甘莉萍
- 作品数：5 被引量：12H指数：2
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- 试论高校英语教师的职业信念及职业发展
- 2012年
- 高校英语教师的职业发展问题现在越来越受到高校及外语界的普遍关注。在衡量教师的职业发展的各项指标中，教师的职业信念是主要指标，它是教师职业发展得动力和重要前提。本文将以教师的职业信念为研究主题，阐述教师应持有的职业信念对教学及自身发展的影响，并解释在教师的整个职业发展过程中，其所持有的职业信念是不断变化的。
- 王朝阳甘莉萍
- 关键词：教师信念高校英语教师
- 大学生英语学习动机与自主学习能力研究被引量：2
- 2013年
- 学习动机和自主学习是外语教学中的研究热点,本文以贵州师范大学200名非英语专业大学一年级学生为调查对象,对他们的英语学习动机和自主学习能力进行了相关性研究,旨在通过对问题的梳理,为大学英语教学提供新的思路。
- 徐勇前甘莉萍
- 关键词：外语教学学习动机
- 贵州少数民族地区高校英语教师专业发展调查被引量：1
- 2014年
- 文章通过对贵州三所高校英语教师对教师专业发展这一话题的实证研究指出:专业发展在高校英语教师中得到普遍认同;但是简单地强调和注重工具性专业发展的各层面、忽视反思在教学中的深度和广度已成为了广大教师保持高涨的专业发展热情,使专业发展在整个教学生涯中持续不断上升的主要绊脚石。结合贵州少数民族学生居多的现实情况,为教师们营造有利于专业发展的氛围,为他们充分发挥专业发展的主观能动性是摆在政策制定者和教师培训者面前的重要研究课题。
- 陈勤陈洁甘莉萍
- 关键词：高校英语
- 行动研究:促进大学英语教师专业发展的有效途径被引量：9
- 2006年
- 教育行动研究是在学校环境下,为改进教学质量而进行的科学研究,它强调教师参与整个研究过程,教师既是研究者也是实践者。大学外语教师开展行动研究,结合自己的课堂教学进行科研是一条理想路子;行动研究是促进教师专业发展的有效途径。
- 甘莉萍
- 关键词：大学英语教师课堂教学
- 大学生外语学习动机对自主学习能力的影响
- 2012年
- 近年来随着我国大学英语教学改革的深入，外语教育工作者及研究人员越来越认识到英语的学习是一个极为复杂的过程．它涉及各种心理因素、智力因素与非智力因素的相互影响，非智力因素起决定作用。教育的根本目标是使学生成为独立、自主、有效的学习者。，自主学习不仅是当今社会对创新和实践人才的迫切需要，而且是新课改背景下学生学习方式的重大转变。本文从大学生外语学习动机对自主学习能力的影响出发，在前人理论和实践经验的指导下，浅析大学外语课堂上教师应采取什么样的外语教学策略来培养学生的外语学习动机。
- 孙慧芳甘莉萍
- 关键词：自主学习能力学习动机外语教学
