朱小桢
- 作品数：7 被引量：33H指数：3
- 供职机构：江西师范大学体育学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 苏炳添、张培萌与博尔特百米技术差异分析被引量：13
- 2015年
- 采用信息技术等研究方法,以第17届仁川亚运会男子百米决赛中苏炳添和张培萌为研究重点,使之与博尔特的百米技术特征进行比较并分析他们百米技术中与博尔特之间存在的差异。结果表明:苏炳添和张培萌与博尔特的百米技术差距主要体现在步长能力,他们应在步频不大幅降低的前提下,以加大步长作为提高运动成绩的突破口;较高的步频指数揭示了苏炳添和张培萌百米技术呈现出步长与步频不均衡发展特征,他们应注意根据自身技术特点,提高步长指数,使步长和步频协同发展;加大支撑腿缓冲幅度与后蹬时膝关节角度,增加摆动腿折叠程度、加大前摆角度与提高扒地力量是苏炳添和张培萌完善步频与步幅能力的关键。
- 易文娟詹晓梅王双朱小桢
- 关键词：博尔特
- 跳远新秀李金哲助跑最后四步与起跳技术的运动学分析被引量：2
- 2016年
- 运用信息技术等方法,以2013年国际田联钻石联赛男子跳远运动员李金哲、门科夫和卢瑟福德为研究对象,分析比较他们助跑与起跳技术的运动学特征。结果表明:门科夫后4步提速不明显,趋势变化较平缓,卢瑟福德助跑节奏稳定,仅在后1步时有加速踏板,不利于起跳发挥,李金哲助跑步幅较大、频率加快、提速明显,后3步节奏变化稳定,为高速助跑中完成起跳技术提供了保障;李金哲与门科夫和卢瑟福德相比,助跑结束阶段水平速度损失较大,摆动腿折叠不足,导致支撑缓冲时间增长,垂直速度和水平速度损失较多,从而导致起跳蹬伸不充分,垂直高度不够。
- 谢佩玲詹晓梅王珽珽朱小桢梁强
- 关键词：跳远起跳着地角膝角
- 高校体育术科翻转课堂教学模式的研究被引量：5
- 2016年
- 采用文献资料法对高校体育术科翻转课堂教学模式进行研究,以对我国高校体育术科教学改革提供理论参考。研究认为翻转课堂教学模式引入高校体育术科教学可以延伸体育教学维度并提高教学效果、加强师生交流、培养学生自主学习能力等优势,但该教学模式在实施过程中对教学条件、教师以及学生提出了更高的要求,且不适用于学生数量较多的教学等不足。
- 易文娟卢英詹晓梅梁强朱小桢
- 关键词：高校体育教学技术教学
- 2013田径钻石联赛男子跳远技术对比分析被引量：1
- 2016年
- 运用文献资料法、信息技术等方法分析比较国际田联钻石联赛上海站男子跳远前三运动员助跑与起跳技术的运动学特征,为提高我国男子跳远水平提供训练方向。研究表明:门科夫后4步提速不明显,趋势变化较平缓,卢瑟福德助跑节奏稳定,仅在后1步时有加速踏板,不利于起跳发挥,李金哲助跑步幅较大、频率加快、提速明显,后3步节奏变化稳定,为高速助跑中完成起跳技术提供了保障。李金哲与门科夫、卢瑟福德相比,助跑结束阶段,摆动腿折叠不足,起跳蹬伸受限,垂直、水平速度利用率小,引起垂直高度受限,导致支撑缓冲时间增长。
- 谢佩玲詹晓梅王珽珽朱小桢梁强
- 关键词：跳远起跳着地角膝角
- 《运动生理学》翻转课堂教学模式初探
- 研究目的:翻转课堂是现代信息化的产物,它的出现正好迎合我国高等学校教育改革的指导思想,为高校教育教学改革提供了一个新的发展方向。本研究就翻转课堂教学模式进行初步探讨,旨在为翻转课堂教学模式应用于运动生理学课堂教学中提供理...
- 詹晓梅易文娟卢英梁强朱小桢
- 关键词：运动生理学教学模式设计
- 文献传递
- 江西省2010和2014年7～18岁学生体质状况比较被引量：12
- 2016年
- 目的了解江西省2010和2014年7～18岁学生体质状况及变化,为进一步提高中小学生体质健康水平提供科学依据。方法选取2010和2014年江西省7～18岁学生体质与健康调研数据,对身体形态、功能、素质状况进行比较分析。结果与2010年比较,2014年江西省7～18岁学生城男、乡男、城女、乡女身高分别平均增长1.45,1.08,0.87,0.74cm;体重平均增长3.09,1.37,2.24,1.17 kg;肺活量平均增长612.72,302.65,524.73,256.98 mL。2014年学生超重检出率为11.28%（城男17.52%,乡男10.89%,城女10.82%,乡女5.89%）;肥胖检出率为5.24%（城男10.40%,乡男3.78%,城女5.05%,乡女1.72%）。城男、乡男、城女、乡女立定跳远分别平均下降13.39,8.03,6.98,7.28 cm;坐位体前屈平均下降1.94,2.35,1.50,1.08 cm;各年龄组学生速度、力量、耐力素质有升有降。结论江西省中小学生身体形态继续增长,肺活量大幅提升,但身体素质仍不容乐观。
- 朱小桢詹晓梅易文娟谢佩玲
- 关键词：身高体重肺活量体育运动
- 《运动生理学》翻转课堂教学模式初探
- 研究目的:翻转课堂是现代信息化的产物,它的出现正好迎合我国高等学校教育改革的指导思想,为高校教育教学改革提供了一个新的发展方向。本研究就翻转课堂教学模式进行初步探讨,旨在为翻转课堂教学模式应用于运动生理学课堂教学中提供理...
- 詹晓梅易文娟卢英梁强朱小桢
- 关键词：运动生理学教学模式设计
