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PBL、TL、TBL及传统教学模式式在医学微生物实验教学中的应用比较被引量：5: 2015年; 目的:通过对PBL法、TBL法、传统教学模式在微生物实验教学中的应用效果进行整理汇总、比较分析,探讨三种模式在医学微生物实验教学中的优势与弊端,提高教学质量。方法:查阅国内有关文献资料,以医学微生物实验教学为例,对不同的教学模式取得的教学效果进行比较、分析。结果与讨论:PBL教学法和TBL教学法是两种目前较为先进的教学模式,而传统的教学模式还一直在国内的实验教学中应用,这三种模式各自存在优势和弊端。我们应该扬长避短,充分发挥三种教学法的优势,达到最佳教学效果。; 侯娟何芳芳王玉玲杜紫阳王春元王晓红; 关键词：PBL TBL 传统教学模式

蛇药抗五步蛇蛇毒作用的实验效果比较: 目的研究几种蛇药抗五步蛇蛇毒作用的实验效果并进行比较,探讨蛇毒对动物的损伤机制及抗蛇毒药物的药理作用。方法将小鼠随机分为蛇毒损伤组,斑花败酱组、鸡屎藤组、半边莲组、八角莲组及阳性对照组,各组动物均给药5 d,末次给药...; 何芳芳米长忠石紫微王琪匡慧芳谢志飞; 关键词：蛇药

湘西地区老年2型糖尿病患者与健康老年人生活质量的比较研究: 2016年; 目的通过对湘西地区老年2型糖尿病患者的生活质量与健康老年人生活质量的比较研究,同时分析老年2型糖尿病的生活质量影响因素,为提高其生活质量提供科学依据。方法在2015年7—10月随机在湘西地区抽取符合标准的老年糖尿病患者91例为糖尿病组,同时在湘西地区随机抽取体检健康的老年人172人作为健康组。对两组老年人的生活质量采用健康调查问卷(中文版)(short form 36-questionnaire,SF-36)进行问卷调查。计量资料采用t检验,计数资料采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果两组被调查者的年龄、民族、职业、居住方式、文化程度、经济状况对比差异均无统计学意义(均P>0.05)。健康组生活质量总分、一般健康情况、生理机能、社会功能、情感职能、生理职能、精力、生理健康维度、心理健康维度[(611.5±156.4)、(66.6±24.2)、(83.2±22.8)、(89.6±23.7)、(72.7±36.2)、(72.5±42.2)、(73.8±20.5)、(302.3±102.2)、(309.2±101.3)分]与糖尿病组[(489.1±140.7)、(39.4±20.6)、(78.9±20.4)、(86.2±24.4)、(52.3±48.9)、(42.8±45.8)、(54.6±21.1)、(231.3±91.2)、(231.3±91.2)、(257.8±98.3)分]对比差异均有统计学意义(均P<0.05),而躯体疼痛、精神健康对比差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论相关政府部门应加强对老年2型糖尿病患者生活质量的关注,加强对老年人的健康教育,普及健康知识;加快医疗保障建设,普及糖尿病的筛查;各社区可以多组织开展各项娱乐活动,促进老年2型糖尿病患者的心理健康,从而提高其生活质量。; 石紫微刘江龙张钰华龚森何芳芳王钊; 关键词：老年人 2型糖尿病生活质量

艾叶、黄芩、蒲公英及其配伍制剂的体外抑菌活性研究被引量：9: 2016年; 目的检测艾叶、黄芩、蒲公英及艾叶黄芩、艾叶蒲公英等比配伍制剂对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、乙型溶血性链球菌、铜绿假单胞菌等菌种的最低抑菌浓度(minimal inhibitory concentration,MIC),探究中草药在人体抗感染中的作用。方法2015年3—5月采用水煎法提取中草药的有效成份,并用倍比稀释法测定药物的MIC。结果艾叶、黄芩、蒲公英及其相关配伍制剂对4种菌株均有一定的抑制作用,其中对大肠杆菌抑菌效果最好的是艾叶黄芩配伍制剂,MIC为3.91mg/ml;对金黄色葡萄球菌抑菌效果最好的是艾叶,MIC为3.91 mg/ml;对乙型溶血性链球菌抑菌效果最好的是艾叶黄芩配伍制剂,MIC为15.63 mg/ml;对铜绿假单胞菌抑菌效果最好的是艾叶,MIC为7.81 mg/ml。结论中草药的抑菌效果不同,配伍后较其单味使用时对不同的细菌作用有差异。; 李芳罗开军唐苗何芳芳王维杜紫阳; 关键词：最低抑菌浓度 MIC

