杨燕
- 作品数：7 被引量：21H指数：3
- 供职机构：如皋市中医院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 糖尿病患者使用胰岛素泵常见问题与护理对策被引量：3
- 2013年
- 胰岛素泵作为治疗糖尿病的一种先进手段正在世界范围内得到广泛应用，且有实验证明胰岛素泵是强化治疗的最佳选择，可使糖尿病并发症的危险性明显降低。2010年01月-2012年07月我院共对72例血糖控制不理想糖尿病患者实施胰岛素泵治疗，过程中出现的异常情况回顾性分析，现报告如下。
- 杨燕
- 关键词：胰岛素泵护理对策
- 高血压并老年心力衰竭患者应用多元化延续性护理的效果分析被引量：1
- 2024年
- 目的 观察并分析应用多元化延续性护理模式,对高血压并老年心力衰竭患者疾病管理能力的影响。方法 研究时间范围为2021年3月至2023年3月,选取在此区间本院收治的高血压并老年心力衰竭患者72例,以组间基线资料相匹配的原则进行均等分组处理(观察组和对照组),比例为1:1。对照组(n=36)给予常规护理,观察组(n=36)在此基础上给予多元化延续性护理,对比两组基线资料、疾病管理能力、应对方式、血压水平、心功能指标。结果 应用多元化延续性护理后,观察组疾病管理能力、应对方式、血压水平、心功能指标均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 应用多元化延续性护理模式,可提高高血压并老年心力衰竭患者疾病管理能力,效果良好,应用价值较高。
- 薛培钰顾小英杨燕
- 关键词：高血压老年心力衰竭
- PBL联合微课的培训模式对心血管专科低年资护士核心能力的影响被引量：6
- 2018年
- 目的探索PBL联合微课的培训模式在心血管专科低年资护士核心能力培训中的应用效果。方法对42名心血管专科的低年资护士采用PBL联合微课的培训模式进行为期3个月的培训,比较其培训前后核心能力得分、自我满意度评分以及专科理论和操作成绩得分。结果低年资护士在培训后核心能力得分、自我满意度评分、专科理论成绩和专科操作考核成绩显著优于培训前(P<0.05)。结论 PBL联合微课的培训模式在提高心血管专科低年资护士核心能力的同时,也提高了护士的自我满意度。
- 杨燕邓筱娟石建华孙小丽盛晓萍
- 关键词：PBL低年资护士核心能力心血管专科
- 异位妊娠患者保守治疗的护理干预被引量：1
- 2012年
- 目的总结异位妊娠保守治疗的护理经验。方法对未破裂型异位妊娠80例施行保守治疗,并予以心理支持,严密观察腹痛及生命体征的变化,定期复查B超,监测血、尿β-HCG,处理治疗后发生的不良反应,做好生活护理及急诊手术前的准备工作,定期门诊复查。结果保守治疗80例中,68例成功,12例在观察过程中腹痛加剧,内出血增多,血压下降,及时改急诊手术治疗。结论异位妊娠在保守治疗过程中,应加强临床护理,密切观察病情变化,以免延误病情。
- 杨燕
- 关键词：异位妊娠护理
- 护理质量持续改进方法对高血压并冠心病患者血压水平及自我管理情况的影响
- 2024年
- 目的 护理质量持续改进方法对高血压并冠心病患者血压值及自我管理情况的影响分析。方法 选择医院(2021年1月至2023年1月)收治的68例高血压并冠心病患者,以抽签法分为对照组、观察组,每组34例,对照组:常规护理,观察组:常规护理+护理质量持续改进方法,对比两组血压水平(舒张压、收缩压)、自我管理量表(CSMS)、生活质量、依从性。结果 两组患者的一般资料对比,差异无统计学意义(P>0.05);护理前,两组舒张压、收缩压水平相比,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组血压水平更低,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,两组CSMS各维度评分相比,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组各维度评分更高,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,两组生活质量评分相比,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组生活质量评分更高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组依从性比对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对高血压并冠心病患者行护理质量持续改进方法更能降低血压值,提高自我管理能力及生活质量,且患者依从性更高。
- 顾小英薛培钰杨燕
- 关键词：护理质量持续改进冠心病血压自我管理能力
- 基于主成分分析的回归模型用于重型创伤性脑损伤术后外伤性脑梗死护理评估价值被引量：4
- 2022年
- 目的探讨基于主成分分析的回归模型用于重型创伤性脑损伤(TBI)术后外伤性脑梗死(PTCI)护理评估价值。方法采用整群抽样方式,对如皋市中医院收治的重型创伤性脑损伤术后外伤性脑梗死患者82例加以调查,采用一般资料调查表、创伤严重程度(ISS)评分、体温、血糖、改良早期预警评分(MEWS)、重症监护谵妄筛查量表(ICDSC)加以调查,建立主成分分析回归预测模型,利用受试者工作特征曲线(ROC)模型对预测模型的预测效果进行观察。结果PTCI组患者年龄、既往高血压、低血压、交通伤、重击伤、受伤至手术时间、多发伤、MEWS评分、ICDSC评分均高于TBI组,差异存在统计学意义(P<0.05);累积方差贡献率为82.672%,最终确定MEWS评分、ICDSC评分为发生PTCI的主要危险因素(OR=1.916、5.271,P<0.05),构建PTCI风险模型=0.650×(MEWS评分)+1.662×(ICDSC评分),PTCI风险模型用于PTCI患者的灵敏度为100.00%,特异性为40.63%,约登指数为0.406,ROC曲线下面积达到0.742,相关标准为>7分。结论基于主成分分析的回归模型用于重型创伤性脑损伤患者,可作为术后外伤性脑梗死的风险评估工具,具有一定的实用性,但特异性较差,仍需结合其他筛查手段加以运用。
- 黄娥杨燕陆宝荣
- 关键词：主成分分析重型创伤性脑损伤外伤性脑梗死护理
- PBL结合情景模拟训练在新护士临床应急能力培训中的应用被引量：6
- 2020年
- 目的探究问题为导向学习方法(PBL)结合情景模拟训练的培训模式对提高新护士临床应急能力的应用效果。方法选择本院2015年—2016年的25名新护士为研究对象,按进院时间先后分组,其中将2015年8月—12月的13名新护士作为对照组,采用传统一对一跟班培训5个月;将2016年8月—12月的12名新护士作为观察组,采用问题导向式学习方法结合情景模拟训练进行培训5个月。比较两组培训结束后的临床应急能力理论考核成绩和各项急救技能的总成绩、工作满意度以及患者满意度。结果观察组的临床应急能力理论考核成绩和各项急救技能操作总成绩均高于对照组(P<0.05);观察组的护士工作满意各维度评分均高于对照组(P<0.05);观察组的患者满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论新护士通过PBL结合情景模拟训练模式进行培训,能有效提高其临床应急能力,提升工作满意度,同时也提高了患者的满意度。
- 杨燕石建华孙小丽盛晓萍黄娥
- 关键词：PBL新护士应急能力
