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余平

作品数:25 被引量:17H指数:3
供职机构:长沙医学院更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金国家级大学生创新创业训练计划更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 8篇会议论文
  • 3篇期刊文章

领域

  • 10篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 3篇解剖学
  • 2篇手术
  • 2篇教学
  • 1篇胆总管
  • 1篇动脉
  • 1篇形态学
  • 1篇形态学实验
  • 1篇形态学实验室
  • 1篇牙周
  • 1篇牙周炎
  • 1篇医学本科
  • 1篇医学本科生
  • 1篇胰岛
  • 1篇胰岛素
  • 1篇胰岛素抵抗
  • 1篇胰管
  • 1篇招生
  • 1篇招生对象
  • 1篇人体解剖学
  • 1篇入路

机构

  • 11篇长沙医学院

作者

  • 11篇余平
  • 4篇孙建永
  • 3篇彭阳阳
  • 2篇李兵
  • 2篇黄彬
  • 1篇彭菁菁
  • 1篇郝一
  • 1篇伏辉
  • 1篇马森
  • 1篇常永娜
  • 1篇祝峰
  • 1篇何鋆
  • 1篇崔丽君
  • 1篇张丽
  • 1篇谭健
  • 1篇罗宁
  • 1篇高倩

传媒

  • 1篇解剖学研究
  • 1篇基层医学论坛
  • 1篇中国临床研究
  • 1篇第五届全国解...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 9篇2015
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
甲状腺下动脉与喉返神经关系的解剖研究
目的通过对不同年龄阶段和不同性别人成人尸体头颈标本中的甲状腺下动脉和喉返神经的走行及分布,提供更准确的解剖数据,为颈部手术中喉返神经及其分支的定位和保护提供解剖学基础。方法 16例(32侧)成人尸体头颈部标本的动脉灌注乳...
彭泽鸿余平赖育鹏黄伟轩彭菁菁董迪烽孙建永
关键词:喉返神经甲状腺下动脉
文献传递
本科医学生在解剖科研兴趣小组中的学习
在本科生解剖学学习过程中,建立解剖科研兴趣小组,有利于巩固已学解剖知识的学习,同时培养了科研基础技能,为其后的临床工作和科研打下基础.在本科医学生生中开展医学解剖科研兴趣小组的活动,是加强医学本科生素质教育的重要环节,也...
彭泽鸿余平赖育鹏董迪烽黄伟轩贺伦党毓婕孙建永
关键词:高等教育解剖学课程教学模式
大脑动脉环临床应用解剖研究进展
动脉环的血管在类型和管径上均存在较大的个体差异,有时某条血管的明显狭窄会降低其作为血流调节的作用,大脑的某支动脉或者交通动脉在某些个体可以完全缺如,有各种各样的发育不全或者成双支,同时也是脑血管疾病的好发地(如脑动脉瘤)...
黄彬胡轩浩沈亚奇崔丽君黄嫣涵余平董迪烽马森
关键词:人体解剖学大脑动脉环数据库理论
外鼻软组织测量及临床意义
目的对长沙地区大学生汉族青年人群外鼻进行形态学测量,比较男女外鼻软组织测量数据进行比较,为外鼻部整形手术提供客观可靠的数据参考数据。方法所有测量对象均为就读于长沙地区的汉族大学生,选择符合标准的测量对象80例(男性40例...
彭阳阳陈义显陶诗雨王阿香黄嫣涵余平董迪烽彭泽鸿伏辉
关键词:外鼻软组织美学
文献传递
鼻部鼻甲的解剖学测量以及临床意义研究
目的通过对不同年龄阶段和不同性别头部标本的鼻部鼻甲测量,丰富中国人体解剖数值,同时为临床进行鼻部移植提供参考数值。方法①20例完整成年尸头标本,对其上中下鼻甲的矢状位和冠状位进行解剖学观察与测量,分别记录其上下缘,长宽高...
董迪烽余平尹丽珠彭泽鸿黄彬彭阳阳赖育鹏孙建永
关键词:鼻甲
文献传递
