凌晨
- 作品数：7 被引量：52H指数：4
- 供职机构：广州医科大学护理学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 老年慢性阻塞性肺疾病患者康复期自我管理的现象学研究被引量：24
- 2014年
- 目的探讨社区老年慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者社区康复过程中自我管理的知、信、行现况。方法采用质性研究的现象学研究方法，对14例康复期的社区老年COPD患者进行深入访谈，并对访谈结果进行分析。结果得出COPD患者康复自我管理的知识和技能、自我管理信念态度、自我管理行为3个主题及相应的副主题。结论重视老年COPD患者，尤其是健康素养低下患者疾病专科相关健康信息的传播；在开展COPD自我管理项目的过程中，强调增强患者自我效能的同时要关注负性信念和消极态度对其自我管理行为选择的影响。
- 康建会罗艳华岑慧红陈丽斯凌晨
- 关键词：慢性阻塞性肺疾病社区康复自我管理
- 混合教学模式下护理专升本学生学习体验的现象学研究被引量：11
- 2015年
- 目的 探讨护理专升本学生在混合教学模式的真实学习感受及体验,为护理教育者改革教学模式提供借鉴.方法 采用质性研究中的现象学研究法,深入访谈了4个焦点小组的25名护理专升本学生,并对访谈结果进行分析.结果 得到6个主题：缓解工作和学习间的矛盾、双重互动利于沟通交流;提高自主学习能力;学习可控性增强,自信心提高;网络课程缺乏归属感;技能支持不足.结论 混合教学模式为学生提供个性化的学习、满足学生学习需求、提高学生的综合素质.但我国混合教学的发展仍属于初级阶段,需借鉴国外经验并结合国情进一步完善.
- 陈丽斯罗艳华程红勤凌晨李进
- 关键词：教育教育本科护理专升本
- 广东省急诊专科护士角色体验的质性研究被引量：9
- 2017年
- [目的]探讨广东省急诊专科护士的角色体验,为急诊专科护士角色的发展提供参考。[方法]采用质性研究中的现象学研究方法,深入访谈了3个焦点小组的18名广东省三级甲等医院的急诊专科护士,并对访谈结果进行分析。[结果]得到5个主题:角色的认可度明显提高;角色的表现不均衡,部分角色表现低于期望值;角色的职责与分工不清晰;角色的考评与激励管理不健全;角色的发展方向不明确。[结论]急诊专科护士的角色发展应立足于临床实际工作,明确专科护士角色的职责与分工,建立健全专科护士考评绩效机制,逐步拓展专科护士的多重角色并建立专科护士职业架构。
- 李进罗艳华凌晨张扬
- 关键词：急诊专科护士角色职业认同感
- 香港两所护理学院护理硕士课程设置比较与启示被引量：1
- 2015年
- 目的通过对香港两所护理学院全日制、兼读制研究生课程设置进行横向比较,为内地护理研究生课程设置改革提供方向与借鉴。方法采用文献研究法和内容分析法。结果香港两所护理院校课程设置的共同点是课程宗旨,不同点是课程内容、性质、学制等。结论提出进一步厘定护理学术型与专业型硕士课程设置区别,强化分类培养;精简课程数量,提升课程质量;拓展护理二级学科设定,为二级学科课程内容设置提供参考等针对性意见。
- 凌晨罗艳华陈丽斯康建会
- 关键词：护理硕士课程设置
- 妇产科护理专业学位研究生核心能力和课程设置的研究
- 1.研究目的： 探讨妇产科护理专业学位研究生的核心能力，并构建妇产科护理专业学位研究生核心能力指标体系。借鉴国内外培养妇产科护理硕士研究生及专业化护士培训的课程体系，以核心能力为需求，建立基于培养核心能力的课程设置，为...
- 凌晨
- 关键词：妇产科护理专业学位核心能力课程设置
- 妇产科护理专业学位研究生核心能力的质性研究被引量：4
- 2015年
- 目的：了解和探讨妇产科专科护士及在妇产科工作的护理研究生对妇产科护理专业学位研究生核心能力的感受及看法。方法采用半结构焦点小组访谈的形式，对3名妇产科专科护士及6名在妇产科工作的护理研究生，分别形成小组，以小组形式进行访谈，现场录音和笔录，用 Nvivo10.0质性分析软件进行数据处理，对访谈结果进行分析。结果本次9名访谈对象认为妇产科护理专业学位研究生应具备5大核心能力：临床实践能力，科研能力，临床思维能力，人际沟通及心理咨询能力，自我规划能力。结论妇产科护理专业学位的课程设置应为能力培养服务；针对临床实践能力和思维能力的培养，应量化妇产科护理研究生的临床实践计划，探索临床带教模式；妇产科护理研究生应该夯实基础，注重实践，摆正心态。
- 罗艳华凌晨陈丽斯李进
- 关键词：妇产科护理专业学位核心能力
- 从10年文献回顾分析我国护理研究生课程的发展被引量：2
- 2015年
- 目的 通过对我国护理硕士课程10年的文献回顾,总结其特点及发展情况. 方法 采用文献计量学方法,从年度发文量、期刊水平、被引量、核心作者群、合作度等方面对2005年5月—2014年5月收录在中国期刊全文数据库和万方数据库中的课程研究文献进行分析. 结果 共检索出护理研究生课程相关文献122篇. 文献量呈上升趋势,护理课程研究领域的核心作者群尚未形成,课程分析以综述类为主. 结论 合理借鉴国外教育经验,注重研究方法的多元化,建议形成护理专家资源库,将专科护士培训内容纳入到专业型护理硕士课程里来.
- 凌晨罗艳华陈丽斯
- 关键词：文献计量学
