徐春妹
- 作品数：17 被引量：38H指数：4
- 供职机构：江苏省连云港中等专业学校更多>>
- 发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
- 理念·制度·方法:专业教师企业实践培训模式的系统建构——以江苏省为例被引量：7
- 2018年
- 企业实践培训是促进职业院校教师专业发展的有效途径,针对目前企业实践培训价值取向存在偏差、教师参培主动性不足、规范化薄弱、培训成果转化效率低下等问题,以"系统理论"为指导,梳理企业实践培训过程的各个要素以及要素间关系,将零散的要素统整,以理念、制度、方法三维向度为分析框架,探索建构专业教师企业实践培训模式,并通过实践应用不断修改完善,不仅利于企业实践培训经验的理性概括,丰富职教教师培训理论,还对推动"江苏模式"的实践,促进培训成效具有重要价值。
- 徐春妹方健华
- 关键词：专业教师
- 基于“名师引领、骨干带头、专长发展”的师资队伍建设新模式——以江苏省连云港中等专业学校电子技术应用专业师资队伍建设为例被引量：1
- 2015年
- 江苏省连云港中等专业学校电子技术应用专业以国家改革示范校建设为契机,进一步加强师资队伍建设:实施教学名师引领工程、专业带头人示范工程、教科研提升工程等举措,多渠道挖掘教师专业化成长的源泉,助推教师成长。打造了一支以"名师引领、骨干带头、专长发展"的优秀教师团队,全面提升了教师的整体素质。
- 许长斌徐春妹张宝珍
- 关键词：师资队伍建设
- 用供给侧结构性改革思维审视中职专业教学改革
- 2017年
- 用供给侧结构性改革思维审视职业教育人才"供给"层面现实困境,深层次分析教学"供需错配"的实质,从提高质量入手,以生为本,用改革的办法推进主体、环境、资源、方式、文化、评价等多维度的有效供给策略,更好地适应中职生学习"需求"变化,促进供需双方协调共振,提高专业教学效率。
- 徐春妹
- 关键词：结构性改革中职教学改革
- 连云港市“普职融通”改革试点的问题反思与对策分析被引量：4
- 2019年
- 2016年,连云港市启动“普职融通”改革试点,随着试点的不断深入,在取得阶段性成效的同时,一些问题也浮出水面:机制设计缺乏宏观政策指导,学籍流动缺乏政策文件支持,“指腹为婚”式的选点,试点管理错位、规则模糊、课程拼凑等。深入推进“普职融通”改革,需要区域职业教育以主动“融入”的方式向基础教育改革借力,争取省级教育行政的“实验区”,选择“门当户对”的试点学校,课程建设从零散走向系统化设计,健全、完善保障制度。
- 陈路萍樊继宽徐春妹
- 关键词：课程建设
- 一种多功能旅行拐杖
- 本实用新型是一种多功能旅行拐杖，包括上调节杆和下调节杆，上调节杆内设有内腔，内腔的底端开口，下调节杆的上端与内腔壁通过螺纹连接；上调节杆上设有折叠结构，折叠结构包括设在上调节杆两侧面的左、右竖直凹槽，左、右竖直凹槽内分别...
- 徐春妹
- 文献传递
- 基于核心素养的中职专业课程标准修订——以电气运行与控制专业“传感器技术及应用”课程为例被引量：5
- 2016年
- 核心素养是知识、能力及情感三维目标的高度融合，已成为修订专业课程标准的重要依据。专业课程承担着职业院校学生核心素养发展的培养责任，基于核心素养开发专业课程标准，改变以往“重知识、轻能力、忽视情感”的教育偏失，在“传感器技术及应用”课程标准修订中适时引入“核心素养”体系，跨界整合设计专业核心课程，形成符合中职学生全面发展、适应中高职衔接的专业课程标准，实现课程标准修订的科学性、发展性、可行性。
- 徐春妹
- 关键词：职业教育专业课程标准
- 实现中职多样化发展先要做好学业水平考试与职教高考“接轨”--对江苏省“技能学考”的调查分析被引量：11
- 2022年
- 实现中等职业教育多样化发展,需要打开中职学生的成长空间,关键在于抓好符合职业教育特点的升学考核机制建设。在这一发展导向下,中等职业学校的学业水平考试与职教高考的“技能考试”将逐步接轨(又称“两考接轨”)。江苏省结合实际出台政策,开展“技能学考”探索。其功能定位于评价、检测与选拔;注重统筹设计,分专业、分批推进;强调基于需求、因材施考。通过质性研究方法,对2021年江苏省中职电子电工专业技能学考实施情况进行调研,发现存在考试机构的专业化程度较低、科目设置不匹配、考试标准层次不清、标准化考点供给不足、考评程序不科学、技能教学趋向功利等问题,需要优化考试组织机构,设置精准匹配的考试科目,建立紧密衔接的考试标准,建设供需适配的标准化考点,开展学业质量监测、纠正认识偏差,以此促进中职学校学业水平考试与职教高考无缝“接轨”。
- 徐春妹
- 关键词：中等职业教育
- 江苏现代职教体系建设“3+3”试点项目之望闻问切被引量：3
- 2018年
- 基于对江苏现代职教体系"3+3"试点项目的调研,围绕影响试点项目实施成效的项目管理、人才培养方案、转段升学方案、师资配备、教学实施5个维度,总结试点项目实施主要特点。通过对项目负责人的访谈及198名师生的座谈,透视试点项目建设亟待解决的问题,并从加强省级统筹、专业目录的编制、课程标准的研制、加强合作共建4个层面谋求提升试点项目培养质量的方法。
- 徐春妹
- 关键词：现代职教体系中高职衔接
- 基于课程标准的“传感器技术及应用”教学实践探究——以“工业电子秤实验”项目为例
- 2016年
- 基于课程标准的专业课堂教学改变以往'教育理念'与'教学实践'之间存在的两张皮现象,既给教学确立了质量底线,又为教学预留了实施空间。以专业核心课程'传感器技术及应用'的'工业电子秤实验'项目为例,进行基于课程标准的教学实践探究,聚集核心素养,关注全面发展,为专业课程教学改革提供参考路径。
- 徐春妹
- 关键词：课程标准项目教学教学实践
- 中职专业教师企业实践的有效性研究被引量：2
- 2015年
- 教师企业脱产实践是职业院校师资队伍培养的有效途径，实践的有效性研究又是职业院校教师培训亟待解决的重要课题。从国培企业实践项目出发，在对实践教师满意度、收获及存在问题进行调研的基础上，提出了提升企业实践有效性的具体对策，重点制定了具有可操作性的企业考核与学校考核相结合的综合评价指标体系，明确评价的目标、细化评价的具体内容，实现专业教师有效企业实践的科学评价。
- 徐春妹
- 关键词：职业院校专业教师有效性