本科医学生在解剖科研兴趣小组中的学习被引量:4
2015年
在本科生解剖学学习过程中,建立解剖科研兴趣小组,有利于巩固已学解剖知识的学习,同时培养了科研基础技能,为其后的临床工作和科研打下基础。 1解剖科研兴趣小组的组建 1.1把握好组建解剖科研兴趣小组的时机 在解剖学学习的新学期,形态学实验室老师制定计划,招生对象为大二学习过局部解剖学的临床本科学生,由同学们自愿报名.在报名的同学中用抽签的方法抽取20~30名组成解剖科研兴趣组。5人一小组为宜,分4~6组,选举一名学习基础好、组织能力强的学生任组长。每组需配备一名指导教师或导师。由具有科研课题和稳定的科研方向、教学科研经验丰富的中青年教师担任。导师是科研兴趣小组活动的指导者、组织者、评判者和参与者。
彭泽鸿余平赖育鹏董迪烽黄伟轩贺伦党毓婕孙建永
关键词:本科医学临床本科招生对象形态学实验室医学本科生解剖知识
TBL与PBL联合教学法在病理学教学中的应用被引量:8
2016年
目的探究TBL与PBL联合教学法在病理学教学中的应用效果。方法在临床医学专业随机选出8个班(每班30人),并随机分为4组,以每2班为单位,分为传统教学法、PBL教学法、TBL教学法、TBL与PBL联合教学法组,经过一段时间教学任务后,进行理论考试及问卷调查。结果在理论成绩方面4个组在客观题上的差异无统计学意义,而TBL与PBL联合教学组较其他组在主观题上的差异具有统计学意义,且该组较其他组有更好的教学效果。结论 TBL与PBL联合教学法使得医学理论知识与实际相结合,进一步提高了学生解决实际问题的能力。
郝一余平高倩欧阳亦云罗宁
关键词:病理学教学TBLPBL
鼻腔上颌窦不同的手术入路探讨
20余年以前上颌窦疾病的治疗主要以Caldwell-Luc根治术为手术方式。自内镜技术发现并运用于鼻外科后,Messeklinger经过20多年的实践和发展,Messeklinger创建了鼻内镜技术,成为当代治疗多种鼻腔...
董迪烽余平彭泽鸿尹丽珠李兵
文献传递
牙周炎对2型糖尿病及其相关生化指标的影响被引量:3
2017年
目的研究牙周炎对2型糖尿病患者的胰岛素抵抗及其相关生化指标的影响。方法选取2015年1月至2016年11月收治的180例2型糖尿病患者作为观察组,其中观察组分为2型糖尿病伴牙周炎组和2型糖尿病无牙周炎组,再随机抽取180例健康人作为对照组。比较研究对象的一般临床基本情况、牙周炎患病率以及2型糖尿病中伴牙周炎组和无牙周炎组血清相关生化指标;并着重选择与胰岛素抵抗有密切关系的炎症因子TNF-α,从观察组和对照组组间及两组有无牙周炎者间的对比,分析有无糖尿病及有无牙周炎因素对血清TNF-α含量的影响。结果观察组与对照组吸烟、高血压及糖尿病家族史具有统计差异(P均<0.01);观察组患牙周炎132例(73.33%),对照组患牙周炎91例(50.56%),两组牙周炎患病率比较差异具有统计学意义(χ2=19.81,P=0.00)。2型糖尿病伴牙周炎组甘油三酯、总胆固醇、空腹血糖、高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、糖化血红蛋白水平与无牙周炎组对比明显增高(P<0.05,P<0.01)。血清TNF-α水平在2型糖尿病伴牙周炎患者高于对照组无糖尿病者(P<0.01);在所有有牙周炎者高于无牙周炎者(P<0.01)。结论牙周炎分泌的炎症介质TNF-α可能影响2型糖尿病的发生。
田晨希欧阳奕芸彭阳阳温嘉文余平谭健
关键词:牙周炎胰岛素抵抗2型糖尿病并发症肿瘤坏死因子-Α
听诊三角在开胸手术中的应用研究进展
<正>开胸手术治疗近年来取得了突飞猛进的发展,已经逐渐向微创化发展。其中近些年来日益推崇保留肌肉的剖胸切口,而经听诊三角行开胸手术就是其中的一种。我们通过对近些年来有关文献的回顾和总结,为临床医生提供参考,并提出关于临床...
黄玮轩赖育鹏贺伦彭泽鸿何鋆余平常永娜
文献传递
共2页<12>
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