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郭瑞燕

作品数：8 被引量：2H指数：1
供职机构：苏州市吴中区宝带实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇生命
  • 3篇师专
  • 3篇教师
  • 3篇教师专业
  • 2篇学校教育
  • 2篇生命活力
  • 2篇文化
  • 2篇教师专业发展
  • 1篇德教
  • 1篇德育
  • 1篇德育实效
  • 1篇心理
  • 1篇心理沟通
  • 1篇语言
  • 1篇彰显
  • 1篇社会
  • 1篇社会教育
  • 1篇生命成长
  • 1篇实效

机构

  • 6篇苏州市吴中区...

作者

  • 6篇郭瑞燕
  • 1篇沈玲芳

传媒

  • 2篇基础教育参考
  • 2篇江苏教育研究...
  • 1篇小学德育
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 8 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
被折断的小树枝
2009年
一般认为,小学《品德与社会》的教育教学要通过活动化的方式去进行。这是因为"品德与社会"是一个很大的命题,上升到哲学范畴,是解决人与人、人与社会、人与自然之间的关系及其认识问题。鉴于小学生的认知水平,
郭瑞燕
关键词：教育语言心理沟通环境教育树枝品德教育社会教育
浅谈教师教育智慧的培养
2008年
教师是学校教育的主体，是学校发展不可或缺的因素。因此，在学校发展第三个五年规划中，我们提出了培养教师教育智慧的发展目标。把教师专业发展作为教育文化的重要组成部分，以“理想规划．理性推进”的方式层层深入地实施培养计划。我们关注教师教育生活的需求，为教师开辟专业发展的空间，挖掘教师的教育潜能，同时，重点实施“三个加强”的工作方略。
郭瑞燕
关键词：教师专业发展教育智慧学校教育教育文化教育生活
文化,催化教师专业成长被引量：1
2009年
教师是学校发展之基、竞争之本、提高之源，是学校兴衰、教育成败之关键。教师的专业成长是学校成长的核心要素，也是推动学校发展的基本功力。因此．为教师创设发展的空间，最大限度地让每个教师把生命的潜力变为现实，在教育教学工作中找到自己生命的价值，构建和谐创新的教师文化，创设兼容并包的教学氛围，垒筑彰显生命活力的展示平台，让教师享受阳光的教育生活，体验诗意的职业生涯，感悟教师职业的使命感、幸福感和内在的尊严，是我们永恒的追求。
郭瑞燕
关键词：教师专业成长教师文化催化生命活力教学氛围兼容并包
挖掘校本资源 提高德育实效
2007年
道德教育是学校教育的灵魂。现代学校教育立足于对人的完整生命的塑造和健全人格的培养，而道德教育就构成了主宰、凝聚和支撑整个生命成长进而获得幸福人生的决定性因素。如果缺失了德性的成长，那么人的生命的其他部分的发展都会受到限制。因此，道德教育对教育的整体而言具有统摄性，它无时无处不在，体现在社会生活的各个方面，所以真正的道德教育应该是也只能借助于各种复杂的渗透方式完成。正如汉森所言：“真正的道德教育往往发生在道德隐匿时。”由此可见，道德教育只有关注并切入学生的生活世界，引导组织学生进行积极的活动与交往，才能逐步地养育学生的道德习惯，提升学生的道德价值标准。为此，我们在加强学校德育方面着重作了以下努力：
郭瑞燕
关键词：校本资源德育实效现代学校教育生命成长健全人格
公民教育实践活动:学生彰显生命活力的舞台被引量：1
2010年
学校是一座舞台，让学生体验各种角色；学校是一个炼炉，使学生练就一身本领；学校更是学生展示自我的平台，让学生的智慧在这里碰撞。能力在这里提高。学校只有开展好活动才会充满活力。学生只有在活动中才能不断磨练、不断成长。
郭瑞燕王芹娟沈玲芳
关键词：教育实践活动生命活力舞台公民
立足务实创新 追求科研精彩
2010年
江苏省苏州市吴中区宝带实验小学建校15年来，始终秉持“踏实”与“创新”并重、“理念”与“实践”并行、“细节”与“特色”并举的工作思路，让“细节支撑常规，特色丰富内涵，创新引领发展”，走出学校科研为学校发展服务、为教师专业发展服务、为学生健康成长服务的新路，使教育科研在智慧闪耀与精彩展现的互动中焕发其独特的思想光芒和文化魅力。
郭瑞燕
关键词：务实创新教师专业发展
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