张云婷
- 作品数：2 被引量：10H指数：2
- 供职机构：河南师范大学教育与教师发展学院更多>>
- 发文基金：河南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关注中小学课堂中的道德细节被引量：6
- 2016年
- 课堂是教师和学生共同参与的场域,是教师和学生生命交融、精神融合的场所,中小学课堂中的道德细节可分为显性的道德细节和隐性的道德细节,蕴含丰富的德育价值,它能够彰显教师的道德期待,对学生产生心理效应;能够满足学生的道德模仿需求,强化规范学生言行;能够构筑道德的课堂生活,培养完整的人。但是审视现实中的中小学课堂,道德缺失的现状让人堪忧,表现为课堂以教师为主体,忽视学生个体的地位;以知识为本位,忽视学生的生活体验;以竞争为主旋律,忽视学生的人格塑造。所以,呼吁中小学一线教师关注课堂中的道德细节势在必行。为此,需要教师保持道德自觉,做学生的道德关怀者;挖掘知识的道德内涵,让道德渗透在课堂教学细节中;营造课堂的道德氛围,还学生真实的课堂生活,在课堂的点滴细节中彰显教育德性。
- 宋晔张云婷
- 关键词：中小学德育德育价值道德缺失德育路径
- 地方高等师范院校师范专业“应用型转型”反思被引量：4
- 2015年
- 教育学科的实践属性意味着教育学即实践教育学、行动的教育学和智慧的教育学,以教育学科为理论知识基础的教师教育的目的、对象、过程具有实践性,实践性是教师教育的本质属性。师范专业本身即为应用型学科,自然不存在"应用型转型"之说,而是需要凸显师范专业的应用性。通过教师教育职前职后一体化模式的构建强化实践性,促进教师专业化成长,适应地方社会经济发展的需要。
- 宋晔张云婷
- 关键词：教师教育
