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陈历健: 作品数：17 被引量：64H指数：5; 供职机构：重庆医药高等专科学校更多>>; 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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对慢性腰背痛患者实施心理干预的效果研究被引量：16: 2013年; 目的:探讨慢性腰背痛患者的心理干预效果。方法:将102例符合入选标准的研究对象随机分为患者+重要人组35例、患者组34例及对照组33例,对照组接受常规治疗;患者干预组除接受物理治疗外还接受研究干预(患者健康教育、日常疼痛管理、认知纠正及正念训练);患者+重要人组,除患者接受常规治疗、研究干预,还要对患者的重要人进行健康教育。随访12周,评价心理干预对患者疼痛、自我效能及健康状况的效果。结果:干预前后患者+重要人组及患者组在疼痛程度、疼痛自我效能及健康状况方面均有显著性差异(P<0.05)。结论:本研究制定的心理干预方式能减轻慢性腰背痛患者的疼痛程度,提高患者疼痛自我效能和健康状况。; 祁俊菊王仙园杜秋华陈历健王瑞敏; 关键词：慢性腰背痛心理

国内自我管理对糖尿病患者血糖影响的Meta分析被引量：3: 2016年; 目的：评价国内自我管理对糖尿病患者血糖影响的效果。方法：计算机检索维普数据库、万方数据库、中国知网数据库,检索时间为各数据库建库至2015年7月,同时辅助其他检索方式,纳入自我管理对糖尿病患者干预的随机对照试验（RCT）,根据Cochrane Handbook 5.0质量评价标准评价,采用Rev Man 5.0软件进行统计分析。结果：纳入17篇合格文献,包含2489例病例。分析结果显示：与糖尿病传统干预方式组相比,自我管理教育试验组患者空腹血糖在干预后3个月、6个月、12个月与相应对照组比较,差异具有统计学意义;干预后18个月与相应对照组比较差异无统计学意义。自我管理教育试验组患者餐后2小时血糖在干预后3个月与相应对照组比较,差异无统计学意义;6个月、12个月、18个月与相应对照组比较,差异具有统计学意义。结论：自我管理教育（干预6~12个月）对糖尿病患者空腹血糖和餐后2小时血糖的干预效果较好,值得临床推广。发表性偏倚的识别结果表明,该次Meta分析的结果稳定、可靠。; 杨金菊李燕燕祁俊菊杨敏张娜谌绍林陈历健; 关键词：自我管理空腹血糖餐后

高职院校在校护生职业防护认知的现状调查分析被引量：1: 2023年; 目的:探讨高职院校在校护生职业防护认知现状及原因分析。方法:采用自制职业防护相关调查问卷对500名高职护生进行调查。结果:职业防护知识得分为(5.64±1.31)分,职业防护意识得分为(22.46±1.23)分;不同性别、不同见习经历的护生职业防护知识得分差异有统计学意义(P<0.05),不同见习经历、护理是否为第一志的愿护生职业防护意识得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在校高职护生职业防护意识及知识掌握较好,但职业防护实践行为较差。; 张泽菊张敏陈历健黄颖杨敏; 关键词：高职护生

“一制两化”综合训练法在《基础护理技术》实训教学中的应用被引量：1: 2018年; 目的探讨“一制两化”综合训练法在《基础护理技术》实训教学中的应用效果。方法将223名专科护生分为试验组（110名）和对照组（113名）。对照组护生《基础护理技术》实训课程采用原有的教学方法，试验组护生在原有教学方法的基础上引入“一制两化”综合训练法，课题实施1年末比较两组护生的《基础护理技术》操作成绩及评判性思维能力情况。结果试验组护生《基础护理技术》操作成绩、评判性思维能力得分均高于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论《基础护理技术》实训课程中引入“一制两化”综合训练法有助于提高专科护生的技能操作水平及评判性思维能力。; 张敏陈历健李佟玲张泽菊黄颖杨敏杨金菊; 关键词：基础护理评判性思维能力

