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徐悦

作品数：3 被引量：41H指数：2
供职机构：华南师范大学心理学院心理应用研究中心更多>>
发文基金：国家基础科学人才培养基金国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 1篇学业
  • 1篇学业倦怠
  • 1篇阅读教学
  • 1篇阅读教学模式
  • 1篇生活满意度
  • 1篇最近发展区
  • 1篇最近发展区理...
  • 1篇维果茨基
  • 1篇满意度
  • 1篇倦怠
  • 1篇互惠
  • 1篇教学对话
  • 1篇核心自我评价

机构

  • 3篇华南师范大学

作者

  • 3篇陈启山
  • 3篇原露
  • 3篇徐悦
  • 1篇杨舒婷

传媒

  • 1篇心理科学
  • 1篇全球教育展望
  • 1篇教育科学文摘

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
国外阅读策略的教学模式及其启示被引量：20
2015年
阅读策略是读者在阅读前、阅读时和阅读后为促进阅读理解而采取的认知或者行为活动。本文首先回顾了阅读策略教学的发展脉络;然后评介了互惠教学模式、互动策略教学模式、概念导向阅读教学模式和主动阅读与思考的交互策略训练模式等国外著名的四种阅读策略教学模式,最后阐述了它们对我国阅读策略教学的启示:要积极教授学生使用有效的认知阅读策略、要将阅读的认知策略融入到自我调控学习领域、要让学生在互动中使用阅读策略。
原露陈启山徐悦
关键词：教学模式
核心自我评价和生活满意度对澳门中学生学业倦怠的影响被引量：21
2017年
采用问卷调查法,以336名澳门中学生为被试,探讨澳门中学生的核心自我评价、生活满意度与学业倦怠的关系。结果发现,(1)澳门中学生的核心自我评价、生活满意度对学业倦怠有负向影响作用。(2)生活满意度在核心自我评价与学业倦怠间起调节作用:高生活满意度的个体,核心自我评价越高,学业倦怠程度越低;低生活满意度个体,无论核心自我评价的高低,学业倦怠程度都较高。
徐悦陈启山杨舒婷原露
关键词：核心自我评价生活满意度学业倦怠
国外阅读策略的教学模式及其启示
2015年
国外著名的阅读策略教学模式1．帕林萨和布朗的互惠教学模式互惠教学模式是帕林萨和布朗根据维果茨基的最近发展区理论发展起来的一种阅读教学模式。在互惠教学模式中，师生互换“教学领导者”角色，轮流承担教的任务，“教师”引导“学生”运用预测、提问、澄清和总结等阅读策略进行教学对话，共同实现对文章意义的建构。
原露陈启山徐悦
关键词：阅读教学模式最近发展区理论维果茨基教学对话互惠
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