郑玲
- 作品数：14 被引量：38H指数：3
- 供职机构：黑龙江中医药大学公共外语教研部更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字医药卫生自然科学总论更多>>
- 谈中医院校七年制英语教学的优化模式被引量：1
- 2010年
- 七年制医学高等教育是学、硕融合、整体素质优化的高层次教育。优秀学生应该采用优化的教学模式。通过优化课程规划,优化教学目标和教学方法,保持七年制英语教与学的延续性,满足学生的自身需求和专业需求,达到高水平教育。
- 郑玲王中雨
- 关键词：英语教学
- 大学英语ESP课程改革探讨被引量：5
- 2016年
- ESP课程已成为我国大学英语教学改革的方向。为培养学生全英语教学所需要的学术英语能力,ESP课程在教学内容上要求分类分层次教学并保证多样化,其教材建设宜采用"引进+自编"双轨的方式进行,其教学方法与手段要求外语教学方法与专业学习方法相结合以及教学方法的优化组合,其师资建设要求采取学校规划与教师自我培养相结合以及师资来源多元化措施。
- 郑玲
- 关键词：大学英语ESP课程改革
- 翻译中的英汉主语对比与分析
- 2013年
- 主语差异是英汉两种语言在句法上的显著差异之一,由于英语和汉语不同的文化和思维习惯,汉语以意念为主轴,英语以语法为主轴;汉语语法呈隐含性,英语语法呈外显性,因此形成了两种语言在主语上的差异,翻译时,需要对主语做出相应的调整或补充。
- 郑玲
- 关键词：主语翻译句法差异
- 大学英语翻译教学的多元化构建被引量：2
- 2015年
- 翻译是大学培养既有专业知识又有语言交际能力的翻译人才的重要课程,但翻译教学研究远远滞后于其他英语教学的研究。当今政治、经济的快速发展,对翻译教学提出了新要求。为了满足社会和时代的需求,大学英语翻译教学应由单一性转向多元化,并提出从教学模式、教学目标和教学内容等多元化角度构建翻译教学。
- 郑玲
- 关键词：翻译教学
- 中医英译的哲学诠释学解读被引量：1
- 2011年
- 从哲学诠释学视角来解读中医英译问题。诠释学把翻译看成是动态的视域融合的过程,重视译者在翻译中的作用,强调翻译中的文化因素,这对中医英译有着重要的启示和指导意义。
- 王中雨郑玲
- 关键词：中医英译诠释学视域融合
- 诠释学在中医英语教学中的指导作用
- 2012年
- 诠释学认为翻译是视阈融合的过程,因此,翻译是动态的,解释具有多样性。对经典的研究与诠释是中医研究和发展的一个重要方法和手段。诠释学理论应用于中医英语教学,顺应了中医特点,打破了传统的由二元论控制的教学模式,使学生成为解释的主体,体现出翻译的动态和译者的主动性,可以给学生更大的自主实践空间,有助于培养学生的自学能力和创新能力。
- 郑玲
- 关键词：诠释学视阈融合
- 传统文化语境下中医翻译策略被引量：3
- 2015年
- 捷克著名翻译理论家Levy J）认为＂翻译即抉择＂,并且主观因素在抉择过程中起着重要作用。译者采用哪种策略将直接影响翻译方法、翻译效果和质量,甚至是翻译的成功与失败。中医翻译是从汉语出发的口头或书面翻译,属于逆向翻译（inverse translation）。从翻译理论与方法上讲,对译出本族语的研究远远少于对译入本族语的研究。
- 郑玲
- 关键词：翻译策略中医翻译语境翻译方法翻译理论理论家
- 英语教学中词汇的处理被引量：2
- 2003年
- 词汇学习是英语教学中的重要组成部分。英语词汇有其诸多的内在联系和规律,教师合理运用这些词汇知识,教授学生系统地掌握构词法,同时配以有趣的教学法,可帮助学生迅速扩大词汇量,同时增强记忆效果,达到事倍功半的效果。
- 郑玲
- 关键词：英语教学词汇知识词根教学法
- 交际英语中间接语言的语用意义分析被引量：1
- 2014年
- 在交际英语中,间接语言的使用是一个非常普遍的现象。基于此,从语用学角度,用实例分析间接语言的话语功能和使用目的。间接语言就是语言使用者通过实施一种言外行为来实施另一种言外行为。作为一种语言交际形式,使用间接语言能够达到多种交际效果,并提高交际效率。
- 郑玲
- 关键词：交际英语间接语言语用意义
- 主位推进与写作被引量：2
- 2000年
- 郑玲侯爱文
- 关键词：主位述位写作教学主位推进模式