临床学习环境对专科护生心理健康状况影响的相关研究被引量：11: 2017年; [目的]调查专科实习护生临床学习环境及心理健康状况,并探讨二者之间的相关性。[方法]采用便利抽样法,选择重庆地区42所医院234名专科实习护生作为调查对象,采用一般情况调查表、症状自评量表(SCL-90)、临床学习环境评价量表进行问卷调查。[结果]临床学习环境总评分与SCL-90总评分呈负相关,临床学习环境各维度评分与SCL-90部分维度评分呈负相关;报考护理专业的原因影响专科实习护生心理健康。[结论]改善临床学习环境、提升职业认同感有助于提升专科实习护生的心理健康水平。; 张敏陈历健刘孟荣龚婷张懿; 关键词：护生临床学习环境心理健康

大鼠尾静脉留置针保留置管的方法和技巧: 2015年; 目的探讨静脉留置针在清醒大鼠尾静脉的置管方法和固定方法,旨在延长留置针的留置时间。方法对60只wistar大鼠进行尾静脉留置针穿刺和置管,记录操作时间、穿刺成功率和留置时间。结果 60只大鼠穿刺成功率达到100%,操作时间(4.07±0.76)min,留置时间(9.26±1.14)d。结论改进的方法安全可靠,能提高研究的准确性,同时节约了实验成本,为后续大规模动物实验研究提供了一定的基础。; 杨敏陈历健王瑞敏李佟玲; 关键词：静脉留置针留置时间

护理专业对口招生技能考试中标准化病人的运用及启示被引量：1: 2018年; 目的:探讨标准化病人(standardized patients,SP)在对口招生护理专业的技能考试中的应用及效果。方法:采用德尔菲专家函询,对13名专家进行咨询,结合对考官及标准化病人的深度访谈,调查护理专业技能考试的需求及对标准化病人运用的评价;结果:德尔菲专家函询专家积极性100%,专家权威程度系数>0.7;对所调查内容均给予了评价及打分。结论:在护理专业技能考试中引入标准化病人可以提高选拔性考试的公平公正性,临床专家对SP的认同度较高,值得在对口招生考试中推广应用。; 雷宁江领群杨红陈历健; 关键词：护理技能考试标准化病人对口招生

护生在基护操作中职业安全防护方面存在的问题及对策: 2008年; 报告了护生在基护操作中职业安全防护方面存在的问题及对策,主要问题为:对职业安全防护认识不足、不能正确戴取口罩、不能正确清洁双手、肌肉损伤、皮肤损伤、皮肤被血液污染等。提出了相应的解决问题的对策:①加强护生职业安全卫生和职业防护知识的教育。②教会学生正确使用和保管口罩。③正确清洁双手。④正确运用人体力学原理防止肌肉损伤。⑤防止皮肤损伤。⑥正确操作防止被血液污染。; 陈历健; 关键词：护生基础护理学护理操作职业安全防护

大鼠尾静脉留置针固定方法的改进被引量：3: 2015年; 目的探讨静脉留置针在清醒大鼠尾静脉的留置时间。方法将100只Wistar大鼠随机分为两组,即实验组和对照组,采取相同的方法分别进行尾静脉留置针穿刺和置管,对照组采取传统的固定方法,即用3M透明敷贴固定;实验组在此基础上,再用厚约0.1 mm的铝合金皮套管环形包裹在留置针外侧,分别记录留置时间。结果实验组大鼠尾静脉留置针的留置时间为(166.86±9.03)h,对照组的留置时间为(20.24±5.04)h,两组留置时间相比较,差异明显有统计学意义(P#0.01)。结论改良的固定方法安全可靠,能够延长静脉留置针的留置时间,为静脉留置针并发症的实验研究提供了一定的基础。; 杨敏陈历健王瑞敏李佟玲; 关键词：尾静脉静脉留置针留置时间

延续护理在高血压肾病中的应用效果被引量：5: 2014年; 目的探讨延续护理在高血压肾病患者中的应用效果。方法选择2011年6月至2012年11月就诊入住重庆市第五人民医院且符合高血压肾病的98例患者,按1∶1随机分为对照组和观察组。观察组给予延续护理,即通过门诊服务、定期电话随访、上门服务及网络交流方式对患者进行出院后延续护理,而对照组不给予延续护理。6个月后收集患者血压、血清肌酐、血尿素氮等相关指标进行比较。结果观察组血压控制及相关指标均在合理的范围内,明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对高血压肾病患者实行延续护理,不仅有效控制血压及相关指标,降低并发症的发生,还可以提高他们的治疗依从性和自我管理能力,提高生活质量。; 江领群陶贵惠杨红陈历健廖银华林玉筠; 关键词：延续护理高血压肾病

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