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郝敬云

作品数：5 被引量：8H指数：2
供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学自然科学总论更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 4篇课程
  • 3篇科学课
  • 3篇科学课程
  • 2篇学科
  • 2篇学科学
  • 2篇小学科学
  • 2篇教育
  • 2篇科学教
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  • 1篇教育资源
  • 1篇科学课程标准
  • 1篇科学史
  • 1篇课程标准

机构

  • 4篇南京师范大学

作者

  • 4篇郝敬云
  • 1篇郝京华

传媒

  • 1篇当代教育科学
  • 1篇科教文汇
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 3篇2009
  • 1篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
科学探究如何编入小学科学课程标准--加拿大、日本、美国的科学课程标准分析与启示被引量：5
2009年
科学探究作为一种科学学习方式,是科学教育的一个重要组成部分。然而,科学探究内容标准如何编入小学科学课程标准之中?是一个众说纷纭,尚无定论的问题和难题。笔者通过对国外部分国家科学课程标准的研究后,总结出了三种科学探究内容标准的编写模式。期待通过本文的研究可以为我国新一轮的小学科学课程标准的修订,带来一点启示。
郝敬云郝京华
关键词：科学课程标准
浅析生命科学在我国科学课程的重要意义被引量：2
2008年
随着科学技术的飞速发展,生命科学愈来愈受到重视,逐渐成为世界各国科学课程的核心组成部分之一。在我国新一轮的科学课程改革中,生命科学也是核心内容之一,具有独特的教育价值。
郝敬云
关键词：生命科学科学课程科学教育
PISA科学素养测试研究
本文以当前的科学课程改革为背景，系统研究了PISA（国际学生评价项目）中的科学素养测试。PISA 是当前国际上最著名的学业成就评价项目，评价的是完成义务教育阶段的15 岁学生是否具备了终身学习的能力、是否为迎接明天的挑战...
郝敬云
关键词：小学科学学业成就课程改革
文献传递
简论我国初中科学课程中的科学史——关于科学本质的体现被引量：1
2009年
科学史是研究科学发生发展的历史，它以其独特的研究视角成为科学教育的一种非常宝贵的教育资源。著名科学史学家萨顿把科学史定义为：“客观真理发现的历史，人的心智逐步征服自然的历史；它描述漫长而无止境的为思想自由，为思想免于暴力、专横、错误和迷信而斗争的历史。”而科学的本质贯穿在科学的历史中，科学教材如何通过科学史来体现科学本质这一理念，是我国科学课程改革中无法回避的一大难题。
郝敬云
关键词：科学史科学课程教育资源科学教育
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