湘西少数民族地区2型糖尿病患者生活质量及影响因素被引量：4: 2018年; 目的了解湘西少数民族地区2型糖尿病(T2DM)患者生活质量的现状,分析其相关影响因素。方法采用美国医学结果研究组开发的普适量表(SF-36)对湘西少数民族地区194例T2DM患者生活质量进行问卷调查。结果生活质量总分为(533.95±140.740)分,各个维度生活质量得分显示,总体健康(GH)维度得分:(42.14±20.674)分,为最低分;社会功能(SF)维度得分:(92.14±24.431)分,为最高分。单因素分析显示:年龄、并发症、病程、婚姻状况、家庭经济状况、运动情况、是否纳入糖尿病(DM)管理机构对DM患者生活质量的影响差异有统计学意义(P<0.05);多元逐步回归分析显示:DM患者生活质量与并发症、婚姻状况、家庭经济状况及运动情况具有显著相关性。结论通过采取加强DM相关知识的卫生宣教等措施,从而达到对DM的早期预防,降低其发病率;同时做到早期发现、早期治疗,减少DM并发症的发生,有效地提高DM患者生活质量。; 刘江龙石紫微张钰华何芳芳龚森王晶晶; 关键词：2型糖尿病生活质量

激发创新思维提升创新能力——参与创新大赛的体会被引量：1: 2015年; 全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛的举行,调动了医学生参与科研的积极性和主动性,激发了医学生的科研兴趣、创新思维和创新意识,从而在校园内形成了创新教育氛围,加强了医学生的创新性实验技能和科研思维,从而推动了人才培养模式的改革。; 何芳芳刘榴媛刘铁军赵剑龚兴牡; 关键词：创新大赛

蛇药抗五步蛇蛇毒作用的实验效果比较被引量：1: 2015年; 目的研究几种蛇药抗五步蛇蛇毒作用的实验效果并进行比较,探讨蛇毒对动物的损伤机制及抗蛇毒药物的药理作用。方法将小鼠随机分为蛇毒损伤组,斑花败酱组、鸡屎藤组、半边莲组、八角莲组及阳性对照组,各组动物均给药5 d,末次给药1 h后以五步蛇蛇毒液腹腔注射,另设一正常对照组,观察各组动物中毒表现,计算动物死亡率和药物对蛇毒损伤动物的保护率。计量资料采用方差分析,P<0.05为差异有统计学意义。结果斑花败酱组、鸡屎藤组、半边莲组、八角莲组及阳性对照组的保护率分别为20.0%、20.0%、20.0%、10.0%、30.0%;鸡屎藤组、半边莲组、八角莲组、阳性对照组组治疗后小鼠的血浆凝血酶原时间(plasma prothrombin time,PT)(20.836±4.179)、(22.318±3.659)、(23.026±4.376)、(17.365±3.006)s]、凝血酶时间(thrombin time,TT)[(21.038±3.676)、(23.845±2.345)、(27.572±5.276)、(16.389±2.978)s]与空白对照组[(15.275±2.336)、(14.493±2.886)s]比较,差异均有统计学意义(P<0.05);与模型组比较[(36.827±8.036)、(34.291±6.276)s],斑花败酱组小鼠的PT[(38.034±2.336)s]、TT[(35.774±3.253)s]均无明显变化,差异无统计学意义(P>0.05)。结论斑花败酱、鸡屎藤、半边莲、八角莲对治疗五步蛇蛇伤都有一定的作用。; 何芳芳米长忠石紫微王琪匡慧芳谢志飞; 关键词：蛇药

脱涩青柿子醇提取物体外抗氧化研究: 2016年; 柿子在我国已有3000多年的栽培历史,分布广泛。柿子含有大量的糖类及多种维生素营养物质,而且具有很高的药用价值和经济价值,是山区脱贫致富的重要树种。研究青柿子(未成熟的柿子)醇提取物体外抗氧化作用。用无水乙醇制备青柿子提取物,测量其多糖含量。以维生素C为阳性对照,并对其抗氧化性进行测定。结果表明:脱涩青柿子醇提取物多糖含量为32.54%。醇提取物对DPPH自由基的IC50为0.8 mg/m L,脱涩青柿子具有较好的抗氧化作用。; 杜紫阳李芳王春元何芳芳骆卓明; 关键词：抗氧化活性体外

医学实验室的开放与大学生创新能力的培养被引量：2: 2014年; 实验室作为高等教育的重要资源,担负着大学生教学实践和拓展性研究的重任。实验室开放有利于优化资源,提高实验室的使用效率,促进大学生动手能力、实践能力和创新能力的提升,为培养新型医学人才发挥重要作用。; 何芳芳王维唐苗石紫微李芳龚兴牡

环境中致病菌调查在医学微生物实验开放项目中的开展: 2014年; 目的环境中致病菌调查开放项目在医学微生物实验教学中的实践与实验室开放的探索,培养学生的创新思维。方法针对2013级医学影像、护理本科专业的学生、2012级临床医学本科专业学生进行实验室的开放,自由组合以小组形式完成与项目相关的实验。结果了解到环境中微生物种类之多,并通过生化实验鉴定出致病菌;学生的学习的积极性有所提高、能积极讨论问题、综合思维能力和动手能力也都明显提高。结论在医学微生物学实验教学中采用开放式教学能够很好的调动学生的积极性,培养学生创新精神,充分挖掘学生的潜能,教学效果明显优于传统教学法。; 侯娟何芳芳王维唐苗杜紫阳罗开军

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