冯恩旭
- 作品数：14 被引量：0H指数：0
- 供职机构：四川省教育科学研究所更多>>
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- 推动中小学艺术馆建设提升师生审美素质教育（上）——以四川省部分中小学为例
- 2015年
- 中小学艺术馆和博物馆建设是我省艺术教研工作的一个创举．艺术馆和艺术博物馆的创立及其教育是学校校园文化最集中的体现．是校园一道最亮丽的风景．是艺术课堂的伸延．是孩子们的艺术乐园．是全校师生最温馨的殿堂。校园博物馆是学校凝固的物化艺术成果．校园艺术馆以流动的方式丰富多彩地呈现各种内容的艺术展览。介绍我省部分典型的学校艺术馆和博物馆的建设与作法．以此获得更多学校的借鉴和加入。实验学校开展丰富多彩的艺术馆教育，证明其已成为全面提升学校师生艺术修养的重要手段。创立各种方式激励学校创建双馆已初见成效，希望以此经验引起教育管理层及业界更大首肯．把双馆的建设更大范围地纳入我国新建中小学的建设计划之中。
- 冯恩旭
- 成都漆器 流光溢彩——成都市胜西小学“欣赏与绘制汉代成都漆器”美术教育课题印象
- 2011年
- 成都是我国最早的漆艺发源地之一,成都有“中国漆艺之都”的称号。成都漆器又称“卤漆”．以其精美华丽富贵典雅,光泽细润,图彩绚丽闻名于世,既可高悬于庙堂以彰显华贵大气,又可作精致耐用的家居用品置身于寻常巷陌。
- 冯恩旭
- 关键词：漆器教育课题美术汉代
- 思维的双翅因自由心性的舒展而放飞——《趣味泥塑人像》教学实录、点评
- 2006年
- 一、想一想，笑一笑 师：大家好，我们对家乡的宝光寺都很熟悉．里面哪一个地方最吸引你？生1：舍利塔。生2：五百罗汉。
- 张鹏冯恩旭
- 关键词：教学实录趣味舒展心性思维舍利塔
- 磨子人家——滚动的传统文化
- 2015年
- 近年来随着美术新课程标准的实施,学校美术教育从理念到方式发生了一系列变化——从课程设置、教材选择、教学方式到师生关系等方面,各级各类学校都在寻找适应这种新理念的手段和方式。可在这些变化之中,最常被人忽视的是如何在学校美术教育中体现地方文化传承。大部分学校仍然把课本作为教学的依据和出发点,教师只对课本的内容作一些选择,而这种选择只是课时数量的问题,而不是着眼于理念和培养目标。
- 冯恩旭代小娅
- 关键词：传统文化学校美术教育新课程标准教材选择师生关系
- 《老茶馆》教学与点评
- 2007年
- 教材分析本课是根据人民美术出版社出版的小学美术教科书第5册第22课《老茶馆》一课拓展出来，属于“造型·表现”领域里的一课内容.
- 刘颖冯恩旭
- 关键词：茶馆教学美术教科书教材分析
- 一生只做一件事
- 2011年
- 刘玉林老师在成都市青少年宫担任少儿美术教学工作近三十年指导学生上万人，辅导学生的美术作品曾获文化部“蒲公英”金奖。捷克第十二届“里迪彩国际儿童画特别奖．
- 冯恩旭
- 关键词：美术作品教学工作青少年宫蒲公英文化部特别奖
- 推动中小学艺术馆建设提升师生审美素质教育（下）——以四川省部分中小学为例
- 2015年
- 三、开展丰富多彩的艺术馆教育活动（一）丰富的展览活动1．学校教师艺术作品展泸州老窖天府中学艺术馆刚一落成就举办了该校美术教师李聆的水彩画展．实现了该教师多年来的愿望。
- 冯恩旭
- 关键词：艺术馆审美素质教育师生美术教师水彩画展泸州老窖
- 刻线纸板画 续连箫余韵——四川省成都市高新区中和小学
- 2012年
- 连箫是一种集舞蹈、音乐，说唱等诸多艺术形式于一体的罕见的民间曲艺，它表演时所用的道具非常简单，就是一根连箫棍，乍看起来，有点像中国传统民间乐器中的箫。然而它并非用嘴吹奏，而是随着音乐舞动，通过连箫棍的两端击打肩、臂、腰、腿等身体部位，棍上串着的8个铜钱就会自然碰撞，发出金玉之声，铿锵悦耳。
- 冯恩旭贾亚萍
- 关键词：高新区板画余韵民间曲艺
- 宽窄巷子 岁月如歌
- 2009年
- 成都的宽巷子,窄巷子始建于清朝,有着200多年的历史,是成都33条清朝兵丁巷子中仅存的2条,属四台院式建筑,与大慈寺,文殊院一起并称为成都三大历史文化名城保护街区。宽巷子与窄巷于是成都这个古老又年轻的城市往昔的缩影,一个记忆深处的符号。当游人伴着夕阳,望着炊烟,走在黄昏中的巷子里，一种久违的老城区市民化生活的场景一一浮现在眼前。
- 冯恩旭
- 关键词：历史文化名城保护市民化清朝建筑
- “本土与创新”相约台湾——四川省美术教育学术团赴台湾交流考察掠影
- 2013年
- 2012年8月23日至30日．由中国美协少儿艺委会委员、四川省教育科学研究所艺体室副主任冯恩旭带队．来自四川省“本土与创新”美术课题组成员共计34人．组成“四川省美术教育赴台交流团”，应邀在台湾进行了为期8天的办展参展、授奖领奖、交流讲座、参观考察、艺术体验等活动，收获甚丰，为进一步推进两岸儿童艺术教育领域的交流与合作．繁荣和发展校内外艺术教育．共享两岸儿童艺术教育的创新经验．做出了积极的努力。
- 冯恩旭
- 关键词：美术教育儿童艺术教育学术
