阶思维发展的影响。
- 黄山涯陈磊
- 关键词：网络思维高阶思维
