白毅鸿
- 作品数：21 被引量：31H指数：3
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- 自我调节学习理论视域下的体育院校大学英语教学研究
- 2019年
- 自我调节学习能力是实现终身学习的重要技能,如何培养学生的自我调节学习能力是当今教育领域的研究热点.本文以自我调节学习理论为指导,分析了体育院校学生在英语学习中存在的自主学习能力差、缺乏良好的学习习惯的弱点,提出教师在培养学生自我调节学习能力的几点建议和措施.
- 白毅鸿
- 关键词：自我调节学习能力体育院校学生大学英语教学
- 显性教学对于提高以英语作为外语的
- 白毅鸿
- 关键词：CONVERSATIONAL
- 体育院校大学英语教学与学生元认知能力培养研究
- 2017年
- 该文从大学英语教学为研究背景,从元认知理论的角度分析体育院校学生在英语学习过程中表现出的特点和不足,探讨提高这类学生元认知能力——实现"教会学生学习"目的具体的手段和措施,建议从心理、情感、自我认知、策略培训等方面入手,全面加强对学生元认知能力的培养。
- 白毅鸿
- 关键词：体育院校学生大学英语教学元认知能力培养
- 英语学习状况调查被引量：6
- 2004年
- 运用调查问卷的形式,通过描述性统计和定量分析,对首都体育学院体育管理系2003级新生的英语学习状况作了调查和研究。结合正在开展的新一轮大学英语教学改革,建议运用新的教学模式和教学手段加强口语教学,同时应重视词汇和基础语法知识教学。
- 白毅鸿
- 关键词：英语学习现状大学英语教学
- 体育院校大学英语教学与学生跨文化能力培养研究被引量：1
- 2019年
- 中国体育事业的蓬勃发展与对外交流合作的增加需要具有跨文化能力的高素质国际化人才,大学英语课程在培养跨文化能力方面起着重要作用。本文分析了当前体育院校跨文化教学的现状,进而探讨在大学英语课程教学中开展跨文化教学的策略和方法。
- 白毅鸿
- 关键词：跨文化教学大学英语教学体育院校
- 英语教学中词汇网络的组织与加工被引量：3
- 2008年
- 词汇在二语习得中具有重要的地位，有学者认为词汇习得是第二语言（简称二语）习得的中心任务，听、说、读、写、译等每一项语言技巧都离不开对词汇的依赖。外语学习者在写作上犯错误最多的是词汇错误。在听力上感觉最困难的也是词汇。可见词汇在二语习得中的作用是相当大的。
- 白毅鸿
- 关键词：词汇网络英语教学二语习得外语学习者
- 教学支架在大学英语听说教学中的应用被引量：15
- 2007年
- 本文将基于维果斯基“最近发展区”理论提出的支架式教学方法应用于新模式下大学英语听说教学中,分析了新模式下大学英语听说教学的特点,提出了教学支架各环节在新模式下的大学英语听说教学中的具体操作步骤,并阐明了在这种“学生为主体,教师为主导”的教学模式下,在各个教学环节中教师和学生所扮演的角色。
- 白毅鸿
- 关键词：教学支架大学英语听说教学建构主义
- 2022年北京冬奥会大学生志愿者英语口语教学设计理念与应用
- 2021年
- 2022年北京冬奥会志愿者服务对冬奥会的顺利召开起着重要作用,其中作为主力军的大学生志愿者服务涉及对外联络、竞赛运行等方面,是冬奥会赛会顺利进行的有力保障.为切实提升其英语水平以便更好参与志愿服务工作,本研究采用逻辑分析法对冬奥会大学生志愿者英语口语教学目标、教学内容、教学方法与评价方式进行梳理,并提出具体应用路径,旨在为国际赛会志愿者英语培训提供经验.
- 李琳白毅鸿王欢
- 关键词：志愿者英语口语任务型教学
- 对我院外语教学改革的情况分析
- 2003年
- 本文回顾了我院自2001年实施外语教学改革以来所采取的主要措施和取得的主要成绩,同时指出目前我院外语教学中存在的问题和面临的困难,并对此提出解决的办法。
- 白毅鸿
- 关键词：英语教学教学改革
- 显性教学对于提高学生“会话含义”理解能力的实验研究
- "会话含义"的理解能力是学生语用能力的一个重要组成部分,提高学生对于"会话含义"的理解能力是外语教学的一个重要内容。本研究用课堂教学实验的方式,通过对比实验组与控制组的前测、后测成绩检验课堂教学对于提高学生"会话含义"理...
- 白毅鸿宙瑟王斌范娟刘伟
- 关键词：显性教学会话含义语用能力
- 文献传递
